2024學(xué)年小學(xué)溫暖班級遠離校園暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)溫暖班級遠離校園暴力班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《道德與法治》四年級上冊第三單元第五課《班級生活有規(guī)則》。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的班級生活觀念，建立良好的班級規(guī)則，遠離校園暴力，營造溫馨、和諧的班級氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和掌握班級生活的基本規(guī)則，提高自我管理能力。

2.培養(yǎng)良好的班級集體意識，學(xué)會尊重他人，和諧相處。

3.增強法制意識，自覺抵制校園暴力，維護班級和諧穩(wěn)定。

4.培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學(xué)會正確處理人際關(guān)系，營造溫馨的班級氛圍。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）班級生活的基本規(guī)則：學(xué)生能夠理解并掌握班級生活的基本規(guī)則，如遵守紀律、尊重他人、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

（2）班級集體意識：學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的班級集體意識，學(xué)會尊重他人，和諧相處。

（3）法制意識：學(xué)生能夠增強法制意識，自覺抵制校園暴力，維護班級和諧穩(wěn)定。

（4）處理人際關(guān)系：學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學(xué)會正確處理人際關(guān)系，營造溫馨的班級氛圍。

2.教學(xué)難點

（1）理解班級生活的基本規(guī)則：部分學(xué)生可能對班級生活的基本規(guī)則理解不透徹，需要教師通過具體案例進行講解和引導(dǎo)。

（2）培養(yǎng)班級集體意識：一些學(xué)生可能缺乏集體意識，需要教師通過組織班級活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)集體榮譽感。

（3）增強法制意識：部分學(xué)生可能對法律知識了解不多，需要教師通過講解法律知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法制觀念。

（4）處理人際關(guān)系：一些學(xué)生可能不善于處理人際關(guān)系，需要教師通過角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》四年級上冊第三單元第五課《班級生活有規(guī)則》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括班級生活規(guī)則的宣傳海報、班級活動照片、班級和諧相處的案例視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流分享班級生活規(guī)則的理解和體驗；布置班級和諧相處的展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己創(chuàng)作的宣傳海報、手抄報等作品，營造溫馨、和諧的班級氛圍。

5.學(xué)生用品：提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本、水彩筆等學(xué)習(xí)用品，以便在課堂上進行記錄和創(chuàng)作。

6.教師準(zhǔn)備：教師提前熟悉教材內(nèi)容，了解班級學(xué)生的情況，準(zhǔn)備教案和教學(xué)PPT，確保教學(xué)過程的順利進行。

7.家長配合：提前通知家長，了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵家長在家中與孩子交流班級生活規(guī)則的重要性，共同營造良好的家庭教育環(huán)境。

8.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如課堂觀察表、學(xué)生自評表、小組互評表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時反饋和評價。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系等內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系重點，強調(diào)班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系內(nèi)容，強調(diào)班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）相關(guān)書籍：《小學(xué)生行為規(guī)范》、《校園欺凌預(yù)防與應(yīng)對》、《班級管理藝術(shù)》等。

（2）教育網(wǎng)站：中國德育網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、德育家園等。

（3）視頻資源：《預(yù)防校園欺凌公益宣傳片》、《班級和諧相處視頻案例》等。

（4）新聞報道：關(guān)注近期關(guān)于校園欺凌的新聞報道，了解校園欺凌的現(xiàn)狀和相關(guān)政策。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生開展“班級公約”制定活動，讓學(xué)生共同討論并制定班級生活規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

（2）邀請法律專家或警察叔叔來校進行法制教育講座，增強學(xué)生的法制意識。

（3）組織學(xué)生觀看《預(yù)防校園欺凌公益宣傳片》，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制校園暴力。

（4）開展“和諧班級”主題班會，讓學(xué)生分享自己在班級生活中的美好回憶和感受，增進班級凝聚力。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的心理健康教育活動，提高心理素質(zhì)，學(xué)會正確處理人際關(guān)系。

（6）組織學(xué)生進行班級環(huán)境美化活動，營造溫馨、和諧的班級氛圍。

（7）開展“我是班級小主人”主題活動，讓學(xué)生參與到班級管理中來，提高自我管理能力。

（8）鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉和戶外活動，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。板書設(shè)計①班級生活的基本規(guī)則：遵守紀律、尊重他人、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

②班級集體意識：尊重他人、和諧相處、集體榮譽感等。

③法制意識：自覺遵守法律法規(guī)、維護班級和諧穩(wěn)定等。

④處理人際關(guān)系：學(xué)會溝通、正確處理沖突、營造溫馨氛圍等。

藝術(shù)性和趣味性：

①采用生動的圖片或漫畫，如“和諧班級”漫畫，展示班級生活中的美好瞬間。

②使用不同顏色的粉筆，突出重點知識點，增加板書的視覺吸引力。

③設(shè)計有趣的標(biāo)語或口號，如“我們是一家人，團結(jié)力量大”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

④利用板書空間，設(shè)置“班級公約墻”，讓學(xué)生在上面簽名承諾遵守班級規(guī)則。課堂1.提問評價：通過提問，了解學(xué)生對班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系的理解程度。針對學(xué)生的回答，及時進行引導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生深化理解。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、遵守紀律的情況、合作交流的能力等。根據(jù)觀察結(jié)果，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.測試評價：設(shè)計相關(guān)的課堂測試題，如選擇題、判斷題、簡答題等，檢驗學(xué)生對班級生活的基本規(guī)則、班級集體意識、法制意識和處理人際關(guān)系知識的掌握情況。對學(xué)生的測試結(jié)果進行詳細分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的輔導(dǎo)。

4.小組合作評價：評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作的能力、解決問題的思路、團隊協(xié)作的效果等。鼓勵學(xué)生在小組中積極發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的團隊精神和溝通能力。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，如是否按時完成、作業(yè)的整潔程度、字跡是否清晰等。對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)質(zhì)量評價：評價學(xué)生作業(yè)