演講稿之演講與口才教材

演講稿之演講與口才教材演講與口才教材【篇一：演講與口才實訓(xùn)教程教學(xué)大綱】《演講與口才實訓(xùn)教程》教學(xué)大綱課程名稱：演講與口才實訓(xùn)教程英文名稱：lectureandeloquence適用專業(yè)：市場營銷學(xué)時：64學(xué)分：4開課學(xué)期：第一學(xué)年第一學(xué)期課程類別：專業(yè)技能課課程性質(zhì)：必修課先修課程：一、課程任務(wù)和要求本課程主要培養(yǎng)學(xué)生正確把握演講與口才的特點、運用語言表達(dá)的技能、規(guī)律以及在不同語境中語言的靈活運用。因此演講與口才具有鮮明的職業(yè)性、實用性特點。要求學(xué)生掌握一般口語交際技能、演講與口才的基本技能以及特定的職業(yè)口語風(fēng)范與從業(yè)規(guī)范，為今后工作做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)內(nèi)容和要求第一章演講理論教學(xué)目標(biāo)與要求：了解演講的含義、本質(zhì)、特點、作用、演講的功能分類；掌握演講的內(nèi)容分類、演講的表達(dá)形式分類、聽眾的心理、演講者的心理、怯場心理及其克服第一節(jié)演講概述第二節(jié)演講的分類第三節(jié)演講的心理單項技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練第二章口才理論教學(xué)目標(biāo)與要求：了解口才的含義、特點、口才藝術(shù)在經(jīng)濟(jì)政治日常生活中的作用；掌握口才的基本要素、知識積累、思維能力、語言素養(yǎng)、說明能力、吸引能力、說服能力、控制等能力。第一節(jié)口才素質(zhì)的形成第二節(jié)口才應(yīng)具有的能力第三節(jié)口才的作用單項技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練第三章有聲語言教學(xué)目標(biāo)與要求：了解有聲語言的含義及作用、特點、朗誦的含義及作用；掌握有聲語言與演講的關(guān)系、普通話語音規(guī)范、普通話語音辨正、聲帶訓(xùn)練技巧、呼吸訓(xùn)練技巧、共鳴訓(xùn)練技巧、吐字訓(xùn)練技巧、朗誦的技巧、朗誦朗讀與演戲的區(qū)別。第一節(jié)有聲語言概述第二節(jié)有聲語言訓(xùn)練內(nèi)容第三節(jié)管理口才的技巧.單項技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練第十一章主持人口才教學(xué)目標(biāo)與要求：了解主持人的內(nèi)涵；掌握會議主持、活動主持、主持人的語言特點、主持人的要求、主持人語言常見的問題、主持風(fēng)格與臨場應(yīng)對技巧第一節(jié)主持人口才概述第二節(jié)主持人的分類第三節(jié)主持人的語言特點第四節(jié)主持人的要求第五節(jié)主持人語言常見的問題第六節(jié)主持風(fēng)格與臨場應(yīng)對技巧單項技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練第十二章導(dǎo)游口才教學(xué)目標(biāo)與要求：了解導(dǎo)游口才的含義、語言特征；掌握導(dǎo)游口才的基本要求、接待游客口才表達(dá)技巧、講解解說詞口才表達(dá)技巧、景點講解口才表達(dá)技巧、與游客交際時口才表達(dá)技巧。第一節(jié)導(dǎo)游口才概述第二節(jié)導(dǎo)游口才表達(dá)技巧單項技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練第十三章營銷口才教學(xué)目標(biāo)與要求：了解營銷的含義；掌握營銷的行為技巧、銷售的語言技巧、營銷的基本原則第一節(jié)營銷的含義與作用第二節(jié)營銷的行為技巧第三節(jié)銷售的語言技巧第四節(jié)營銷的基本原則單項技能訓(xùn)練綜合技能訓(xùn)練【篇二：演講與口才教案】遼寧職業(yè)學(xué)院教案教師姓名姜碩教學(xué)部門課程基本情況第1次課【篇三：演講與口才教學(xué)實施方案】山東廣播電視大學(xué)開放教育演講與口才教學(xué)實施方案一、教學(xué)內(nèi)容本課程包括“上編”（基本原理）三章、“下編”（能力訓(xùn)練）三章及“附錄”。