人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：第四單元神州音韻第一課時(shí)（第十周）

人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：第四單元神州音韻第一課時(shí)（第十周）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：第十周，周一上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和欣賞神州音韻的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美情趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：欣賞神州音韻，感受民族音樂(lè)的魅力。

2.難點(diǎn)：掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，提高音樂(lè)鑒賞能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)多媒體展示神州音韻的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講解與欣賞（15分鐘）：講解神州音韻的基本概念和特點(diǎn)，播放代表性的民族音樂(lè)作品，讓學(xué)生感受民族音樂(lè)的魅力。

3.實(shí)踐與體驗(yàn)（15分鐘）：分組讓學(xué)生嘗試演奏簡(jiǎn)單的民族樂(lè)器，如二胡、琵琶等，體驗(yàn)民族音樂(lè)的演奏樂(lè)趣。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行身體律動(dòng)，提高音樂(lè)的感知能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)神州音韻的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分享民族音樂(lè)的魅力。

2.觀看一部民族音樂(lè)紀(jì)錄片，加深對(duì)神州音韻的理解和認(rèn)識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)神州音韻的了解程度和興趣。

2.學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

3.學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)和技能的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)其對(duì)神州音韻的熱愛(ài)和民族自豪感。

2.加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，通過(guò)演奏民族樂(lè)器和身體律動(dòng)，提高其音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的理解能力，使其能夠欣賞和分析不同地域、不同風(fēng)格的民族音樂(lè)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)分組演奏和課堂活動(dòng)，培養(yǎng)其合作精神和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過(guò)多媒體展示神州音韻的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)感受和體驗(yàn)民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

2.難點(diǎn)：掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，提高音樂(lè)鑒賞能力。

解決辦法：通過(guò)分組演奏和課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，同時(shí)通過(guò)欣賞和分析民族音樂(lè)作品，提高其音樂(lè)鑒賞能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，以講解神州音韻的基本概念和特點(diǎn)為主，通過(guò)討論和案例研究，加深學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組演奏和課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握音樂(lè)知識(shí)和技能，通過(guò)角色扮演和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體和資源：使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，通過(guò)多媒體展示神州音韻的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，同時(shí)通過(guò)在線工具，提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞神州音韻課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解神州音韻的基本概念和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解神州音韻課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出神州音韻課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解神州音韻的基本概念和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)和技能的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解神州音韻的基本概念和特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解神州音韻的基本概念和特點(diǎn)，掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)神州音韻課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與神州音韻相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的神州音韻的基本概念和特點(diǎn)，掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解神州音韻的基本概念和特點(diǎn)，掌握音樂(lè)知識(shí)和技能。

2.學(xué)生能夠欣賞和分析不同地域、不同風(fēng)格的民族音樂(lè)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)演奏民族樂(lè)器和身體律動(dòng)，體驗(yàn)民族音樂(lè)的演奏樂(lè)趣，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)分組演奏和課堂活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

8.學(xué)生能夠?qū)ι裰菀繇嵁a(chǎn)生熱愛(ài)和民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。

9.學(xué)生能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣和成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性。

10.學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下，逐步提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：神州音韻的基本概念、特點(diǎn)、音樂(lè)知識(shí)和技能。

②關(guān)鍵詞：民族音樂(lè)、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、反思總結(jié)、音樂(lè)素養(yǎng)、審美能力、文化自信、學(xué)習(xí)興趣、成就感。

③藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)繪制民族樂(lè)器圖案、設(shè)計(jì)音樂(lè)符號(hào)、插入民族音樂(lè)圖片等，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)神州音韻的基本概念、特點(diǎn)和音樂(lè)知識(shí)技能的重要性。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（3）教師強(qiáng)調(diào)音樂(lè)鑒賞和音樂(lè)實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和體驗(yàn)音樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（4）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)方法和策略，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）教師設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。

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