浙江省樂清市2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

浙江省樂清市2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會危害人體健康．據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是（）

A．銥元素是金屬元素 B．銥的元素符號是IrC．銥原子的原子序數(shù)為77 D．銥元素的相對原子量為192.2g2．用、、分別表示不同元素的原子，下列物質(zhì)中屬于化合物的是（）A． B． C． D．3．通常情況下，欲將一杯不飽和的食鹽水變成飽和溶液，最適宜的方法是（）A．往食鹽水中加食鹽 B．往食鹽水中加水C．往食鹽水中加入飽和食鹽水 D．倒出部分食鹽水4．白熾燈泡中的燈絲一般是鎢絲。下圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．鎢的原子序數(shù)是74B．鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74C．鎢屬于非金屬元素D．鎢的相對原子質(zhì)量是183.85．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．鎂、鋅、鐵分別和稀硫酸反應(yīng)都能生成氫氣，小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)一步考慮、分析，認(rèn)為用于實驗室制氫氣的最合理方案是鋅和稀硫酸，小明所進(jìn)行的“根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)一步考慮、分析”這一過程是屬于科學(xué)探究中的（）A．表達(dá)與交流 B．進(jìn)行實驗 C．反思與評價 D．解釋與結(jié)論6．下圖中“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子，能保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的微粒是A．A B．B C．C D．D7．下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)相同 B．質(zhì)量幾乎相等C．Mg2+比Mg穩(wěn)定 D．電子層數(shù)相同8．下列相關(guān)事實用微觀粒子的觀點解釋錯誤的是選項事實解釋A冰水混合物是純凈物由同種分子構(gòu)成B夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快C鹽酸能導(dǎo)電在水中產(chǎn)生了自由移動的電子D金剛石硬，石墨很軟碳原子排列方式不同A．A B．B C．C D．D9．下列成語中，涉及化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰 B．死灰復(fù)燃 C．刻舟求劍 D．大海撈針10．下列有關(guān)“一定”的敘述正確的是（）A．固態(tài)時，構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定不在運動B．滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件C．硬水經(jīng)過過濾后一定會變成軟水D．固體物質(zhì)變成氣體時，微粒間空隙一定變大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在20℃時，向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化鉀，則過濾除去），加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量見下表。實驗編號12345加入氯化鉀的質(zhì)量/g510152025溶液的質(zhì)量/g5560656767（1）在20℃時，實驗3所得的溶液為________溶液（填“飽和”與“不飽和”）；（2）在20℃時，實驗5所得的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，回答下列問題。(1)分解過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母)_____，裝置C收集氧氣是利用氧氣_____的性質(zhì)，若收集的氧氣不純，可能的原因是_____。(2)用裝置A制氧氣的藥品是_____，試管口處放一團棉花的原因是_____，試管囗略向下傾斜的原因是_____，用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______A實驗所用藥品安全無毒B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式___________。②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）A吸收五氧化二磷B冷卻氣體C保護瓶底③為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（圖2）內(nèi)的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_________；CD段氣壓變化的原因是___________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是__________。（3）實驗后，小明同學(xué)查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進(jìn)入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請計算：①磷酸的相對分子質(zhì)量_________②每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得？（寫出計算過程）_________14．以下是某同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時記的學(xué)習(xí)筆記，請你幫他一起整理完成：（1）在化學(xué)變化中，下列說法正確的是（______）①原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變②原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變③原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變④原子的種類、數(shù)量、質(zhì)量均不變A①②B①③C③④D②④（2）某純凈物X燃燒的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式是（______）ACH2OBC2H4CCH4ODCH4（3）在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)，認(rèn)識不正確的是（______）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g203220反應(yīng)后質(zhì)量/gx2820A該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值x＝15C此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為5：4D物質(zhì)丙一定是反應(yīng)的催化劑（4）3.0g某純凈物完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和1.8g水，則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（______）A該物質(zhì)只含碳、氫元素B該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成D該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2（5）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（______）A四示中x的值為4B該反應(yīng)中甲丁是化合物，乙丙是單質(zhì)C參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17：24D反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生改變五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以有效地預(yù)防碘缺乏病。根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算：（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為__________。（2）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為___________。（3）我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為1kg食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于1kg食鹽中含碘酸鉀多少克?（保留2位小數(shù)）16．鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。XX鈣片（藥品規(guī)格）每片含碳酸酸鈣0.625g（用法用量）每次一片，每天兩次請列式計算下列各題：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、由“金”字旁可知，銥元素是金屬元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱右上角的符號是元素符號，故銥的元素符號是Ir，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字是原子序數(shù)，故銥原子的原子序數(shù)為77，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故銥元素的相對原子量為192.2，符合題意。故選D。2、B【解析】

