2022寒假出版社實(shí)習(xí)報(bào)告

Word文檔寒假出版社實(shí)習(xí)報(bào)告記得當(dāng)時(shí)進(jìn)入高校時(shí)的情景，轉(zhuǎn)瞬之間就要大三下半學(xué)期了，還有一年多我們就要面臨畢業(yè)，因此趁著這個(gè)寒假做了一份對自己有所幫組的社會(huì)實(shí)踐，了解日語專業(yè)的就業(yè)狀況，更加清晰如何規(guī)劃自己今后的道路，以下是自己的一些感受。

一：切身的職業(yè)規(guī)劃

在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

從人才供應(yīng)來看，日語專業(yè)雖然不像前些年一樣供不應(yīng)求，但是專業(yè)的人才在市場上還是很需要的，主要的選擇有日資企業(yè)，國家機(jī)構(gòu)，日語老師，導(dǎo)游等等，范圍還是比較廣的。作為一名大三的同學(xué)，在這兩年半的學(xué)習(xí)中已經(jīng)大致清晰自己要往哪方面走，個(gè)人比較喜愛老師這個(gè)行業(yè)，從小就覺得老師是最光輝的職業(yè)，教書育人，看著同學(xué)在自己的教育小健壯成長，漸漸進(jìn)步，那種成就感很讓人滿意。要做好一名日語老師是很不簡單的，究竟接觸日語的時(shí)間相對比較短，在還有一年半的在校時(shí)間，我要通過力量測試一級(jí)，并且在聽說讀寫個(gè)方面下功夫，說一口流利的日語，寫美麗的文章。畢業(yè)后盼望在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走好每一步，上好每一課。

方案當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時(shí)都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

二：訪問人力資源公司和走訪了一名大四同學(xué)了解就業(yè)狀況

現(xiàn)在報(bào)刊媒體常常在報(bào)道各地均消失了用工荒，但為什么高校生卻依舊在喊著就業(yè)難呢?我總結(jié)了一下幾點(diǎn)緣由：

a：高校生自身存在問題所帶來的就業(yè)難，首先是高校生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和價(jià)值觀念是造成這一問題的重要緣由，一些高校生好高騖遠(yuǎn)，不愿從底層做起，自身的綜合素養(yǎng)又不高，難以滿意用人單位的要求，這樣就造成了低不成高不就的局面。一些高校生在學(xué)校里只滿意所學(xué)課程，缺乏學(xué)問的積累和社會(huì)實(shí)踐力量，加上語言表達(dá)力量不足，在求職時(shí)沒有充分發(fā)揮自己的才能，錯(cuò)失了工作的機(jī)會(huì)。另外高校生在時(shí)缺乏對自己清楚地定位，擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致勝利率不高。

b：用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難，其中主要的是閱歷障礙，許多用人單位特殊是企業(yè)需要有工作閱歷的勞動(dòng)者，而應(yīng)屆畢業(yè)生往往由于這樣的緣由與工作機(jī)會(huì)失之交臂。也有用人單位追求高學(xué)歷，明顯許多高校生無法滿意這一要求。

c：高校在自身的進(jìn)展過程中存在的一些問題也不利于高校生就業(yè)，一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后，沒有市場意識(shí)，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，高校生所學(xué)專業(yè)不符合市場需要，消失了供需的結(jié)構(gòu)性沖突。此外，部分高校對高校生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。

面對這些緣由，能做到的就是從自身做出調(diào)整和努力。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時(shí)期就業(yè)觀，樹立大眾化就業(yè)觀。目前社會(huì)上還有許多空閑崗位，小城市，鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)，大企業(yè)等還存在大量用人要求，我們還應(yīng)樹立基層意識(shí)，事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，到基層磨練自己，挖掘潛能，逐步樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的觀念，不能好高騖遠(yuǎn)，更應(yīng)腳踏實(shí)地，打好基礎(chǔ)。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的必定規(guī)律，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校生們只有不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，把握過硬本事才能在日益激烈的市場競爭中占有一席之地。自主創(chuàng)業(yè)，依靠自己的實(shí)力解決就業(yè)問題也是不錯(cuò)的選擇，高校生在肯定條件下找準(zhǔn)商機(jī)，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)之路，不僅解決了自己的問題，同時(shí)也為社會(huì)供應(yīng)了新的就業(yè)渠道，緩解了社會(huì)的壓力。

