天津市紅橋區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

七年級(jí)語文第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共28分。1～4題，6題，每題2分；5題，7～11題，每題3分）1.下列各組詞語中的字形和加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A蜷伏（quán）懲戒（chéng）憔悴（cuì）見異思遷B.禁錮（gù）熱忱（zhěn）呻吟（shēn）驚慌失錯(cuò)C.干涸（hé）縹緲（piāo）稱職（chèng）麻木不仁D.綻開（dìng）慫恿（sǒng）慷慨（kǎi）駭人聽聞2.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）杜甫是一個(gè)偉大的詩人，在_________的歲月中，他詩文中所透視出的文人情懷，不僅僅是自己住的茅屋被秋風(fēng)掀翻時(shí)的自怨自嘆，在這種_________的境地中，他由自己聯(lián)想到天下同命運(yùn)的寒士和老百姓。大眾正是被他的文人情懷所感動(dòng)，才會(huì)在千百年后為他建起“杜甫草堂”來_________他。A.顛簸悲慘緬懷 B.顛簸悲痛懷想C.顛沛悲慘緬懷 D.顛沛悲痛懷想3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否取得優(yōu)異的成績(jī)，刻苦學(xué)習(xí)、講究方法是關(guān)鍵。B.通過這次學(xué)習(xí)討論，使我們班的每一位同學(xué)都提高了認(rèn)識(shí)。C.閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！罚杏|很多。D.為杜絕“中國(guó)式過馬路”這一陋習(xí)發(fā)生，各地交管部門紛紛出臺(tái)懲罰措施。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”B.我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、溫差能、密度差能……等。C.一個(gè)人只有真正明白自己需要什么，才不會(huì)在追求理想的路上迷失方向。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？5.下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A.題目“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。B.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，“龍標(biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫。“龍標(biāo)過五溪”，可見王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。C.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D.詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了世人對(duì)友人的懷念和同情。閱讀《銅鼓文化》的節(jié)選文字，完成下面小題?？喙蠟樯稌?huì)苦申菁①苦瓜，又名“半生瓜”。半生前，只覺苦澀，半生后，才領(lǐng)悟苦后尚有余甘?！翱喙稀痹缫殉蔀槿藗儾妥郎系募页Ｐ〔?，它因苦而聞名，也因苦而受人青睞，那么，苦瓜為什么會(huì)讓人產(chǎn)生苦這種味覺呢？②首先，味覺的產(chǎn)生有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，味蕾是口腔中主要的味覺感受器，當(dāng)味覺細(xì)胞受到刺激時(shí)，沖動(dòng)經(jīng)過面神經(jīng)、舌咽神經(jīng)和迷走神經(jīng)的軸突進(jìn)入腦干、丘腦，經(jīng)過大腦皮層的綜合分析后反饋信息，產(chǎn)生不同的味覺。從味覺生理學(xué)的角度來看，基本味覺只有四種：酸、甜、苦、咸，其他千百種不同的味道，都是這四種基本味覺的混合。呈味物質(zhì)必須具有一定的水溶性，否則無法被味覺細(xì)胞感覺，當(dāng)物質(zhì)經(jīng)唾液溶解之后，才可以顯現(xiàn)出味感。水溶性越高，味道產(chǎn)生的速度越快，一般來說，酸味、甜味和咸味的物質(zhì)具有較高的水溶性，而苦味物質(zhì)的水溶性相對(duì)較差。在四種基本味覺中，人們對(duì)咸味感覺最快，苦味的感覺最慢，這就是我們對(duì)苦味后知后覺的原因。