根據(jù)化合物屬于純凈物且含多種元素進(jìn)行解答?！驹斀狻緼、含有兩種分子，為混合物，不符合題意；B、只含一種分子，該分子是由三種不同的原子構(gòu)成，屬于化合物，符合題意；C、只含一種分子，該分子是由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，不符合題意；D、含兩種分子，為混合物，不符合題意。故選B?！军c睛】本題較為簡單，主要考查化合物的基本概念，學(xué)生在做題時應(yīng)該仔細(xì)一點，如A圖中每一種結(jié)構(gòu)形狀都相同，只是其中一種的顏色不同，粗心的同學(xué)很有可能誤選。3、A【解析】

A、往食鹽水中加食鹽，可以將一杯不飽和的食鹽水變成飽和溶液，A選項正確，符合題意；B、往食鹽水中加水，不飽和的食鹽水不能變成飽和溶液，B選項不正確，不符合題意；C、往食鹽水中加入飽和食鹽水，不能將不飽和的食鹽水變成飽和溶液，C選項不正確，不符合題意；D、溶液具有均一性，倒出部分食鹽水，溶液仍為不飽和溶液，D選項不正確，不符合題意。故選A。【點睛】本題考查將不飽和溶液變成飽和溶液的方法：增加溶質(zhì)或；減少溶劑；或者改變溫度。溶液具有均一性，不能通過倒出溶液的方法將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤骸?、C【解析】

A、鎢的原子序數(shù)是74；故選項正確，但不符合題意；B、鎢原子中的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=74；故選項正確，但不符合題意；C、鎢屬于金屬元素；故選項錯誤，但符合題意；D、鎢的相對原子質(zhì)量是183.8；故選項正確，但不符合題意。故選：C。5、C【解析】

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷【詳解】小明同學(xué)“根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)一步考慮、分析”這一過程，在表達(dá)與交流、進(jìn)行實驗、反思與評價、解釋與結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬于反思與評價的環(huán)節(jié)。A、“根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)一步考慮、分析”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，不是表達(dá)與交流，故選項錯誤。B、“根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)一步考慮、分析”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，不是進(jìn)行實驗，故選項錯誤。C、“根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)一步考慮、分析”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，故選項正確。D、“根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)一步考慮、分析”這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，不是解釋與結(jié)論，故選項錯誤。故選：C?！军c睛】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵6、D【解析】

過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的微粒為過氧化氫分子，每個過氧化氫分子由2個H原子和2個O原子構(gòu)成。A圖表示的為水分子，B圖表示的為氫、氧原子，C圖表示1個氫分子和1個氧分子，D圖為1個過氧化氫分子。故選D。7、D【解析】

A、因它們是同種元素形成的微粒，質(zhì)子數(shù)相同，故正確；B、鎂原子失去電子形成鎂離子，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計，故質(zhì)量幾乎相等，故正確；C、鎂離子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子易失去電子，不穩(wěn)定，故鎂離子比鎂原子穩(wěn)定，故正確；D、鎂原子失去電子形成鎂離子，二者的電子層數(shù)不同，故錯誤。故選D。8、C【解析】

A、冰水均由水分子構(gòu)成，屬于純凈物，選項正確；B、夏季溫度高，化學(xué)反應(yīng)速率加快，導(dǎo)致食物易變質(zhì)，選項正確；C、鹽酸能導(dǎo)電的原因是在水中產(chǎn)生了自由移動的電荷，即氫離子和氯離子，選項錯誤；D、金剛石和石墨均由碳原子構(gòu)成，其性質(zhì)不同是碳原子排列方式不同，選項正確。故選C。9、B【解析】

化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．【詳解】A、滴水成冰過程中，水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

B、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；

C、刻舟求劍過程中，只是在木材上刻畫，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

D、大海撈針過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

故選B。10、D【解析】

A、構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子都在不停地運動，即固態(tài)時，構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一直在運動，選項錯誤；B、滅火時只有切斷一個燃燒條件就能實現(xiàn)滅火，不一定要同時破壞燃燒的三個條件，選項錯誤；C、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，所以硬水經(jīng)過過濾后不能變成軟水，選項錯誤；D、氣體分子間的間隔大于固體的分子間的間隔，即固體物質(zhì)變成氣體時，微粒間空隙一定變大，選項正確，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、不飽和17:50【解析】

