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文檔簡介
部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.自尊的人懂得尊重他人,因為他知道要想贏得他人尊重,首先要尊重他人。下面做法不對的是(
)。①在大街上,你騎自行車撞了人,當你看到周圍沒有人的時候,便迅速離開②在教室里,你的同桌沖你皺頭,因為你經(jīng)常不刷牙,嘴里有異味③在圖書室里,你大喊大叫④走在擁擠的人群中,你沒用紙巾捂住嘴就打噴嚏A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④2.下列屬于世界貿(mào)易組織的是(
)。A.B.C.3.為了保護我們賴以生存的地球家園,下列做法合適的是(
)。A.垃圾分類B.經(jīng)常使用一次性塑料袋C.經(jīng)常使用一次性筷子D.隨意排放污水4.下列圖片屬于中國舞蹈的是(
)。A.
B.
C.5.自尊的人懂得尊重他人,因為他知道要想贏得他人尊重,首先要尊重他人。下列四個選項中的做法不符合這一要求的是(
)。①在大街上,你騎自行車撞了人,當你看到周圍沒有人的時候,便迅速離開
②在教室里,你的同桌沖你皺眉頭,因為你經(jīng)常不刷牙,嘴里有異味
③在燒烤店里,當你光著膀子,津津有味地吃著羊肉串的時候,旁邊的顧客趕緊躲避
④走在擁擠的人群中,你沒用紙巾捂住嘴就打噴嚏A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④6.世貿(mào)易組織成立于什么時間?(
)A.1995年1月1日B.1998年12月25日C.2001年4月22日7.中國浙江烏鎮(zhèn)依水而建的小屋、北極地區(qū)因紐特人用冰磚壘砌的御寒冰屋,都因地制宜,體現(xiàn)了(
)。A.人們喜愛大自然B.人與自然和諧相處C.浙江烏鎮(zhèn)人喜歡水D.因紐特人喜歡生活在冰天雪地里8.地球是我們共同的家園,所以我們應(yīng)該(
)。A.隨意浪費資源B.隨意破壞環(huán)境C.隨地亂扔垃圾D.保護自然環(huán)境9.幫助我們回顧,分析總結(jié)過去自我完善的內(nèi)心活動是(
)。A.反思B.學習10.在(
),人們的見面禮儀是雙手合十做祈禱的姿勢,頭向前傾。A.美國B.泰國C.日本D.俄羅斯二.填空題(共10題,共54分)1.人與自然是生命(
)體。保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。為了保護地球家園,人們把6月5日設(shè)立為“(
)日”。2.不同的人有不同的(
)、(
)或觀點看法。(
)他人的不同,是寬容的必修課。3.自然災(zāi)害預(yù)警信號分為四級,一般、較重,嚴重和特別嚴重,分別用(
)(
)、(
)和紅等顏色來表示。4.(
)科學家哥白尼提出了“(
)”,并在臨終前出版了傾注他畢生心血的《(
)》。5.反思,一開始也許有(
),一旦形成(
),做起來就非常(
)了。6.(
)作為一種文化,與各地自然環(huán)境相適應(yīng),與大自然融為一體,也是不同國家、不同(
)、不同(
)的反映。7.為了減輕自然災(zāi)害對人民生命、(
)的危害,我國不僅建立了氣象、海洋、(
)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng),還建設(shè)了牢固的(
)工程。8.地球為人類生活提供了所需要的(
),環(huán)境和(
)等。9.為了減輕自然災(zāi)害對(
)、(
)的危害,我國不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的(
)、(
)系統(tǒng),還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。10.良言一句三冬暖,(
)六月寒。三.判斷題(共10題,共20分)1.世界上最大的平原亞馬孫平原,位于北美洲。(
)2.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。(
)3.太陽能發(fā)電屬于不可再生能源。(
)4.藍色預(yù)警信號表示一般。(
)5.“百里不同風,千里不同俗,萬里不同情?!痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中,人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化。(
)6.禮儀是我們觀察世界的一個窗口,透過它我們可以看到不同國家人們對社會生活的了解。(
)7.對所有的過失,過錯我們都應(yīng)該寬容。(
)8.禮儀是約定俗成的,我們用它來表示相互之間的尊重。(
)9.中國為世界的和平與發(fā)展作出了巨大的貢獻。(
)10.人類用特有的方式與自然和諧相處。(
)四.連線題(共1題,共10分)1.連線題。端午節(jié)
農(nóng)歷正月初一
吃月餅春節(jié)
農(nóng)歷八月十五
吃粽子中秋節(jié)
農(nóng)歷九月初九
吃餃子重陽節(jié)
農(nóng)歷正月十五
猜燈謎元宵節(jié)
農(nóng)歷五月初五
