小學(xué)2024-2025年度教育教學(xué)質(zhì)量提升實施方案

XXXX小學(xué)2024-2025年度教育教學(xué)質(zhì)量提升實施方案為深入貫徹黨的二十大和XX省教育大會精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，堅持“五育并舉”，全面發(fā)展素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)品位，特制定本實施方案。一、基本情況XXXX小學(xué)，現(xiàn)有36個教學(xué)班，1908名學(xué)生，在編在崗教師88人。高級教師20人，一級教師53人，二級教師15人；在職共產(chǎn)黨員31人。二、指導(dǎo)思想堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，樹立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念，強(qiáng)化教師隊伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、工作目標(biāo)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹人落實機(jī)制，著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。堅持德育為先，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義；堅持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅持面向全體，教好每名學(xué)生；堅持知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。四、主要措施（一）抓管理，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)俗話說：“沒有規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)矩對學(xué)校而言，就是學(xué)校的管理制度。管理是學(xué)校發(fā)展的前提和保證，管理水平的優(yōu)劣決定著學(xué)校的前途和命運(yùn)。因此，要辦好一所學(xué)校，首先要有章可依、有規(guī)可循。1.建立健全管理制度（1）進(jìn)一步修訂完善《隴川縣第一小學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審實施方案》《隴川縣第一小學(xué)教師年終考核方案》、《隴川縣第一小學(xué)績效工資分配方案》、《隴川縣第一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等，努力探索出適用性、可操作性強(qiáng)的管理辦法，用制度全方位、全過程管理教育教學(xué)工作。為保證各項制度的執(zhí)行力，將各項制度拿入年終考核和績效考核，作為教師晉級、評優(yōu)的依據(jù)。（2）建立校長約談制度。對教學(xué)質(zhì)量特別低劣（同年級同科目與第一名成績相差10分以上）的教師，每學(xué)年實行校長約談，限期整改提高。同時為形成人事制度活水機(jī)制，學(xué)校將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量綜合評估情況和工作實際需要，經(jīng)班子研究對教師崗位在學(xué)校內(nèi)作相應(yīng)調(diào)整。（3）加強(qiáng)監(jiān)督管理。執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度，每周一至周五每兩位領(lǐng)導(dǎo)值日一天，每天至少兩次巡視教室和校園，全方位監(jiān)督、檢查每個班級的常規(guī)工作，及時做好記錄與反饋。學(xué)年結(jié)束匯總檢查結(jié)果拿入年終考核。2.加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)（1）實行以年級為單位優(yōu)化組合。每年一聘，校長聘任六個年級組長，年級組長聘任教師。學(xué)校以年級為單位，每年對進(jìn)行一次集體評價。目的是要求教師人人樹立大局意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求共同提高。（2）建立教育科研管理體系。結(jié)合實際構(gòu)建了“分管教學(xué)副校長——教科室（教導(dǎo)處）——教研組、年級組——備課組”這樣一個四級管理的教科研管理體系。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、綜合五個教研組。單周五下午開展教研活動。各教研組學(xué)期初認(rèn)真制定教研活動計劃，并按計劃開展教研活動。活動做到有針對性，有記錄，有反思。各教研組成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，挖掘教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。（3）打造名師團(tuán)隊，作好示范引領(lǐng)充分發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，借助名師工作室優(yōu)勢資源，做好“傳”、“幫”、“帶”工作。進(jìn)一步完善名師管理制度，制定名師幫扶計劃，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討為主要載體，根據(jù)教學(xué)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)交流和教學(xué)研討，不斷尋找突破口和對策，打造“學(xué)習(xí)型”、“研究型”的教師團(tuán)隊。（二）抓教師，提高隊伍素質(zhì)1.抓師德，提高教師政治思想素質(zhì)每周利用教職工例會、支部生活會、微信平臺等組織教師集中學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，通過經(jīng)常性的不斷學(xué)習(xí)、不斷討論，不斷自我完善；學(xué)習(xí)“XX省師德師風(fēng)警示教育案例”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想認(rèn)識，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、使命感潛移默化去教育影響學(xué)生。2.抓學(xué)習(xí)，提高教育理論水平充分利用學(xué)校訂閱的《人民教育》《XX教育教師報》《德宏教育》《隴川教育》《XX教育小學(xué)教師》《XX教育視界》《教材教法研究》等教育報刊雜志，讓老師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握先進(jìn)的教育理念。另外，學(xué)校硬性要求每位教師每學(xué)期至少讀兩本教育類書籍，鼓勵老師們積極撰寫讀書心得，利用教研活動或教職工會開展好書分享交流活動。3.抓培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平（1）抓好一年級教師的崗前培訓(xùn)。