（1）向質(zhì)量為50g的水中加入25g氯化鉀后得到67g溶液，說明20℃時，50g水最多溶解17g氯化鉀。所以20℃時，向質(zhì)量為50g的水中加入15g氯化鉀后得到65g溶液，并且還能繼續(xù)溶解氯化鉀，所以得到的是不飽和溶液。故填：不飽和。（2）20℃時，向質(zhì)量為50g的水中加入25g氯化鉀后得到67g溶液，說明只有17g氯化鉀溶解。此時所得的溶液中溶質(zhì)與溶劑的比為：17：50。故填17：50。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2H2O22H2O+O2↑B不易溶于水過早收集高錳酸鉀為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿【解析】

(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．屬于固液常溫型，發(fā)生裝置應(yīng)選B；裝置C收集氧氣是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)。若收集的氧氣不純，可能是因為過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集，或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡等。(2)裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，試管口處放一團棉花的原因是為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜。用排空氣法收集氧氣，把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BCDAB紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減小紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減小打開止水夾，燒杯中的水倒吸進(jìn)入了集氣瓶9821.3mg【解析】

（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分，實驗中選擇使用汞，則有：A、實驗所用藥品安全無毒，不屬于選擇汞的優(yōu)點，因為汞有毒，A選項不正確，不符合題意；B、汞與氧氣反應(yīng)，汞足量能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡，屬于選擇汞的優(yōu)點，B選項正確，符合題意；C、在汞槽中起到液封的作用，屬于選擇汞的優(yōu)點，C選項正確，符合題意；D、生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣，屬于選擇汞的優(yōu)點，D選項正確，符合題意。故選BCD。（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒的符號表式為。②圖2中集氣瓶底部的水的作用為吸收五氧化二磷、冷卻氣體，故選AB。③利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（圖2）內(nèi)的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓增大是因為紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減??；CD段氣壓減小的原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減??；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是打開止水夾，燒杯中的水倒吸進(jìn)入了集氣瓶，氣體體積減小，壓強增大。（3）磷酸的化學(xué)式為H3PO4，則有：①磷酸的相對分子質(zhì)量為；②每550mL可樂中含有29.4mg磷酸，五氧化二磷與水反應(yīng)生成磷酸，設(shè)需要五氧化二磷的質(zhì)量為x，則有：由解得x=21.3mg答：每550mL可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要21.3mg五氧化二磷與水反應(yīng)制得。14、CDDCDBC【解析】

考察質(zhì)量守恒定律和利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算?！驹斀狻浚?）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子種類不發(fā)生改變，但是分子種類發(fā)生改變，所以①不正確；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不發(fā)生改變，分子數(shù)目不一定發(fā)生改變，所以②不正確；③根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量不變，所以③正確；④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子種類、數(shù)量、質(zhì)量反應(yīng)前后不發(fā)生改變，所以④正確；因此答案為③④。故選C。（2）根據(jù)反應(yīng)方程式，反應(yīng)后有1個碳原子，4個氫原子和4個氧原子，反應(yīng)目前有4個氧原子，所以反應(yīng)前還應(yīng)有1碳原子，4個氫原子，1個碳和4個氫可以組成一個CH4，所以X為甲烷。故選D。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以看到甲與丁質(zhì)量減少，乙質(zhì)量增加，丙質(zhì)量未發(fā)生改變，可以初步判斷甲、丁為反應(yīng)物，乙為生成物，A、甲與丁反應(yīng)生成乙，符合由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的特點，與化合反應(yīng)的基本特點一致，所以A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，反應(yīng)前=20g+3g+2g+20g=45g，反應(yīng)后=X+28g+2g，則45g=X+30g，X=15g，所以B正確；C、反應(yīng)中丁減少20g，乙增加=28g-3g=25g，乙丁兩種質(zhì)量比=25g:20g=5:4，所以C正確；D、反應(yīng)前后丙的質(zhì)量沒改變，但是丙是否改變反應(yīng)速度，題目信息無法得知，所以不能確定丙為催化劑，所以D錯誤。故選D。（4）二氧化碳中碳元素質(zhì)量==1.2g，水中氫元素質(zhì)量==0.2g，而碳和氫來源于純凈物，1.2g+0.2g=1.4g，小于3g純凈物質(zhì)量，所以純凈物還含有氧，其中碳原子與氫原子個數(shù)比=，所以選項CD正確。故選CD。（5）A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前有4個氨原子，則反應(yīng)后含有4個氨原子，生成物中有一個氨氣分子，含有兩個氨原子，所以X為2，選項A錯誤；B、甲由兩種元素組成，為化合物，乙由一種元素組成為單質(zhì)，丙由一種元素組成為單質(zhì)，丁由