2024浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.師德建設(shè)B.國(guó)際學(xué)術(shù)交流C.教書(shū)育人D.學(xué)術(shù)水平【答案】：A2.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是（）。A.實(shí)習(xí)B.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）C.實(shí)驗(yàn)D.調(diào)研【答案】：B3.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.獨(dú)立性B.示范性C.復(fù)雜性D.長(zhǎng)效性【答案】：B4.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師角色C.教師專長(zhǎng)D.教師威信【答案】：D5.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調(diào)查研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.文獻(xiàn)研究法D.觀察研究法【答案】：D6.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)信仰【答案】：A7.對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.文化對(duì)高等教育的影響B(tài).高等教育對(duì)文化的傳承功能C.高等教育的文化功能D.高等教育對(duì)文化的影響【答案】：A8.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.校長(zhǎng)治校和教授治學(xué)的關(guān)系B.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系C.教授治學(xué)與同行評(píng)議的關(guān)系D.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的關(guān)系【答案】：B9.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.安全感C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C10.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.生態(tài)保護(hù)功能B.政治功能C.文化功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D11.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.管理為主，教育為輔C.教育為主,管理為輔D.學(xué)生自主發(fā)展【答案】：A12.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.5000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.7000人以上【答案】：B13.不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）A.資料來(lái)源的多元化B.研究結(jié)果的普適性C.研究對(duì)象的特殊性D.實(shí)施方法的綜合性【答案】：B14.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問(wèn)題、主題或題目。A.超學(xué)科B.跨學(xué)科C.交叉學(xué)科D.多學(xué)科【答案】：B15.高等學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.課堂教學(xué)D.科研訓(xùn)練【答案】：C16.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.評(píng)定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績(jī)B.開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.不斷提高思想政治覺(jué)悟【答案】：D17.立德樹(shù)人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。A.根本任務(wù)B.改革目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.管理目標(biāo)【答案】：A18.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。A.精細(xì)加工策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】：B19.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.華生D.加涅【答案】：A20.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.教育公平B.愛(ài)崗敬業(yè)C.以身作則D.廉潔奉公【答案】：A21.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.形體美B.風(fēng)格美C.道美D.表美【答案】：C22.教學(xué)過(guò)程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.以上都是【答案】：D23.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機(jī)構(gòu)和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.普遍性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.指導(dǎo)性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：B24.下列選項(xiàng)，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的社會(huì)地位B.淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)C.端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣D.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：A25.學(xué)位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個(gè)層面分別是（）。A.理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新B.觀點(diǎn)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新C.技術(shù)創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進(jìn)借鑒再創(chuàng)新D.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新【答案】：D26.根據(jù)實(shí)際有無(wú)明確的目的，可把識(shí)記分為（）。A.有意識(shí)記，無(wú)意識(shí)記B.機(jī)械識(shí)記，意義識(shí)記C.有意義識(shí)記，無(wú)意義識(shí)記D.機(jī)械識(shí)記，接受識(shí)記【答案】：A27.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù)，甚至還參與國(guó)際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.直接性B.專業(yè)性C.廣闊性D.合作性【答案】：C28.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實(shí)施外,各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)（）按照國(guó)A.可以B.應(yīng)當(dāng)C.不得D.結(jié)合實(shí)際情況【答案】：B29.大學(xué)生心理成長(zhǎng)的主要特點(diǎn)是（）。A.穩(wěn)定性、差異性B.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性C.過(guò)渡性、可塑性D.可塑性、過(guò)渡性、矛盾性與差異性【答案】：D30.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.華生B.布魯納C.皮亞杰D.奧蘇貝爾【答案】：B31.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.創(chuàng)造性思維D.智力【答案】：C32.《高等教育法》所稱高等學(xué)校是指（）。A.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校B.高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校C.大學(xué)D.以上都是【答案】：D33.融入校園文化，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，屬于（）。A.心理健康教育內(nèi)容B.心理健康教育任務(wù)C.心理健康教育途徑D.心理健康教育原則【答案】：C34.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對(duì)與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.消退B.保持C.分化D.泛化【答案】：D35.今后的一段時(shí)間，我國(guó)研究生教育應(yīng)堅(jiān)持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.宏觀指導(dǎo)B.分類指導(dǎo)C.微觀指導(dǎo)D.整體規(guī)劃【答案】：B二、多選題36.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.家校共同教育杜絕紕漏C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.明確管理責(zé)任分工E.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育【答案】：BCDE37.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.科研型B.專家型C.熟手型D.新手型【答案】：BCD38.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是（）。A.就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一B.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感【答案】：ABCD39.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，不應(yīng)提倡的功利意識(shí)是（）。A.義利兼顧B.見(jiàn)利思義C.見(jiàn)利忘義D.急功近利【答案】：CD40.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ACD41.下列對(duì)大學(xué)生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)B.有效記憶方法的掌握與運(yùn)用更熟練C.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高D.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)【答案】：ABCD42.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標(biāo)效價(jià)B.認(rèn)知因素C.期望值D.情感因素【答案】：AC43.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.可控歸因C.外在歸因D.努力歸因【答案】：BD44.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。C.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件【答案】：ABD45.下列屬于誠(chéng)信特征的有（）。A.自覺(jué)性B.通識(shí)性C.智慧性D.止損性【答案】：BC46.針對(duì)有拖延問(wèn)題的大學(xué)生，應(yīng)幫助他們（）。A.制定針對(duì)性的行動(dòng)計(jì)劃并堅(jiān)決執(zhí)行B.具體、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，對(duì)最壞的結(jié)果有心理準(zhǔn)備D.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)【答案】：AB47.教書(shū)與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程B.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程C.育人重于教書(shū)D.先教書(shū)自然能育好人【答案】：AB48.對(duì)于高等教育心理學(xué)的研究來(lái)說(shuō)，應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：ABCD49.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.一專多能C.服從大局D.團(tuán)結(jié)協(xié)作E.秉公辦事【答案】：ABCDE50.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.衰退理論C.進(jìn)化理論D.干擾理論【答案】：ABD51.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要自覺(jué)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)B.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系C.要有開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格D.要有強(qiáng)烈的教育和科研工作責(zé)任感【答案】：ACD52.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ.教學(xué)型院校B.研究型大學(xué)C.綜合性院校D.教學(xué)兼研究型院?！敬鸢浮浚篈BD53.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是（）。A.通過(guò)社會(huì)輿論，能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用B.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段C.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷D.通過(guò)輿論評(píng)