③其實(shí)，我們味覺的主要功能就是幫我們分辨食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，避免吃到有毒的東西，而很多有毒性的東西吃起來都有一定的苦味，一旦感覺到苦，可以及時(shí)地吐出來，以保證我們的生命安全。④科學(xué)表明，苦瓜的苦味來自于兩種物質(zhì)：一種叫作瓜苦葉素，另一種叫作野黃瓜汁酶。如果兩種物質(zhì)同時(shí)存在，瓜果就會(huì)出現(xiàn)苦味。研究表明，葫蘆科植物有非常相似的苦味特征，這是由于植物經(jīng)過自然選擇，產(chǎn)生了某些化合物，這些化合物通常具有毒性，并且是“天然殺蟲劑”，植物用它們來抵御疾病和寄生蟲等不利環(huán)境。如芹菜、香菜、茴香等帶有特殊味道的蔬菜，也和苦瓜一樣，產(chǎn)生的辛香味，是一種天然的驅(qū)蟲劑。⑤苦瓜雖苦，卻很有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體有很多好處。比如，解乏消暑?？喙现泻猩飰A類物質(zhì)奎寧，具有利尿活血、消炎退熱的功效，《滇南本草》載道：“苦瓜除邪熱，解勞乏，清心明目?！雹蘅喙峡梢越∑㈤_胃，是一種好的開胃菜?？喙系男迈r汁液中含有一種類胰島素，有降低血糖的作用。苦瓜中某種活性蛋白質(zhì)，可以增強(qiáng)免疫細(xì)胞的活性，清除身體內(nèi)的有害物質(zhì)，增強(qiáng)人體的免疫力。6.下面對(duì)第⑤段使用的說明方法，正確的一項(xiàng)是（）A作比較 B.列數(shù)字 C.打比方 D.引用7.下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.作為家常菜的苦瓜又名“半生瓜”，半生前的味道是苦澀的，半生后的味道是苦中帶甜的。B.從味覺生理學(xué)的角度來看，千百種不同的味道都是酸、甜、苦、咸四種基本味覺的混合。C.味覺的唯一功能就是幫我們分辨食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，避免吃到有毒的東西，保證生命安全。D.苦瓜可以健脾開胃，可以降低血糖，可以消除體內(nèi)的有害物質(zhì)，增強(qiáng)人體免疫力。8.下面對(duì)本文內(nèi)容理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段以苦瓜雖苦卻受人青睞這一現(xiàn)象，引出本文說明內(nèi)容，引起讀者的好奇心。B.第②段中加點(diǎn)字“這”指的是在四種基本味覺中，人們對(duì)咸味感覺最慢，苦味的感覺最快。C.第④段中加點(diǎn)詞“研究表明”，說明觀點(diǎn)有據(jù)可查，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用邏輯順序進(jìn)行說明，條理清晰地介紹了苦瓜會(huì)苦的原因。閱讀《狼》，完成下面小題一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。9.選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）A.屠暴起（暴躁） B.綴行甚遠(yuǎn)（緊跟）C.恐前后受其敵（攻擊） D.止增笑耳（只，只是）10.選出下列句子中的“之”與“復(fù)投之”中的“之”意思相同的一項(xiàng)（）A.久之 B.亦斃之C.而兩狼之并驅(qū)如故 D.禽獸之變?cè)p幾何哉11.下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。B.“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。C.“屠懼，投以骨”表明屠戶剛開始心存幻想，對(duì)狼遷就退讓。D.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗?。第Ⅱ卷二、（本大題共1小題，共7分）12.請(qǐng)將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1）子曰：“___________________，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》）（2）何當(dāng)共剪西窗燭，_________________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）非淡泊無以明志，___________________。