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文檔簡介
部編版六年級下冊道德與法治期末沖刺卷一.選擇題(共10題,共20分)1.中國沒有參加的國際組織是(
)。A.東南亞國家聯(lián)盟B.金磚國家C.上海合作組織D.二十國集團2.下面選項中,不屬于清潔能源的是(
)。A.水能B.風(fēng)能C.煤3.每個人都有自己的尊嚴(yán)和(
)。A.價值B.想法C.地位4.合手禮是(
)的傳統(tǒng)見面禮儀。A.歐洲國家B.印度C.泰國D.阿拉伯國家5.防震減災(zāi),需加強科學(xué)研究。下列說法正確的是(
)。A.發(fā)達國家發(fā)生地震的頻率已經(jīng)很低B.由于科學(xué)技術(shù)的進步,地震給人類造成的危害程度已經(jīng)很低C.發(fā)展中國家地震多發(fā),其造成的損失也遠遠高于發(fā)達國家D.地震監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)的建立,能夠提高對地震的快速反應(yīng)能力,對災(zāi)情有“縮小”作用6.不屬于造成水體污染原因的是(
)。A.工業(yè)廢水B.生活污水C.旅運、水運D.大氣降水7.殷墟成為人類文明進程中一個重要的里程碑,于2006年被列入(《》)。A.《世界遺產(chǎn)目錄》B.《世界遺產(chǎn)記錄》C.《世界遺產(chǎn)名錄》D.《世界遺產(chǎn)錄》8.下列行為不能體現(xiàn)尊重他人的是(
)。A.課堂討論中耐心聽取同學(xué)發(fā)言B.遇見父母的朋友主動打招呼C.不和成績差的同學(xué)一起玩D.不經(jīng)別人允許,不亂動人家的東西9.下面哪位同學(xué)是一位寬容的人(
)。A.體育課上,小明的腳無意中被別人踩了一下,當(dāng)別人向他道歉時,他說:“沒關(guān)系,你也不是故意的”B.張麗因為好朋友李娜在選舉班長時把票投給了別人,就和她斷交了C.小剛被同桌不小心碰掉了文具盒,他也把同桌的文具盒摔在了地上10.下圖的文字是(
)。
A.中國的甲骨文B.古巴比倫的楔形文字C.古埃及的象形文字二.填空題(共10題,共46分)1.寬容不僅給我們帶來了(
)的社會生活環(huán)境,也使我們內(nèi)心保持(
)。讓我們生活得健康、愉快。2.我們生存的家園是(
)。它為人類生活提供了所需要的(
)、環(huán)境和資源等。3.(
)可以體現(xiàn)尊重。俗話說,“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。4.除了(
)的原因外,人類在生產(chǎn)生活中(
)的行為也會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。5.每個人都是(
)的個體,即使默默無聞,即使沒有取得什么顯著成就,他也擁有生而為人的(
),每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑?/p>
)。6.化石燃料燃燒排放的大量(
)導(dǎo)致(
)。地球出現(xiàn)了資源(
)、環(huán)境(
)和生態(tài)(
)等問題。7.人類居住的地球,約(
)的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的(
),但卻是人類生息繁衍的地方。8.(
)樹木稀少,成群的野生動物在草原上游蕩。9.中國主張(
)解決國際爭端,在國際熱點問題上發(fā)出中國聲音,提出中國方案。10.除了(
)的原因外,人類在(
)、(
)中不合理的行為也會誘發(fā)或(
)自然災(zāi)害。三.判斷題(共10題,共20分)1.別人與自己不同,自己也與別人不同,不可能要求人人相同。(
)2.我們熱愛和平,當(dāng)今的世界沒有戰(zhàn)爭。(
)3.正義終將戰(zhàn)勝邪惡,和平終將取代戰(zhàn)爭。(
)4.美國的首都是巴黎。(
)5.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。(
)6.聯(lián)合國的首席行政長官是秘書長。(
)7.此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突,讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。(
)8.“君子和而不同”的意思是說君子在與人交往時,要做到和諧相處,遇到不同意見應(yīng)附和別人。(
)9.氣象災(zāi)害預(yù)警信號藍色代表緊急程度為較重。(
)10.拉丁美洲有著令人著迷的舞蹈,如探戈、桑巴、恰恰和倫巴等。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.連線。地質(zhì)災(zāi)害
雪災(zāi)氣象災(zāi)害
蝗蟲災(zāi)害生態(tài)環(huán)境災(zāi)害
地震海洋災(zāi)害