三：采訪大四學(xué)姐

寒假期間，我訪問了一位大四學(xué)姐，在與之交談的過程中，針對找工作方面她也說了自己的閱歷之談。高校四年是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，高校不像高中有老師家長催著，同學(xué)陪著，到了高校，只能靠自己的意志力，四年的學(xué)習(xí)對以后的就業(yè)起到重要的作用。該考的證要好好考，過中求更好。不然到了它發(fā)揮作用的時(shí)候就追悔莫及了。因此不能認(rèn)為高校只要及格就好，要一如既往的仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是一時(shí)的，學(xué)習(xí)是終身的。在高校里就要對自己今后的職業(yè)生涯做一個(gè)整體的規(guī)劃，并為此努力。關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打。高校里我們會(huì)熟悉來自不同地方的人，各自有不同的生活背景，學(xué)會(huì)如何與人交往對以后踏入社會(huì)和社會(huì)人打交道也是很有好處的，同時(shí)也要擴(kuò)寬人際面，高校里應(yīng)當(dāng)多熟悉一些伴侶，學(xué)會(huì)人際交往的力量，不要總是鎖在自己那扇門里，要看看外面的世界，雖然會(huì)遇到困難，但是還是有許多美妙的東西。高校里也要多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打工也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，與傳統(tǒng)意義上的勤工儉學(xué)不同，現(xiàn)在高校生打工，打工能為自己供應(yīng)接觸社會(huì)、培育工作力量、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)，有許多人甚至把這看做是畢業(yè)找工作的“預(yù)演”，打工的一個(gè)直接作用就是可以豐富個(gè)人簡歷。現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)高校生就業(yè)的形勢越來越嚴(yán)峻，目前企業(yè)在聘請畢業(yè)生的時(shí)候提出了須有工作閱歷的要求，打工的確是一個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)，但是打工的同時(shí)千萬不能耽擱學(xué)習(xí)，究竟作為同學(xué)，學(xué)習(xí)才是我們的首要職責(zé)。在找工作的時(shí)候，正確搜集工作信息很重要，其次我覺得簡歷也很重要，尤其是對那些工作閱歷不太好的，學(xué)歷又不太高的，有時(shí)候適當(dāng)?shù)目浯笞约哼€是有必要的，究竟簡歷是你給公司的第一印象，簡歷不用寫的很美麗，關(guān)鍵是每個(gè)字都要用得精，用得恰到好處，由于只有一頁紙供你使用。面試的時(shí)候千萬不能緊急，要把自己的實(shí)力和自信呈現(xiàn)出來。

四：調(diào)查報(bào)告

通過實(shí)踐調(diào)查和采訪，我得到了很多關(guān)于日語專業(yè)就業(yè)問題的資料，但是結(jié)果并不樂觀。同時(shí)，由麥可思討論院撰寫、中國社科院社科文獻(xiàn)出版社出版的2022年就業(yè)藍(lán)皮書在6月份發(fā)布。藍(lán)皮書指出，2022屆高校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為86.6%，比2022年高一個(gè)百分點(diǎn)。日語也不像以前那樣供不應(yīng)求了，越來越多的人通過各種途徑學(xué)習(xí)日語，他們不僅有其他的專業(yè)學(xué)問還能說日語，對于日語專業(yè)的我們來說是極大地挑戰(zhàn)，我們在穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，要拓寬學(xué)問面，做一個(gè)復(fù)合型的人才。通過此次社會(huì)實(shí)踐，讓我對我所學(xué)的專業(yè)有了更深刻的熟悉，并意識(shí)到日語專業(yè)的就業(yè)前景并不如當(dāng)時(shí)幻想的那樣美妙，假如沒有頂級(jí)的專業(yè)水平，那么就無法找到心儀的工作，甚至一份并不滿足的工作都很難找到。不過，雖然日語專業(yè)的情景不容樂觀，但只要我們連續(xù)充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，用更專業(yè)的學(xué)問武裝自己，我信任，我們找到滿足的工作，發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值。無論什么專業(yè)，假如沒有辛勤的付出，沒有過硬的基礎(chǔ)，即使是最熱門的專業(yè)，也無法勝利就業(yè)，因此，我