北京市順義區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

北京市順義區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題2023.4第一部分（選擇題共45分）本部分共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)，填涂在答題卡上。1.2023年3月11日，“探索一號(hào)”科考船搭載“____________”載人潛水器抵達(dá)三亞，圓滿完成國(guó)際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考任務(wù)。本航次的成功實(shí)施，充分展現(xiàn)了我國(guó)載人深潛作業(yè)能力和運(yùn)維水平。（）A.福建號(hào) B.奮斗者號(hào) C.天問(wèn)一號(hào) D.嫦娥五號(hào)【答案】B【解析】【詳解】時(shí)事題，解析略。2.下列兩幅圖片體現(xiàn)了青春期學(xué)生__________的矛盾心理。（）A.反抗與依賴 B.閉鎖與開(kāi)放 C.順從與叛逆 D.勇敢與怯懦【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。ABD：青春期的矛盾心理表現(xiàn)為：反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦等。漫畫(huà)中，這反映了青春期的反抗與依賴，故A說(shuō)法正確，BD與題意不符；C：這不屬于青春期的矛盾心理的表現(xiàn)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”提示我們青春之美在于（）A.大方的儀表之美 B.靚麗的容顏之美C.提高品德和文化修養(yǎng)的內(nèi)在美 D.強(qiáng)健的形體之美【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的理解。C：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的含義是，一個(gè)人讀書(shū)讀得多了，身上會(huì)自帶一股書(shū)卷之氣，這啟示我們要提高品德和文化修養(yǎng)的內(nèi)在美，故C說(shuō)法正確；ABD：這是對(duì)題文材料的曲解，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4.下邊漫畫(huà)啟示我們（）A.男生女生要親密無(wú)間 B.男生的優(yōu)勢(shì)?女生多C.男生女生要保持距離 D.男生和女生要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)【答案】D【解析】【詳解】本題考查男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。D：漫畫(huà)體現(xiàn)男生女生各有自己的優(yōu)勢(shì)，要做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，D說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，男生女生要正常交往，不能親密無(wú)間；B：錯(cuò)誤，男生女生各有自己的優(yōu)勢(shì)；C：沒(méi)有正確理解題意，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5.男女同學(xué)交往要以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)友誼，下列做法符合“恰當(dāng)?shù)姆绞健钡氖牵ǎ賰?nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②相互理解，忽略性別差異③拉開(kāi)距離，拒絕交往④舉止得體，自然大方A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查異性交往的方式。①④：依據(jù)教材知識(shí)，男女同學(xué)之間的交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體、自然大方，故①④說(shuō)法正確；②：男女的性別差異是與生俱來(lái)的，并不能忽略，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。6.“我青春我做主”已成為部分初中學(xué)生的口頭禪。下列“做主”行為合理的是()①在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),我會(huì)馬上問(wèn)同學(xué)②經(jīng)常幫助父母做家務(wù),自己的事情自己做③遇事總是自己拿主意,從不接受別人的建議④自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查我的青春飛揚(yáng)。①是錯(cuò)誤的，在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),我會(huì)馬上問(wèn)同學(xué)，這是不善于思考的表現(xiàn)，不可取，排除。②是正確的，經(jīng)常幫助父母做家務(wù),自己的事情自己做，這是有自立能力的表現(xiàn)。③是錯(cuò)誤的，遇事總是自己拿主意,從不接受別人的建議，這是自負(fù)的表現(xiàn)，不可取，排除。④是正確的，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)，這是青春能做主的表現(xiàn)。②④是正確的，故本題選D。7.“神舟十四號(hào)”航天員見(jiàn)面會(huì)上，三位航天員侃侃而談，自信的風(fēng)貌給我們留下深刻的印象。下列關(guān)于自信的認(rèn)識(shí)正確的是（）①自信就是發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處，忽視自己的短處②有了自信，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)③自信讓我們充滿激情④自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查自信的理解。③④：結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答，自信讓我們充滿激情；自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，故③④說(shuō)法正確；①：自信是自己相信自己，但不能忽視自己的短處，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：一定，說(shuō)法絕對(duì)化，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8.青春的我們，敢于嘗試、勇于實(shí)踐，但青春有格，不能肆意放縱。