海嘯五.簡答題(共5題,共42分)1.掌握反思的方法,可以讓我們更好地進行反思。請列舉兩種反思的方法。2.下圖是什么組織的標(biāo)志?這個標(biāo)志有什么含義?中國加入該組織有哪些好處。3.國際上有哪些不同的見面禮儀?4.我們看一看,“寬容”這兩個字,到底有什么奧妙呢?“寬容”都是寶蓋頭,可見都是寶貝;“寬”下面,是草字頭和“見”,也就是說像雜草一樣的眾多意見,都允許存在;“容”是兩個“人”和一個“口”,就是你說你的理,我說我的理,我們不妨求同存異。你知道什么是“寬容”了嗎?5.為什么說生活離不開反思?六.材料題(共2題,共18分)1.材料一2018年報道稱,5年來,科技進步對中國經(jīng)濟的貢獻率由52.2%提高到57.5%。數(shù)字當(dāng)然能夠說明問題,但百姓的體驗更為直觀。高鐵網(wǎng)絡(luò)四通八達,電子商務(wù)愈發(fā)成熟,移動支付領(lǐng)先全球,共享經(jīng)濟滲透生活……潛移默化中,創(chuàng)新深刻改變著人們的生活,中國人正習(xí)慣和享受著創(chuàng)新發(fā)展帶來的便利。創(chuàng)新對今天的普通中國人來說也不再遙不可及,因為它已不再神秘。材料二第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在重慶閉幕。青少年科技創(chuàng)新成果有356項,這些科技創(chuàng)新成果多來源于青少年生活實踐。如來自烏審旗蒙古族實驗小學(xué)的格希格圖針對牧區(qū)需要對很多羊羔進行人工喂奶的困境,發(fā)明了新式多功能電熱自動多咀喂奶器,解決了多只羊羔同時喂奶的難題。1.結(jié)合材料一說一說創(chuàng)新對我們的生活有什么影響?2.材料二給我們的啟示有哪些?3.你參加過哪些創(chuàng)新活動?說說你參加這些活動的感受。4.結(jié)合這些感受,請你就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力提幾條具體建議。2.針對我國的環(huán)境污染問題,刑法規(guī)定污染環(huán)境罪具體內(nèi)容包括“違反國家規(guī)定,排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或者其他有害物質(zhì),嚴(yán)重污染環(huán)境的,處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金:后果特別嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金。大家閱讀以上材料,并思考:(1)如果環(huán)境受到污染,會給我們帶來哪些危害?(2)作為小學(xué)生我們可以做哪些保護地球的事情?七.綜合題(共3題,共22分)1.讀“中國自然災(zāi)害分布圖”,分析回答下列問題。(1)我國自然災(zāi)害發(fā)生頻率(
)(高或低)。(2)從圖中總結(jié)出我國自然災(zāi)害分布的特點?2.犯錯誤并不可怕,可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足,避免再犯同樣的錯誤,據(jù)此回答下列的問題。(1)六班值日生小樺去倒垃圾時,不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里,小樺看到周圍空無一人,就直接回家了。小樺的做法是否正確?(
)。(2)第二天早上,小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔,小樺心想:還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的,因為(
)。(3)在道德與法治課上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會反思”這一課。課后,小樺越想越內(nèi)疚。你認(rèn)為小樺應(yīng)該(
)。3.“百里不同風(fēng),千里不同俗,萬里不同情?!痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中,人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化。請結(jié)合本學(xué)期學(xué)到的知識,完成以下三題。(1)你知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈?(至少列舉三個)(2)你了解哪些地區(qū)的見面禮儀?(至少列舉三個)(3)來自不同國家的人們會由于文化差異引起尷尬、矛盾或者沖突。對此,你有什么妙招可以化解它們?參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.B5.D6.D7.C8.C9.A10.C二.填空題1.和諧、友善;平和、安定2.地球;空間3.