演講稿之某學(xué)校組織演講比賽

演講稿之某學(xué)校組織演講比賽某學(xué)校組織演講比賽【篇一：《演講與口才》形考作業(yè)一至五答案】《演講與口才》形考任務(wù)一一、單項(xiàng)選擇(只有一個(gè)答案是正確的，多選、錯(cuò)選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（）。（2分）a、手勢(shì)動(dòng)作b、體態(tài)語言c、眼神交流d、頭部動(dòng)作2、公元前5世紀(jì)中葉到亞里士多德寫出（），是演講術(shù)的逐步完善與形成時(shí)期。（2分）a、《論演講家》b、《論語》c、《演講學(xué)》d、《修辭學(xué)》3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學(xué)術(shù)演講的典范。（2分）a、《魏晉玄學(xué)》b、《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》c、《魏晉風(fēng)度》d、《中國(guó)小說史略》4、演講的主題只能是（）個(gè)。（2分）a、四b、一c、二d、三5、經(jīng)濟(jì)演講具有的特點(diǎn)，下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的。（）（2分）a、語言明確，以解說為主b、高度的求實(shí)性c、剛烈的鼓動(dòng)性d、重視信息，講究策略6、演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是信息的傳遞和（）的過程。（2分）a、評(píng)價(jià)b、接受c、傳播d、反饋7、演講者的語言總是（）。（2分）a、交流式b、對(duì)白式c、獨(dú)白式d、旁白式8、演講是一種具有（）和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（2分）a、注意積累材料，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練b、注意積累材料，博聞強(qiáng)記c、加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)d、提高心理素質(zhì)，積累材料6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動(dòng)、言語，若離了英雄的界線，要?dú)w入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾?！边@種演講方式屬于（）技巧。（2分）a、懸念吸引，呼應(yīng)作答b、欲擒故縱，出奇制勝c、主動(dòng)出擊，先聲奪人d、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（）”三種方法。（2分）a、補(bǔ)b、加c、換d、校8、“今天我給大家?guī)砹艘患貏e的禮物。（舉起一個(gè)小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（）（2分）a、抒性式b、示物式c、引用式d、提問式9、“長(zhǎng)江在哭泣，黃河在哀號(hào)。廣大的中國(guó)土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（）詞格。（2分）a、比喻b、比擬c、對(duì)比d、夸張10、一篇演講稿中，（）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（2分）a、主題b、開頭c、中間d、結(jié)尾二、簡(jiǎn)答(簡(jiǎn)答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）答：1、欲擒故縱，出奇制勝。2、懸念吸引，呼應(yīng)作答。3、主動(dòng)出擊，先聲奪人。4、未完風(fēng)趣，曲徑通幽。2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）答：（1）設(shè)問式開頭（2）敘事式開頭（3）解題式開頭（4）明旨式開頭（5）抒情式開頭（6）示物式開頭3、簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。（10分）答：（1）具有臨場(chǎng)性（2）具有敏捷性（3）具有簡(jiǎn)練性4、如何修改演講稿？（10分）答：（1）校正觀點(diǎn)。（2）增刪材料。（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（4）變換手法。（5）修飾語言。三、名詞解釋(請(qǐng)對(duì)各名詞予以簡(jiǎn)要詮釋說明。（每題5分，共10分）)1、辭格：（5分）辭格是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。2、橫向組合結(jié)構(gòu)：（5分）橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。四、寫作(寫作題（30分）)1、“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織一場(chǎng)以歌頌五四精神為主題的演講活動(dòng)。請(qǐng)你就此寫一篇演講稿。（30分）關(guān)于青春，每個(gè)人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。就像現(xiàn)在，我站在這里，站在我的大學(xué)里，站在曾經(jīng)無數(shù)次想要學(xué)習(xí)和生活的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)懷念高中的時(shí)光......