青春有格中的“格”是指（）A.我們的性格 B.說(shuō)話辦事的風(fēng)格 C.我們的人格 D.基本規(guī)則和界限【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春有格。D：由教材知識(shí)可知，青春并不意味著肆意放縱，總有一些規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。青春有格中的“格”就是不能違反的基本規(guī)則和不能逾越的界限，D說(shuō)法正確；ABC：這三個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容與題意不符；故本題選D。9.孟子曰：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！逼渲?，“羞惡之心”啟示我們（）A.只要有羞恥之心，就可以放縱自己 B.人有羞恥之心，就一定不會(huì)做錯(cuò)事情C.要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇 D.見(jiàn)賢思齊，在生活中尋找好的榜樣【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥理解。C：“行己有恥”是指一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。故C說(shuō)法正確；AB：這夸大了羞恥之心的作用，AB說(shuō)法錯(cuò)誤；D：這是止于至善的內(nèi)容，故D與題意不符；故本題選C。10.當(dāng)心情低落時(shí)，不忘帶上“陽(yáng)光”。漫畫(huà)啟示我們（）①積極調(diào)控負(fù)面情緒②體味和傳遞美好情感③挫折是不可避免的④要追求事事完美A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒情感的相關(guān)知識(shí)。①②：題干中的漫畫(huà)形象地反映了當(dāng)自己出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，傳遞情感正能量，不要讓不良情緒對(duì)自己的身心健康造成不良影響。啟示我們要體味傳遞美好情感，積極調(diào)控負(fù)面情緒，運(yùn)用合理的方式宣泄情緒，做情緒的主人，故①②正確；③：材料未涉及挫折是不可避免的，故排除③；④：十全十美是不存在的，執(zhí)意追求事事完美是不可能的。故排除④；故本題選A。11.不久前，一位老師進(jìn)教室前做“表情管理”的監(jiān)控視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。視頻中，他略帶疲憊地走向教室，然后在門(mén)口停了下來(lái)，反復(fù)調(diào)整表情，一切妥當(dāng)，才春風(fēng)滿面大踏步走進(jìn)教室。這位老師說(shuō)，每次上課前他都會(huì)調(diào)整好狀態(tài)。他這樣做是因?yàn)椋ǎ〢.人們的情緒會(huì)相互感染B.情緒的表達(dá)只關(guān)乎自己C.人的情緒是復(fù)雜多樣的D.青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。A：人與人之間的情緒會(huì)相互感染，因此題干中老師總是在上課前調(diào)整好自己狀態(tài)，故A說(shuō)法符合題意；B：情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：材料沒(méi)體現(xiàn)情緒是復(fù)雜多樣的，故C說(shuō)法與題意不符，排除；D：青春期的情緒的特點(diǎn)，故D說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選A。12.小楊參加了學(xué)校組織的“學(xué)黨史”活動(dòng)，被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng)，他暗下決心要努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代中國(guó)少年。這說(shuō)明（）①情感是人最基本的精神需求②美好情感可以通過(guò)參與有意義的活動(dòng)獲得③情感會(huì)影響人們的判斷和選擇④情感是短暫的，會(huì)隨情境的改變而變化A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感和情緒的有關(guān)知識(shí)。②③：題干表述了小楊通過(guò)學(xué)四史活動(dòng)而被先輩們的事跡所感動(dòng)，這說(shuō)明了美好的情感可在參與有意義的活動(dòng)中獲得；由此他暗下決心要成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這說(shuō)明了情感會(huì)影響人們的判斷和選擇。②③說(shuō)法正確，符合題意；①：在題干中未涉及，①排除；④：情緒是短暫的，且會(huì)隨情境的變化而變化，④錯(cuò)誤；故本題選C。13.孩子對(duì)母親的情感有這樣幾個(gè)階段：上小學(xué)時(shí)，是依賴、不舍的情感；十六歲時(shí)，是敷衍、不情愿的心態(tài)；二十歲時(shí)，是抵觸、對(duì)立的態(tài)度；三十歲時(shí)，是想念、擔(dān)心的心情……這反映了（）A.狹隘的生活容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感B.情感與我們的想象力相關(guān)C.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展D.情感是穩(wěn)定的，不會(huì)發(fā)生變化【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。C：孩子對(duì)母親的情感分為幾個(gè)階段，是不斷變化的，說(shuō)明情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，C說(shuō)法正確；AB：說(shuō)法正確，但與題干中的“幾個(gè)階段”不符，應(yīng)排除；D：情感是穩(wěn)定的，但也會(huì)發(fā)生改變，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。14.某校七年級(jí)開(kāi)展“年級(jí)百星”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自薦和互評(píng)推選“奉獻(xiàn)之星”“運(yùn)動(dòng)之星”“自律之星”等，進(jìn)行集中宣傳和表彰。開(kāi)展這一活動(dòng)（）①是為了讓大家端正態(tài)度，提高文化課成績(jī)②有利于鼓勵(lì)大家見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣的力道③能夠確保同學(xué)們做到行己有恥，樹(shù)立底線意識(shí)④可以促進(jìn)同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用。