語言4.自然;不合理5.獨一無二;尊嚴(yán);尊重6.溫室氣體;全球氣候變暖;短缺;污染;破壞7.71%;29%8.東非高原9.和平10.自然;生產(chǎn);生活;加重三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.地質(zhì)災(zāi)害——地震;氣象災(zāi)害——雪災(zāi);生態(tài)環(huán)境災(zāi)害——蝗蟲災(zāi)害;海洋災(zāi)害——海嘯五.簡答題1.只要學(xué)生所答符合題意,說法正確,寫出兩種即可。例答:①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情,回憶事情的經(jīng)過:②在這件事情中,哪些地方自己做得對?有哪些成功的經(jīng)驗?2.這是世界貿(mào)易組織的標(biāo)志,這個標(biāo)志的含義是充滿活力的世貿(mào)組織在持久和有序地擴大世界貿(mào)易方面將發(fā)揮關(guān)鍵作用。好處:加人世界貿(mào)易組織有利于改善中國的國際貿(mào)易環(huán)境,給中國的對外經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展提供良好的機遇,有利于吸收更多的外國投資,促進中國經(jīng)濟健康迅速地發(fā)展。3.世界各國或地區(qū)之間的風(fēng)俗習(xí)慣往往差異很大,因此在禮節(jié)上各不相同。在新西蘭,人們盡管互不相識,但一見面,雙方都要與相鞠躬。如果是客人來訪,除了見面時互相鞠躬外,主人與客人還要互相碰鼻子一至兩次,表示親熱和對客人的歡迎。阿拉伯人彼此見了面,將右手舉在額前,左手貼在胸,表示情意。中國一般則是握手禮,表示對客人的尊重。4.寬容是對他人真誠的諒解,是對他人發(fā)自內(nèi)心的友善,也是一種換位思考的待人處事態(tài)度。5.①反思作為內(nèi)心活動,是自我完善的一種方式,能幫助我們回顧分析和總結(jié)過去。如果主動反思,則能更好地把握現(xiàn)在和未來。②通過反思我們可以總結(jié)經(jīng)驗,促進自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的缺點和不足,避免再犯同樣的錯誤;還能明確自己努力的方向,判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)。③通過反思,更好地理解和思考自己的生活,將我們的過去現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起,讓自己在將來做得更好。六.材料題1.1.答:創(chuàng)新改變了我們生活、學(xué)習(xí)和工作的方式,創(chuàng)新讓生活更美好,我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。2.答:創(chuàng)新無處不在,創(chuàng)新讓我們體驗別樣的精彩人生;青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力;今天我們播下創(chuàng)新的種子,明天定會收獲豐碩的果實。3.答:(1)手工制作創(chuàng)意藝術(shù)品;進行小發(fā)明、小制作;等。(2)獲得了成就感、喜悅感、勝任感等;收獲了新的知識和技能;培養(yǎng)了動手能力和實踐創(chuàng)新能力;等。4.答:(1)樹立遠大理想,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)。(2)善于觀察,善于研究,敢于質(zhì)疑,不斷探索,樹立敢為人先的精神。(3)勤動手,勤動腦,積極參加科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。2.(1)環(huán)境受到污染,動植物的生存環(huán)境就會面臨挑戰(zhàn),可能會使一些動植物滅絕;同時也會影響人類的生存;(2)我們小學(xué)生可以樹立保護地球的意識,同時可以呼吁大家一起來保護地球,將保護地球的落實到實際行動中。七.綜合題1.(1)高;(2)自然災(zāi)害的分布廣泛,幾乎遍布全國。自然災(zāi)害不僅種類多而且面積廣;在沿海地區(qū)多有臺風(fēng)發(fā)生,而地震主要發(fā)生在中西部地區(qū)。2.小樺的做法不對。小樺沒有認(rèn)識到應(yīng)該尊重別人的勞動成果。小樺沒有認(rèn)識到自己的行為傷害到了別人的利益,人不能做損人利己的事。小樺沒有認(rèn)識到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力,班級之間也要公平競爭。小樺應(yīng)該學(xué)以致用,反思自己的做法。用知識來指導(dǎo)自己的行動,向老師
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