那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰(zhàn)斗；那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強(qiáng)記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層蚊帳里敲著鍵盤碼字；那年，我還幻想著上了大學(xué)會(huì)多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；那年，我的面前只有一條路——大學(xué)，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現(xiàn)了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；那年，我可以在清晨的上學(xué)路上自言自語的回憶前天晚上復(fù)習(xí)的文綜內(nèi)容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關(guān)切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對(duì)答案抄作業(yè)的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時(shí)俱進(jìn)從未消失的小紙條，沒有了自習(xí)課覺得時(shí)間很充實(shí)的舒心，沒有了各種輔導(dǎo)書，考前檢測(cè)，更沒有了每每成績(jī)單發(fā)下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......其實(shí)，只是一兩年的時(shí)間而已，為什么我好像已經(jīng)走出原來的生活，來到了一個(gè)不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢(mèng)寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學(xué)校走圈子權(quán)當(dāng)散步，可以在12點(diǎn)之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點(diǎn)才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會(huì)冷著熱著，需要自己時(shí)不時(shí)去采購(gòu)水果、生活用品，體會(huì)到錢真是個(gè)不經(jīng)花的東西，需要自己提醒自己為gpa努力??我應(yīng)該是長(zhǎng)大了的吧，雖然還是經(jīng)常任性的發(fā)發(fā)小脾氣，還是會(huì)不自制的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時(shí)候應(yīng)該長(zhǎng)大了。兩年的時(shí)間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會(huì)翻閱這些曾經(jīng)的回憶，回味這些青春的故事。到那時(shí)，又會(huì)有怎樣天翻地覆的變化呢？有時(shí)想到自己以后的人生，不免為現(xiàn)在的情況發(fā)愁。是考研，出國(guó)，找工作還是考公務(wù)員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對(duì)如此多的選擇我會(huì)突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個(gè)接著一個(gè)的問題時(shí)常會(huì)令曾經(jīng)沒心沒肺的我許久無法入睡......于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅(jiān)持走下去，努力著成長(zhǎng)，心懷希望！沒錯(cuò)，我們會(huì)感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請(qǐng)記得：我們可以迷茫，但永遠(yuǎn)不要迷失！謝謝大家！【篇二：學(xué)校演講比賽稿子】青春無悔青春是什么？青春是人生旅途中最絢爛的車站，最奇妙的車站，最燦爛的車站。青春孕育著無窮的能量，讓我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。每一個(gè)生命都是美麗的，最小的花也一樣開放。同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入美麗的花季，已經(jīng)穿過憂傷的雨季，現(xiàn)在我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們自信，。。。。。。冰心曾經(jīng)說過：世界之所以有我們，是因?yàn)槭澜缧枰兊酶?。我說，我們之所以擁有青春，是因?yàn)?，我們需要成功。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！弊鳛榍嗄耆?，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，心中永遠(yuǎn)有夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候?；蛟S我們成不了偉人，也許我們平淡一生，但是，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，獨(dú)木成林時(shí)我們同樣廣袤，滴水成海時(shí)我們同樣浩蕩。積土成山時(shí)我們同樣偉岸。這樣的平凡其實(shí)就是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們付出，?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)，更需要我們付出。我們的青春是有限的，有限的青春，因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)，變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。青春，是李大釗眼中的“人生之春、人生之華”，是毛主席口中“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”。作為青年中的一員，作為新時(shí)代的接班人，我們要把優(yōu)秀青年的那一個(gè)精神、那一份信念、那一種魂魄，全部融入到我們的血液里，把最寶貴的青春獻(xiàn)給我們所熱愛的祖國(guó)。作為現(xiàn)在的職高生，我們不想讓呆板占據(jù)我們所有的青春，不想讓我們的青春在庸庸碌碌中荒廢。所以我們大膽，我們張揚(yáng)，所有的一切都只為了追尋自己心中的夢(mèng)。我們要在我們的青春時(shí)代里，描繪出自己的一片天空。誰沒有青春，誰沒有夢(mèng)想，所以請(qǐng)放開我們，讓我們的青春飛揚(yáng)吧！