湖北省竹溪縣城關(guān)初級中學(xué)七年級音樂教案教案1000字

湖北省竹溪縣城關(guān)初級中學(xué)七年級音樂教案教案1000字一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的內(nèi)容選自人民音樂出版社《音樂》七年級上冊第二單元《音樂與情感》，具體包括《梁?！贰抖吃隆穬墒鬃髌返膶W(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《梁祝》《二泉映月》兩首作品的創(chuàng)作背景及藝術(shù)特點(diǎn)。

2.能夠演唱《梁?！贰抖吃隆返男?，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

3.能夠欣賞《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹荆⒛軌蚪Y(jié)合自己的感受對演奏進(jìn)行評價(jià)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.能夠演唱《梁?！贰抖吃隆返男?，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

2.能夠欣賞《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹?，并能夠結(jié)合自己的感受對演奏進(jìn)行評價(jià)。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)生對《梁祝》《二泉映月》的旋律記憶和演唱。

2.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返那楦欣斫?。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放《梁祝》《二泉映月》的演奏版本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)《梁祝》：通過講解《梁祝》的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旋律，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

3.學(xué)習(xí)《二泉映月》：通過講解《二泉映月》的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旋律，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

4.練習(xí)演唱：學(xué)生分組練習(xí)演唱《梁?！贰抖吃隆返男?，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5.欣賞演奏：學(xué)生欣賞《梁祝》《二泉映月》的不同演奏版本，并能夠結(jié)合自己的感受對演奏進(jìn)行評價(jià)。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返男捎洃浐脱莩闆r。

2.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返那楦欣斫馇闆r。

3.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹拘蕾p和評價(jià)情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠通過《梁?！贰抖吃隆返膶W(xué)習(xí)，了解中國民族音樂的特征，掌握基本的音樂欣賞方法。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對《梁?！贰抖吃隆返男伞⒐?jié)奏、速度、力度等要素進(jìn)行分析和欣賞。

（3）學(xué)生能夠通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返男捎洃浐脱莩河捎谶@兩首作品旋律較為復(fù)雜，學(xué)生在演唱時(shí)可能會(huì)有音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的問題，需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)。

（2）學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返那楦欣斫猓哼@兩首作品蘊(yùn)含著豐富的情感，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和自身的體驗(yàn)，才能更好地理解作品的情感內(nèi)涵。

（3）學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹拘蕾p和評價(jià)：學(xué)生需要具備一定的音樂鑒賞能力，才能對不同演奏版本進(jìn)行有效的欣賞和評價(jià)，這對學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)《梁?！罚和ㄟ^講解《梁?！返膭?chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旋律，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

3.學(xué)習(xí)《二泉映月》：通過講解《二泉映月》的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旋律，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

4.練習(xí)演唱：學(xué)生分組練習(xí)演唱《梁?！贰抖吃隆返男?，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5.欣賞演奏：學(xué)生欣賞《梁?！贰抖吃隆返牟煌葑喟姹?，并能夠結(jié)合自己的感受對演奏進(jìn)行評價(jià)。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返男捎洃浐脱莩闆r。

2.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返那楦欣斫馇闆r。

3.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹拘蕾p和評價(jià)情況。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解《梁?！贰抖吃隆返膭?chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)以及音樂欣賞方法，幫助學(xué)生理解和掌握音樂知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論《梁?！贰抖吃隆返男?、節(jié)奏、速度、力度等要素，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（3）實(shí)踐法：通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，如演唱、演奏、編創(chuàng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹?，增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示《梁?！贰抖吃隆返男?、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握音樂知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供《梁?！贰抖吃隆返牟煌葑喟姹?，拓寬學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備小提琴、二胡等樂器，讓學(xué)生直觀地了解樂器的演奏特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂實(shí)踐體驗(yàn)。

（5）小組合作：組織學(xué)生分組合作，共同完成音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)《梁祝》：通過講解《梁?！返膭?chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旋律，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

3.學(xué)習(xí)《二泉映月》：通過講解《二泉映月》的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旋律，并能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對音樂情感的理解。

4.練習(xí)演唱：學(xué)生分組練習(xí)演唱《梁祝》《二泉映月》的旋律，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5.欣賞演奏：學(xué)生欣賞《梁?！贰抖吃隆返牟煌葑喟姹荆⒛軌蚪Y(jié)合自己的感受對演奏進(jìn)行評價(jià)。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返男捎洃浐脱莩闆r。