9月初組織一年級語文、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會。由張佳云副校長對語文教師進(jìn)行“注音識字，提前讀寫”拼音教學(xué)方法培訓(xùn)；教科室主任楊曉對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行一年級數(shù)學(xué)教學(xué)技巧培訓(xùn)。（2）做好青年教師的培養(yǎng)工作。定期組織青年教師上公開課，教研人員隨時推門聽課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高。不時給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。（3）抓校本培訓(xùn)。根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和德宏州每年寒暑假教師“三五”培訓(xùn)要求，制定出《教師校本培訓(xùn)方案》，根據(jù)廣大教師的短板及疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確定主題對全校教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。（4）積極組織教師參加各級各類的教師培訓(xùn)。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。另外，根據(jù)學(xué)校實際需要，聘請有關(guān)專家到校做教育講座，為教師研究課題提供思路，指導(dǎo)方向。（三）抓學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣1.抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣把開學(xué)第一周定為養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生解讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)、校紀(jì)，并根據(jù)本班實際制定出切實可行的班規(guī)、班紀(jì)、班風(fēng)。2.抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提高教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口，包括課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣（發(fā)言習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、合作習(xí)慣）、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等。從小行為入手，從低年級訓(xùn)練，從新生入學(xué)開始，從頭規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給每位新生發(fā)放成長記錄袋，跟蹤學(xué)生成長的足跡，各個班級根據(jù)學(xué)情制定出有創(chuàng)意的操行評價體系。（四）抓常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。1.抓課程管理嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開齊、開足，決不隨意增減課時。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與績效獎懲掛鉤。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、帶班領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀到放學(xué)，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、隨意上自習(xí)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。2.抓課堂教學(xué)“六大環(huán)節(jié)”教學(xué)管理工作最重要的是過程管理，細(xì)節(jié)管理。根據(jù)我?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，嚴(yán)把備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。（1）抓備課。老師們必須按照《隴川縣第一小學(xué)集體備課方案》，嚴(yán)格集體備課制度，強(qiáng)化集體備課的力度，以提升教師研究教學(xué)的能力。集體備課以年級學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，嚴(yán)格落實“四定”——定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，“七備”——備思想、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。各備課組學(xué)期初先制定出集體備課計劃，每周組織三次集體備課（年級內(nèi)組織兩次，每星期五下午放學(xué)后全校分科目集體備課），各年級教師認(rèn)真按照集體備課組長的統(tǒng)籌安排，按“自己鉆研教材形成個案---集體討論形成共案---教學(xué)實踐---反思修改形成精案”四個流程實施集體備課，并做好記錄。教導(dǎo)處、教研組采用定期檢查與隨時抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督管理，并及時作好記錄與反饋。（2）抓上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主旋律，更是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂，我校結(jié)合校情、學(xué)情確定了“三階段、七步驟”課堂教學(xué)模式。“三階段”即“自主學(xué)習(xí)——交流討論——鞏固訓(xùn)練”；“七步驟”即“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境——出示學(xué)習(xí)目標(biāo)——指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)——檢測自學(xué)效果——教師精講點(diǎn)撥——課堂鞏固訓(xùn)練——教學(xué)小結(jié)提升”?，F(xiàn)已全面實施，教師都能依據(jù)課改模式進(jìn)行備課和上課，一至六年級語文、數(shù)學(xué)已修訂完善成教案集。但部分教師過渡依賴教案，課堂缺乏創(chuàng)新性與靈動性。因此，我校在推進(jìn)課改時，力求在小組團(tuán)隊建設(shè)和探究性作業(yè)設(shè)計上找突破口，引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作多種方式下學(xué)習(xí)。逐漸從“有?！薄坝媚！钡健盁o?！钡陌l(fā)展，從有效課堂向高效課堂的提升，最終以呈現(xiàn)“百花齊放”的精彩課堂為目標(biāo)。