（諸葛亮《誡子書》）（4）枯藤老樹昏鴉，___________________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）___________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）《次北固山下》中，表現(xiàn)舊事物中孕育著新事物，給人以積極、樂觀、鼓舞的句子是：___________________，___________________。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。劉凝之為人認(rèn)所著履，即與之。此人后得所失履，送還，不肯復(fù)取。又沈麟士亦為鄰人認(rèn)所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”即與之。鄰人得所失履，送還，麟士曰：“非卿履耶？”笑而受之。此雖小事，然處事當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之也。（蘇軾《東坡志林》）13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）為人認(rèn)所著履為：___________（2）即與之與：___________14.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。又沈麟士亦為鄰人認(rèn)所著履，麟士笑曰：“卿履耶？”15.作者在文章結(jié)尾說“此雖小事，然處事當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之也”，你同意他的說法嗎？請(qǐng)說說你的理由。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《子規(guī)聲聲映山紅》，完成下面小題。子規(guī)聲聲映山紅符純榮①映山紅，又名紅杜鵑、山石榴、唐杜鵑、照山紅。這些名字別有意趣，都很好聽。不過，我更喜歡前面那個(gè)名字。因?yàn)?，一塊山巖的紅，一座山峰的紅，真的可以被它們活靈活現(xiàn)地映照出來。②老家位處山坳，屋前屋后皆是連綿山嶺。春夏時(shí)節(jié)，草木郁郁蔥蔥，山中一派蒼翠，陡然間冒出一叢火紅，讓本就生機(jī)勃勃的山野變得更加熱烈。越是峭立的山巖，映山紅的隊(duì)伍越是龐大和壯觀，春風(fēng)愈是狠勁地吹動(dòng)，它們便愈是燃燒得旺盛。③母親說，當(dāng)子規(guī)鳥開始鳴叫的時(shí)候，映山紅就會(huì)盛開。那劃過空際的鳴音，實(shí)在是太過于清脆悅耳，太過于扣人心弦了。在空曠的山間谷地，子規(guī)聲猶如琴音一樣婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，且余音繚繞，經(jīng)久不絕。抬眼望去，正如母親說的那樣，子規(guī)鳥一來，一簇簇映山紅果然就在懸崖峭壁之上斑斕開來，那么地鬧騰、張揚(yáng)，那么地逼人眼目。④時(shí)過春分，子規(guī)鳥帶來的，還有春風(fēng)的和暖、春雨的溫煦，世間萬物經(jīng)歷過秋霜冬寒的身體明顯活泛了許多，山坡上的春小麥、冬油菜也一天天地飽滿起來。村里人開始將沉寂一冬的犁耙鐮鋤等農(nóng)具分別取出，認(rèn)真清理、擦拭和打磨一番，掛在墻上的蓑衣斗笠的殘破處也被修繕完好，只等一聲春雷召喚，便可逐一派上用場(chǎng)。⑤有年春天，我和同伴貪玩逃學(xué)，順著壩上梯田徑直去村里的小學(xué)閑逛。村校就建在我家屋后山頂，由于地勢(shì)原因，去村校需要經(jīng)過一段漫長(zhǎng)而陡峭的石梯路，老家罐子坪的學(xué)生娃便大多選擇了路程相對(duì)平順一點(diǎn)的鄉(xiāng)中心校就讀。那次逃學(xué)“游歷”，我第一次見到村小學(xué)的“尊容”：四下漏風(fēng)的石頭房子，凹凸不平的教室地面，簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋的一小片操場(chǎng)，殘缺破損的黑板、課桌，學(xué)生娃被山風(fēng)吹打得通紅的臉龐……短暫的課間休息時(shí)，男生趕陀螺，女生踢毽子，或追逐嬉戲一下，很快又被掛在屋檐下那只破鐵盆略顯呆啞的敲擊之聲無情終結(jié)。在我眼中，如此枯燥乏味的游戲方式，竟然擁有著不被我們理解的巨大歡樂。⑥除了學(xué)校破舊，更令我們驚訝的，卻是離村校不遠(yuǎn)的山崖上，生長(zhǎng)著一大片迎風(fēng)怒放的映山紅。那是我此生見過的陣容最為盛大、印象最為深刻的紅：有著子規(guī)鳥整夜哀鳴咯血的那種紅，有著一座大山深入骨髓、亮在眼眉的那種紅，有著點(diǎn)染山巖、浸透群山的那種紅！懸崖絕壁之上，她們迎風(fēng)傲立、簇?fù)矶瑁蛉僳E罕至而生長(zhǎng)得無比豐腴而精神，也將這座簡(jiǎn)樸村校襯托出別樣的美麗。⑦多年后，我沿著春草泛濫的野徑，再次回去看過一眼村校。