我十分感恩生活，因?yàn)樯钅サZ著我；我十分感激學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校充實(shí)著我；我十分感謝朋友，因?yàn)榕笥压膭?lì)著我；我十分自豪，因?yàn)槲以谄椒仓袥]有辱沒自己的使命。沒有漂亮的磚瓦，建不成奪目的大廈，沒有每一份奉獻(xiàn)，撐不起美好事業(yè)的藍(lán)天，我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初開的太陽，就該用生命來點(diǎn)燃未來。我愿與在座的各位同學(xué)，不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)，在偉大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中，乘風(fēng)破浪，努力奮斗，在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫贊歌！當(dāng)青春贊歌譜成的那一天，我們可以自豪地說，我們青春無悔，我們生命無悔！我的演講完了，謝謝大家。篇二：學(xué)校演講比賽評(píng)分表選手姓名：左昀東演講題目：《蠟燭人生》代表學(xué)院：護(hù)理學(xué)院評(píng)分細(xì)則如下：選手姓名：逢千千演講題目：《靠自己》代表學(xué)院：法學(xué)院評(píng)分細(xì)則如下：選手姓名：才進(jìn)演講題目：《回眸過去展望未來》代表學(xué)院：農(nóng)學(xué)院評(píng)分細(xì)則如下：選手姓名：金紅蘭演講題目：《人生轉(zhuǎn)折—大學(xué)》代表學(xué)院：漢語言文化學(xué)院評(píng)分細(xì)則如下：選手姓名：逢金寶深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中夢(mèng)》、《我的夢(mèng)、夢(mèng)中國(guó)》等為演講題目，進(jìn)行了精彩的演講。每一個(gè)人心中都有很多的夢(mèng)想，望通過自己的夢(mèng)想讓祖國(guó)更富強(qiáng)、更文明、更和諧的愿望，匯成了此次比賽的“中國(guó)夢(mèng)”。參賽的選手都自信且富有激情，他們用自己優(yōu)美的音色和抑揚(yáng)頓挫的演講、惟妙惟肖的表演，展示了“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的深厚內(nèi)涵，并表達(dá)了學(xué)生們追夢(mèng)的決心與信仰，講出自己所有的感動(dòng)。評(píng)委組老師堅(jiān)持公正、公平、當(dāng)場(chǎng)打分的原則，給出了參賽選手們一個(gè)公正的分?jǐn)?shù)。最后，點(diǎn)評(píng)老師對(duì)這次比賽進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)和殷切的希望，對(duì)這次“中國(guó)夢(mèng)”給予了相當(dāng)大謝意，對(duì)在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。通過這次比賽，使學(xué)生們之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，明白了國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理。大地和而萬物生，“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的演講活動(dòng)，感動(dòng)著我們，并將激勵(lì)著我們共圓中國(guó)夢(mèng)，再造新輝煌。2013年學(xué)校教師讀書演講比賽稿讀萬卷書，行萬里路尊敬的老師同學(xué)們：大家好！“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄白x萬卷書，行萬里路?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關(guān)。我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢？是讀書。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問題：第一，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書應(yīng)該有選擇，有方向性。首先，我先來介紹第一個(gè)問題，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼?！按藭r(shí)無聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來提高我們的素養(yǎng)，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來教導(dǎo)我們的學(xué)生。針對(duì)我們語文老師，則需要對(duì)讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書，是很難成就的。再者，教師讀書應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對(duì)我自己來說，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動(dòng)聽訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說明了我們已讀過了不少的書，但針對(duì)我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒有讀書，沒有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來。若我們不再讀書，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書的意義和地位，從來沒有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧！我的演講完畢，謝謝大家篇五：2014上學(xué)校演講比賽方案2014年上學(xué)期生中大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋、關(guān)心海洋、熱愛海洋，培養(yǎng)青少年學(xué)生海洋國(guó)土觀念，理解和支持國(guó)家維護(hù)海洋權(quán)益行動(dòng)，激勵(lì)廣大青少年學(xué)生從我做起、從現(xiàn)在做起，為維護(hù)海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，努力學(xué)習(xí)成才，特舉辦本次比賽。