②④：某校七年級(jí)開(kāi)展“年級(jí)百星”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自薦和互評(píng)推選“奉獻(xiàn)之星”“運(yùn)動(dòng)之星”“自律之星”等，進(jìn)行集中宣傳和表彰。開(kāi)展這一活動(dòng)有利于鼓勵(lì)大家見(jiàn)賢思齊，汲取榜樣的力量，可以促進(jìn)同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我，所以②④說(shuō)法正確，符合題意；①：錯(cuò)誤，該活動(dòng)不能提高文化課成績(jī)；③：錯(cuò)誤，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)；故本題選C。15.在日本侵略者的鐵蹄猖狂踐踏中國(guó)大地這一背景下，詩(shī)人艾青寫(xiě)下了“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉……”的詩(shī)句。下列詩(shī)句與艾青表達(dá)的情感相一致的是（）①莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青④暖風(fēng)熏得游人醉，宜把杭州作汴州A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感認(rèn)識(shí)和理解。②③：材料中，艾青的這一詩(shī)句表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感，②③體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)的情感，符合題意；①：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？與題意不符，①排除；④：意思是暖洋洋的香風(fēng)吹得游人如癡如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州，與題意不符，④排除；故本題選B。第二部分（非選擇題共55分）本部分共4小題，共計(jì)55分。請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題卡上。16.步入青春期的我們，情緒發(fā)生著微妙變化，我們?cè)撊绾伟盐兆约旱那榫w？讓我們?cè)诜窒斫涣髦幸黄饘W(xué)習(xí)。小薇代表班級(jí)參加學(xué)校辯論賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服，一怒之下，退出了辯論隊(duì)。之后的幾天她吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，生病了。（1）結(jié)合材料及所學(xué)，你會(huì)對(duì)小薇說(shuō)些什么？（2）請(qǐng)分享一件你合理調(diào)節(jié)情緒的事例?！敬鸢浮浚?）學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。保持積極的心態(tài)，讓我們的青春生活更美好。情緒與我們的身心健康有關(guān)，而且還關(guān)乎人際交往。我們要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人等?？梢酝ㄟ^(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)節(jié)。（2）示例：我和朋友因?yàn)楝嵤聽(tīng)?zhēng)吵，感到十分郁悶，我下樓跑步，通過(guò)運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)自己，情緒平穩(wěn)后找朋友把事情解釋清楚?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)正確面對(duì)負(fù)面情緒、調(diào)控情緒的方法。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用面對(duì)負(fù)面情緒的知識(shí)，從理解類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：小薇代表班級(jí)參加學(xué)校辯論賽，發(fā)揮失常，心里很不舒服，一怒之下，退出了辯論隊(duì)→學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的；保持積極的心態(tài)的積極影響；我們要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒；適度的負(fù)面情緒的意義；關(guān)鍵詞②：之后的幾天她吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，生病了→學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查合理調(diào)節(jié)情緒的事例，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。17.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！比藷o(wú)德不立。2023年3月4日，獲得“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”榮譽(yù)的有：為國(guó)鑄盾60余年的防護(hù)工程專(zhuān)家錢(qián)七虎；18年義務(wù)支教，把山里娃送上冬奧會(huì)開(kāi)幕式舞臺(tái)的鄧小嵐；不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好，成為“脫貧領(lǐng)頭人”的楊寧；借助短視頻與直播，兢兢業(yè)業(yè)做著科普這件小事，讓每個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人都有平等接觸優(yōu)質(zhì)資源機(jī)會(huì)的“銀發(fā)知播”群體；夢(mèng)想無(wú)時(shí)休，四戰(zhàn)冬奧，帶著鋼釘出場(chǎng)，打破魔咒創(chuàng)造歷史的冬奧冠軍徐夢(mèng)桃……一段段感動(dòng)中國(guó)的故事，催人奮進(jìn)，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。（1）請(qǐng)結(jié)合上述人物的先進(jìn)事跡，談?wù)勀銓?duì)“止于至善”的認(rèn)識(shí)。（2）作為中學(xué)生，你應(yīng)該如何培養(yǎng)“止于至善”的品質(zhì)？【答案】（1）“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。