曾經(jīng)的校舍、操場(chǎng)不知何時(shí)已經(jīng)消失殆盡，取而代之的是幾廂規(guī)整的油菜地，其中一小塊種上了綠油油的蔥蒜。曾經(jīng)朗朗的讀書聲、生龍活虎的嬉鬧聲也無影無蹤，唯有一大片映山紅還像當(dāng)年那樣在崖畔怒放，風(fēng)一吹，便嗚嗚嗚地歌唱起來，像是對(duì)我訴說著什么。⑧老家屋后，還有一個(gè)叫作松林坡的地方，據(jù)說當(dāng)年有紅軍在此阻擊過敵人，發(fā)生過一場(chǎng)規(guī)模很小的戰(zhàn)斗，如今依稀可辨簡(jiǎn)易塹壕的輪廓，以及巖石上殘留的三五星彈痕。說來也怪，這里的映山紅一直特別茂盛，而且多是從石頭縫里長(zhǎng)出來的。它們把根系深深扎進(jìn)瘠薄縫隙，把璀璨一面盡情展示給外界，被花朵映紅的斑駁石巖，真的像某段歲月的記錄和見證。⑨子規(guī)聲聲映山紅。在荒郊野嶺，在房前屋后，它們紅得簡(jiǎn)單如一，紅得無所顧忌，在激活這個(gè)春天、扮靚這個(gè)世界的同時(shí)，活出了自己獨(dú)有的精彩。（有刪改）16.作者敘述了哪些和映山紅有關(guān)的故事？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。17.請(qǐng)結(jié)合語境，賞析第③段中畫線的句子。在空曠的山間谷地，子規(guī)聲猶如琴音一樣婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，且余音繚繞，經(jīng)久不絕。18.下列對(duì)原文的理解，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（）A.章以“映山紅”為線索，按照總-分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行記敘、描寫和抒情，十分打動(dòng)人心。B.第①段中寫作者在眾多的名字中更喜歡“映山紅”，是因?yàn)槠涓寐牎⒏佑幸馊?。自然界中蘊(yùn)含了豐富的哲理，即使一葉墜地，也隱藏著深刻的啟示。C.第②段對(duì)房前屋后映山紅的描寫，突出其生命力旺盛、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)剛毅的特點(diǎn)。D.第⑤段運(yùn)用環(huán)境描寫，“四下漏風(fēng)”“凹凸不平”等詞將村校的簡(jiǎn)陋鮮明地刻畫了出來。E.文章最后一段照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文，還升華了文章的主旨，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。19.請(qǐng)結(jié)合全文分析，映山紅中承載了作者的哪些情感？五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）2022年4月23日是第二十七個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校號(hào)召師生積極關(guān)注社會(huì)各界組織的相關(guān)活動(dòng)，收集材料以“天津讀書故事”為專題發(fā)表在?？摹白x書日”?？?。請(qǐng)你閱讀下面的兩則材料，完成相關(guān)任務(wù)，完成下面小題?！静牧弦弧慷嘧x書首先要讀得起書。為方便市民借閱書籍，市、區(qū)級(jí)圖書館借閱中文圖書將享受免押金服務(wù)，天津成為全國(guó)首個(gè)全區(qū)域范圍內(nèi)各級(jí)公共圖書館免押金服務(wù)的地區(qū)?！静牧隙坎簧偕虉?chǎng)里多了些書卷的墨香——“和平共享書吧”入駐濱江購物中心，濱江商廈和恒隆廣場(chǎng)，在書架上選一本圖書刊物，閱畢將書送回到任何一處“和平共享書吧”漂流點(diǎn)，就能再次從書架帶走一本書?！静牧先坷钜环驳哪棠虨樗v述了年輕時(shí)靠賣冰棍兒、出租小人書等養(yǎng)活兒女經(jīng)歷的故事。20.上面內(nèi)容不適合入選?？囊粍t材料是______________21.請(qǐng)參考例句，撰寫一則鼓勵(lì)閱讀的標(biāo)語，要求至少使用一種修辭方法。（修辭方法不必局限于例句）例1：星星之火，可以燎原；點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)人生。例2：攜手共創(chuàng)書香世界，同心譜寫和諧校園。（二）名著閱讀（8分）22.《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。（1）下列文章不屬于《朝花夕拾》是（）A.《風(fēng)箏》 B.《無?！?C.《父親的病》 D.《藤野先生》（2）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給