上編第一章“口語交際”介紹演講與口才的基本知識，第二章“口才基礎(chǔ)”介紹語音規(guī)范、塑造聲音、調(diào)控心理的理論和方法，第三章“演講認(rèn)知”介紹演講內(nèi)涵、類型和演講稿的準(zhǔn)備。下編第四章“能力準(zhǔn)備”介紹演講需要的語言能力、心理素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，第五章“分類實訓(xùn)”分別介紹誦讀、交際、論辯、求職等單項技能極其技巧，第六章“技能演練”分別介紹各種單項技能的訓(xùn)練方法。“附錄”分“名片賞析”和“綜合練習(xí)題及參考答案”兩部分，供學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)和期末復(fù)習(xí)。二、教學(xué)媒體的使用（一）文字教材本課程以張宇平主編的《演講與口才》為主教材，該教材是設(shè)計教學(xué)媒體、組織教學(xué)和復(fù)習(xí)考試的主要依據(jù)。輔助教材是為了輔助學(xué)生自學(xué)。（二）音像教材錄像教材為以文字教材涉及的章節(jié)內(nèi)容為講授核心，串講教材中的重點問題，強(qiáng)化學(xué)生對理論知識的理解，通過音像手段直觀演示教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)口語訓(xùn)練和實踐過程，使學(xué)生通過直觀教學(xué)加深對文字主教材的理解和認(rèn)識，提高實際運用能力。（三）直播課堂根據(jù)教學(xué)情況安排2節(jié)，每節(jié)50分鐘，主要講授學(xué)習(xí)重點，以幫助學(xué)生自學(xué)和期末復(fù)習(xí)。各省級電大也可自行錄制并按“教學(xué)輔導(dǎo)”性質(zhì)使用。（四）網(wǎng)上輔導(dǎo)2．網(wǎng)上視頻直播，講解教學(xué)疑難問題。3．利用課程論壇進(jìn)行網(wǎng)上討論，解答學(xué)生的問題，加強(qiáng)師生之間的溝通。教學(xué)媒體使用信息表教學(xué)媒體主要內(nèi)容主要作用時間安排文字教材系統(tǒng)介紹教學(xué)內(nèi)容教學(xué)大綱的具體化1----16周音像教材串講各章教學(xué)重點幫助學(xué)生理解教材靈活點播ip課件疑難問題和學(xué)習(xí)要求解決學(xué)生疑難問題靈活點播直播課堂期末輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生期末復(fù)習(xí)17----18周網(wǎng)上輔導(dǎo)網(wǎng)上答疑和實時討論師生互動，解決問題靈活安排三、教學(xué)建議本課程強(qiáng)調(diào)實用性、實踐性和學(xué)習(xí)者參與性，對于教學(xué)我們提出以下建議。1、輔導(dǎo)課時安排建議安排5次輔導(dǎo)，其中面授輔導(dǎo)4次，網(wǎng)上輔導(dǎo)1次。面授輔導(dǎo)“上編”安排2次，“下編”安排2次。具體教授內(nèi)容和方式各教學(xué)點可自行設(shè)計。2、面授輔導(dǎo)建議鑒于本課程的特點教學(xué)重要注意理論和實踐的結(jié)合，講解知識要聯(lián)系實踐，增強(qiáng)趣味性，用多種形式引導(dǎo)學(xué)習(xí)者參與互動，動腦動口，通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者的表達(dá)能力能有較明顯提高。在理順基本知識和基本概念的基礎(chǔ)上，重點分析理論在實踐中的應(yīng)用和驗證，不在術(shù)語或有爭議的問題上糾纏，考試答案應(yīng)以教材為準(zhǔn)，不要將個人觀點和其他教材觀點加給學(xué)習(xí)者，以免影響教學(xué)和考試。充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動。一方面，利用網(wǎng)絡(luò)及時提供教學(xué)輔導(dǎo)資源，另一方面，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)者個別化輔導(dǎo)，及時回復(fù)問題。3、自主學(xué)習(xí)的建議本課程具有很強(qiáng)的實踐性和實