值日領(lǐng)導(dǎo)每天以走課或推門聽課的方式對課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控。（3）抓作業(yè)布置與批改。作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。為落實減負(fù)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，要求教師嚴(yán)格遵守《常規(guī)管理細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定，要科學(xué)合理地布置作業(yè)，將作業(yè)設(shè)計拿入集體備課范疇，精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要有針對性、選擇性，做到求質(zhì)而不求量，堅決杜絕重復(fù)抄寫與罰做作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)要求全批全改，力求做到作業(yè)天天清。教導(dǎo)處、教研組每月進(jìn)行定期檢查與隨機(jī)抽查，做到有問題及時反饋立即整改，推動學(xué)生作業(yè)質(zhì)量走向規(guī)范、高效。（4）抓輔導(dǎo)。結(jié)合“雙減”和學(xué)校課后服務(wù)工作，根據(jù)班級實際情況，制定切實可行的學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，并按計劃實施輔導(dǎo)。教導(dǎo)處要隨時關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步，揚(yáng)長避短，督查各學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的實效。（5）抓反思。為提高教師的反思質(zhì)量，組織名師工作室成員對教師進(jìn)行教學(xué)反思培訓(xùn)，引導(dǎo)教師從自己的教育實踐中反觀自己的得失，在“實”與“思”上作文章。（6）抓復(fù)習(xí)備考。新課結(jié)束之際，各年級分科目制定復(fù)習(xí)備考方案，分塊整理知識點(diǎn)，命制測試卷，并開展模擬測試。一至五年級模擬測試每個科目不低于2次，六年級不低于4次。測試之后，做出成績統(tǒng)計，做好質(zhì)量分析，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。3.抓班級管理（1）制定班級公約。規(guī)定每個班結(jié)合實際制定班規(guī)班紀(jì)、班風(fēng)及各種公約。（2）培養(yǎng)好小助手。各班根據(jù)需要設(shè)置班干部崗位，實行民主選舉。班主任從頭抓好培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮班干部、隊干部、班級小崗位職能，努力營造事事有人做，人人有事做的良好班級氛圍。（3）制定多元化評價激勵機(jī)制。管好、用好成長記錄袋，追蹤孩子成長的足跡。各班從德、勤、能、績等方面制定操行評定方案，創(chuàng)意性地設(shè)計操行評比表，實事求是抓落實。把操行評定作為激勵競爭的平臺，讓學(xué)生在對比與競爭中提高。（4）發(fā)揮文明班級的監(jiān)督職能。嚴(yán)格按照隴川縣第一小學(xué)文明班級管理實施方案，實行文明班級吊銷制。每個班以80分為基分，德育處負(fù)責(zé)記錄各班的違紀(jì)違規(guī)，每個月累計扣分低于60分吊銷文明班級。每吊銷一次文明班級，班主任考核分扣1分。4.抓家校聯(lián)系每學(xué)期召開一次全校性的家長會，各班利用家長會這個平臺將孩子在校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況反饋給家長，指導(dǎo)家長正確教育子女的方法。另外，全體教師尤其班主任通過家訪、微信、電話登多種方式加強(qiáng)與家長聯(lián)系，形成家校合力，共同為孩子成長保駕護(hù)航。5.抓課題研究為不斷提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品味，從課題成果的推廣、應(yīng)用與新課題的開發(fā)、研究兩方面入手，積極開展課題研究。（1）加大教科研的力度，大力推廣課題研究成果，切實做到以課題研究促課程改革，真正利用研究所取得的經(jīng)驗與成果指導(dǎo)課堂實踐，增強(qiáng)教科研的科學(xué)性與實效性。（2）積極鼓勵廣大教師從解決教育教學(xué)問題入手，針對教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行課題研究。教科室進(jìn)一步完善規(guī)范教育科研的管理制度，每年至少研究兩個課題，并做好課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組及時做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案。（3）學(xué)校對參加課題研究的教師給予大力支持。課題所需經(jīng)費(fèi)無條件滿足，年終考核、績效考核每結(jié)題一個課題所有成員有加2-4分，在評優(yōu)晉級中有政策傾斜，外出培訓(xùn)優(yōu)先安排，以充分調(diào)動教師參與課題研究工作的積極性。（五）抓活動，提高辦學(xué)品味1.開展讀書、寫字活動學(xué)校以“誦讀圣賢經(jīng)典，傳承中華文化”為宗旨，利用每天早讀10分鐘，通過校園廣播系統(tǒng)，由教師帶領(lǐng)，開展原文解讀及經(jīng)典誦讀。加大讀書活動的組織和引領(lǐng)，讓讀書成為全校師生的自覺意識和行為。圖書室、閱覽室全天向?qū)W生開放。其次，以班級圖書角、拼音報、蜜蜂報等為載體，每周二下午由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行讀書活動；積極倡導(dǎo)“我是中國人，說好普通話，寫好中國字”的思想，樹立“不讓電腦耽誤一手好字”的習(xí)字觀念，積極開展寫字活動。組織開展全校性的漢字聽寫大賽和書法比賽，以此規(guī)范學(xué)生書寫，提高文化品位，培養(yǎng)審美情趣。2.開展好第二課堂本著“一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，尊重學(xué)生的個性、興趣和特長”的理念，在落實好音樂、體育、美術(shù)、勞動技術(shù)課程的同時，積極抓好第二課堂，提升智育水平，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動教育。成立30個興趣小組，并按計劃開展活動。3.開展大課間活動為確保學(xué)生每天體育鍛煉時間不低于1小時，在開齊開足體育課的同時，由體育組統(tǒng)籌安排部署大課間活動，周一升旗儀式，周三、五全校做課間操，周二、四開展大課間活動?；顒恿η髣?chuàng)新、高效，讓每一個孩子都動起來，真正達(dá)到鍛煉的目的，體驗到運(yùn)動的樂趣。4.開展豐富多彩的少先隊活動結(jié)合各級教育部門的通知精神，抓住傳統(tǒng)節(jié)日組織開展主題少先隊課和少先隊活動。每學(xué)期開展1—2次大隊活動，每雙周開展1次中隊活動。5.組織參加各級各類比賽活動積極組織學(xué)生參加省、州、縣級主題繪畫、征文及小學(xué)生籃球、排球比賽，在競賽中挖掘