（2）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春美好的證明?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：止于至善。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用止于至善的知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：一段段感動(dòng)中國(guó)的故事，催人奮進(jìn)，他們或在危難中逆行，或在逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)→對(duì)“止于至善”的認(rèn)識(shí)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查止于至善的要求，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。18.體味美好情感，傳遞情感正能量。（1）觀察圖片，寫(xiě)出從中感受到哪些美好的情感。（2）這些美好的情感對(duì)我們有哪些積極的影響？（3）請(qǐng)你從家庭、學(xué)校、社會(huì)的角度，說(shuō)一說(shuō)如何傳遞情感正能量？【答案】（1）愛(ài)國(guó)情感，安全感，成就感，榮譽(yù)感，自豪感，責(zé)任感，愛(ài)與關(guān)懷，奉獻(xiàn)社會(huì)等。（2）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，有利于豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。美好情感可以改變我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出正確行為，從而改變自己、影響他人，傳遞社會(huì)正能量。（3）示例：①家庭生活中要做到理解父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。②學(xué)校生活中要尊敬老師，與同學(xué)友好相處。③社會(huì)生活中要關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：美好情感及其作用、傳遞情感正能量能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用美好情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：衛(wèi)國(guó)戍邊戰(zhàn)士、神州赴九天、雷鋒等→聯(lián)系愛(ài)國(guó)情感，安全感，成就感，榮譽(yù)感，自豪感，責(zé)任感，愛(ài)與關(guān)懷，奉獻(xiàn)社會(huì)等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查美好情感的作用?？梢愿鶕?jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)3詳解】本題考查傳遞情感正能量。屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。19.青春是生命旅途的一個(gè)嶄新起點(diǎn)；青春是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，讓我們一起來(lái)探討關(guān)于青春的話題?！厩啻貉s】青春帶給我們成長(zhǎng)的喜悅，也帶給我們一些成長(zhǎng)的煩惱。中學(xué)生君君喜歡用寫(xiě)日記來(lái)記錄自己每天的心情。以下是她的部分日記，請(qǐng)你閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。?青春煩惱事2023年2月15日：不知什么時(shí)候，體重增加好快，臉上長(zhǎng)了很多痘痘，丑死了。我的美麗青春，就這樣毀了嗎？2023年3月1日：我感到煩惱，感到孤獨(dú)。雖然父母在物質(zhì)上滿足了我的一切要求，但我還是感到心里空蕩蕩的。（1）運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)你幫助君君化解“青春煩惱事”。?青春快樂(lè)事①2023年3月7日：校園藝術(shù)節(jié)上我們班的舞蹈節(jié)目驚艷全場(chǎng)。我們沒(méi)有請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)編排指導(dǎo)，而是我們幾個(gè)女生自己思考，獨(dú)立編排的。節(jié)目新穎，很有活力，得到了全校同學(xué)的點(diǎn)贊。②2023年4月3日：道德與法治課上，同學(xué)們討論自救方法。不論哪個(gè)同學(xué)提出自己的方法，我就會(huì)說(shuō)“我不同意你的說(shuō)法，我要批判。你這個(gè)方法跟你的頭腦一樣簡(jiǎn)單，根本就不是自救，等別人救吧！”懟人的感覺(jué)真Happy?。?）運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)你對(duì)君君的“青春快樂(lè)事”任選其一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！厩啻猴w揚(yáng)】青春是一座山峰，不斷攀登，才能領(lǐng)略美好的風(fēng)光。青春是一面旗幟，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。（3）請(qǐng)仿照樣例，寫(xiě)出你對(duì)青春的暢想。（樣例除外）【答案】（1）①君君應(yīng)正視青春期的身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑。青春的我們追求美，不僅在于追求形體、儀表等外在美，也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美等。②君君應(yīng)該積極面對(duì)和正確處理心理矛盾?？梢猿ㄩ_(kāi)自己的心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助?？梢詤⒓蛹w活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己?？梢試L試通過(guò)參加文體活動(dòng)、進(jìn)行自我暗示、換位思考等方法，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。（2）選①：君君的做法是值得提倡的。君君等同學(xué)對(duì)于舞蹈節(jié)目的編排有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，是獨(dú)立思考的體現(xiàn)。舞蹈節(jié)目新穎，很有活力，體現(xiàn)出青春的我們思想活躍，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。我們應(yīng)在遵守法