2.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返那楦欣斫馇闆r。

3.學(xué)生對《梁?！贰抖吃隆返难葑喟姹拘蕾p和評價(jià)情況。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《梁祝與二泉映月》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過欣賞民族音樂的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索民族音樂的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解《梁?！贰抖吃隆返幕靖拍?。這兩首作品是中國民族音樂的經(jīng)典之作，它們展現(xiàn)了民族音樂的獨(dú)特魅力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《梁祝》《二泉映月》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兝斫夂托蕾p民族音樂。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《梁?！贰抖吃隆返男?、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素，對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《梁?！贰抖吃隆废嚓P(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《梁祝》《二泉映月》的旋律、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《梁?！贰抖吃隆吩趯?shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《梁?！贰抖吃隆返幕靖拍?、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對民族音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）中國民族音樂經(jīng)典作品：如《二胡協(xié)奏曲·梁山伯與祝英臺(tái)》《二泉映月》等，這些作品展現(xiàn)了民族音樂的獨(dú)特魅力，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解民族音樂。

（2）音樂家傳記：介紹《梁?！贰抖吃隆返膭?chuàng)作者，如小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作者陳鋼、何占豪，二胡曲《二泉映月》的創(chuàng)作者華彥鈞（阿炳）等，了解他們的生平和創(chuàng)作背景。

（3）音樂欣賞網(wǎng)站：如中國民族音樂網(wǎng)、中國音樂網(wǎng)等，提供豐富的民族音樂資源，供學(xué)生在線欣賞和學(xué)習(xí)。

（4）音樂教學(xué)視頻：如《梁祝》《二泉映月》的演奏教學(xué)視頻，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)演奏技巧，提高音樂素養(yǎng)。

（5）音樂比賽與演出：關(guān)注國內(nèi)外音樂比賽和演出信息，如中國民族器樂大賽、維也納新年音樂會(huì)等，讓學(xué)生了解民族音樂在舞臺(tái)上的表現(xiàn)。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生觀看《梁?！贰抖吃隆返难葑嘁曨l，了解不同演奏家的風(fēng)格和演奏技巧。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族音樂演出和比賽，提升自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。

（3）邀請民族音樂家來校講座，讓學(xué)生近距離接觸民族音樂，了解民族音樂的發(fā)展和傳承。

（4）組織學(xué)生參觀民族音樂博物館或音樂廳，感受民族音樂的氛圍和魅力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加民族音樂社團(tuán)或興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)作。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂相關(guān)的社交媒體賬號，如微信公眾號、微博等，獲取最新的民族音樂資訊和動(dòng)態(tài)。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作民族音樂作品，通過實(shí)踐加深對民族音樂的理解和熱愛。七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的《梁祝》和《二泉映月》的旋律特點(diǎn)，嘗試用自己的話簡要描述。

2.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)剬Α读鹤！泛汀抖吃隆返那楦欣斫夂透惺堋?/p>

3.請同學(xué)們收集《梁?！泛汀抖吃隆返钠渌葑喟姹?，欣賞并嘗試對不同演奏家的演奏進(jìn)行評價(jià)。

4.請同學(xué)們嘗試分析《梁?！泛汀抖吃隆返男伞⒐?jié)奏、速度、力度等音樂要素，并用自己的話簡要描述。

5.請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作一段簡單的民族音樂旋律，并分享給同學(xué)們欣賞。

題型及答案：

1.題目：請簡要描述《梁?！返男商攸c(diǎn)。

答案：《梁?！返男蓛?yōu)美、流暢，具有濃郁的民族特色，以小提琴為主奏樂器，展現(xiàn)了梁山伯與祝英臺(tái)凄美的愛情故事。

2.題目：請談?wù)剬Α读鹤！返那楦欣斫夂透惺堋?/p>

答案：《梁?！返男筛腥酥辽?，表達(dá)了梁山伯與祝英臺(tái)對愛情的執(zhí)著追求和對命運(yùn)的抗?fàn)帲屓烁惺艿綈矍榈拿篮煤蜕膱?jiān)韌。

3.題目：請收集《梁祝》的其他演奏版本，欣賞并嘗試對不同演奏家的演奏進(jìn)行評價(jià)。

答案：可以選擇不同演奏家的版本進(jìn)行欣賞，如小提琴家呂思清、陳蓉暉等，從演奏技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評價(jià)。

4.題目：請嘗試分析《梁?！返男?、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素，并用自己的話簡要描述。

答案：《梁?！返男蓛?yōu)美流暢，節(jié)奏明快，速度適中，力度適中，展現(xiàn)了民族音樂的獨(dú)特魅力。

5.題目：請嘗試創(chuàng)作一段簡單的民族音樂旋律，并分享給同學(xué)們欣賞。

答案：創(chuàng)作一段旋律，如：

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```八、教學(xué)資源

1.教材：《音樂》七年級上冊，人民音樂出版社。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：《梁?！贰抖吃隆返牟煌葑喟姹?、音樂欣賞視頻等。

3.教學(xué)軟件：展示音樂要素的軟件。

4.實(shí)物教具：小提琴、二胡等樂器。