飲菊花酒五.簡答題(共6題,共42分)1.四大文明古國所創(chuàng)造的文字分別是什么?2.請結(jié)合學校實際,設(shè)計一份班級環(huán)保公約。3.為什么修訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》?4.人與自然是生命共同體。為了保護地球家園,人類是怎樣做的?5.什么是聯(lián)合國?6.七大洲、四大洋分別是?六.辨析題(共1題,共5分)1.王燦和李樂是好朋友,一次考試,王燦有一道題不會做,讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎?為什么?李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼?七.材料題(共2題,共14分)1.材料一:某班干在自習課上因為王明違紀而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.材料二:某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有部分同學認為他(她)多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他(她)登記過自己的名字.結(jié)合你所學的知識,點評兩位班干部或者同學們的做法。2.我們很多人小時候都曾有這樣一個夢,長大了要當科學家!因為科學家們總是用各種奇思妙想改變著我們生活的世界。長大后我們漸漸明白,并非每個人都能成為一名科技工作者,但科學家們的精神無時無刻不在激勵著我們。從“嫦娥四號”登陸月球到“長征五號”火箭發(fā)射成功,從“雪龍2號”首航南極到北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)……一項項“硬核”科技成果背后,凝結(jié)著他們的心血與汗水。他們是點亮希望的燃燈人,是扎根大地的實干家,是心懷大我的愛國者,是這個時代最閃亮的“星”。5月30日是全國科技工作者日,讓我們一起致敬這些為祖國科技事業(yè)不懈奮斗的民族脊梁。從2003年抗擊“非典”,到2020年抗擊新冠肺炎,84歲的鐘南山用一張“無座”車票擠上開往武漢的“逆行”列車。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中,他沖鋒在前,爭分奪少與病魔較量,守護人民生命安全。他連日奔走,傳遞戰(zhàn)“疫”必勝的信心,人們對他的情感已深深沉淀到這四個字中:“國士無雙”。他們偉岸的身影,駕馭著中國科技巨輪,踏浪而行,駛向偉大復(fù)興的彼岸。(1)讀了這段資料,你認為鐘南山爺爺身上的哪些精神值得你學習?(請寫出兩點)(2)你的夢想是什么?為了實現(xiàn)夢想,你做了哪些努力八.綜合題(共1題,共10分)1.認真觀察世界早期文明發(fā)祥地示意圖,結(jié)合所學知識,給下列問題做出正確的選擇與解答。在括號里填上相應(yīng)的序號。1.這四個早期文明中一直延續(xù)至今,未曾中斷的是(
)。A.①
B.②
C.③
D.④2.經(jīng)考古發(fā)現(xiàn),在(
)流域的早期文明中,人們使用小口尖底瓶取水、種植粟。A.甲
B.乙
C.丙
D.丁3.楔形文字和漢謨拉比法典是(
)的文明成就。A.①
B.②
C.③
D.④4.這四個早期文明中不位于亞洲的是(
)。A.①
B.②
C.③
D.④5.早期文明①周邊附近最顯著的自然環(huán)境標記是(
)。A.東非高原
B.撒哈拉沙漠
C.亞馬孫平原
D.喜馬拉雅山脈參考答案一.選擇題1.D2.B3.A4.A5.D6.A7.B8.D9.A10.B二.填空題1.共同;世界地球2.成長環(huán)境;興趣愛好;尊重3.藍;黃;橙4.波蘭;日心說;天體運行論5.難度;習慣;自然6.建筑;民族;生活方式7.財產(chǎn)安全;地質(zhì);防災(zāi)減災(zāi)8.空間;資源9.人民生命;財產(chǎn)安全;監(jiān)測;預(yù)警10.惡語傷人三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四.連線題1.五.簡答題1.中國的甲骨文,古埃及的象形文字,古巴比倫的楔形文字、古印度人的印章文字。2.(1)不傷害樹木;(2)節(jié)約用水;(3)不亂扔垃圾;(4)不捕捉小鳥;(5)看到破壞環(huán)境的行為,主動勸說。3.《中華人民共和國環(huán)境保護法》是為保護和改善環(huán)境,防治污染和其他公害,保障公眾健康,推進生態(tài)文明建設(shè),促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展,修訂后《中華人民共和環(huán)境保護法》于2015年1月1日起施行。4.為了保護地球家園:人類不斷探索創(chuàng)新,運用聰明才智。將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。5.聯(lián)合國是當代最具普遍性、代表性和權(quán)威性的政府間國際組織,在維護世界和平、促進全球發(fā)展、增進各國友好等方面發(fā)揮著無可替代的作用。6.七大洲分別是:亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲。四大洋指的是:太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。六.辨析題1.李樂的做法是對的,因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題
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