具體事宜如下：一、比賽時(shí)間9月18日（第三周星期四）下午第六、七節(jié)課二、比賽地點(diǎn)教學(xué)樓四樓社區(qū)學(xué)院修身室三、參賽人員各班推薦1――2名選手四、要求1、請(qǐng)各班將參賽人員名單于下周星期二前報(bào)于語文科組；新穎，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，格調(diào)高尚，以激勵(lì)廣大青少年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)海洋夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的偉大進(jìn)程中，志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在實(shí)現(xiàn)海洋強(qiáng)國(guó)的偉大進(jìn)程中煥發(fā)出絢麗的光彩。題目自擬，字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)，演講時(shí)間不超過5分鐘。五、工作人員安排1、組織：六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)參賽人數(shù)確定。一等獎(jiǎng)：參賽人員人數(shù)5%；二等獎(jiǎng)：參賽人員人數(shù)10%；三等獎(jiǎng)：參賽人員人數(shù)15%。語文科組2014年9月10日附：演講比賽評(píng)分細(xì)則演講比賽評(píng)分細(xì)則本次演講比賽采用十分制。分別從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定。一、思想內(nèi)容（4分）1.緊扣主題，主題深刻富有感召力，內(nèi)容充實(shí)，富有真情實(shí)感（2分）；2.立意新穎、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、層次清晰（2分）。二、語言表達(dá)（3分）1.脫稿演講（1分）；2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐詞清晰（1分）；3.語言表達(dá)生動(dòng)形象、語氣流暢、表情自然，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧（1分）。三、形象風(fēng)度（2分）1.著裝整潔，儀表大方（1分）；2.臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、精神飽滿、態(tài)度親切、舉止得體（1分）。四、綜合印象（1分）根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講效果做出評(píng)價(jià)。要求有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感染力，總體印象佳，演講效果好，能引起觀眾共鳴。演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，超過或達(dá)不到規(guī)定時(shí)間酌情扣分。【篇三：四川省綿陽南山中學(xué)2016屆高三數(shù)學(xué)考前熱身適應(yīng)性考試試題(一)理(新)】南山中學(xué)高2016屆高考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試題（理工類）一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、設(shè)集合a?{x|x?x},b?{x|a.(??,1]b.[0,1]21?1}，則a?b?()xc.(0,1]d.(??,0)?(0,1]2、已知i為虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)1的虛部是（）1?i1111a.b.?c.id.?i2222a.f?0??0是函數(shù)f?x?是奇函數(shù)的充要條件3、下列說法中正確的是（）1?1的否命題是若??，則sin??626222c.若p:?x0?r，x0?x0?1?0，則?p:?x?r，x?x?1?0d.若p?q為假命題，則p，q均為假命題b.若??，則sin??4、執(zhí)行右面的程序框圖，如果輸入的x在[?1,3]內(nèi)取值，則輸出的y的取值區(qū)間為（）a.[0,2]b.[1,2]c.[0,1]d.[?1,5]5、將函數(shù)f(x)?2sin(2x?)的圖象向右平移?(??0)個(gè)??4單位，再將圖象上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的（縱坐標(biāo)（）a．?b．?c．?d．?6、某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積的最大值為()111a．6327、某學(xué)校組織演講比賽，準(zhǔn)備從甲、乙等8名學(xué)生中選派4名學(xué)生參加，要求甲、乙兩名同學(xué)至少有一人參加，且若甲、乙同時(shí)參加時(shí)，他們的演講順序不能相鄰，那么不同的演講順序的種類為()a．1860b．1320c．1140d．10208、已知sin(???3)?sin???2?43?)=()(????0)，則cos(??352-1-a．?434b．c.?5552d.359、過拋物線y＝2px(p0)焦點(diǎn)f的直線l與拋物線交于b，c兩點(diǎn)，l與拋物線的準(zhǔn)線交于點(diǎn)a，且|af|＝6，af＝2fb，則|bc|＝()913．6c.．82210、已知函數(shù)f(x)?x2?2ax?2alnx(a?r)，則下列說法錯(cuò)誤的是()．．a(chǎn).當(dāng)a?→→11時(shí)，函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn)b.若函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn)，則a?22c.存在a?0，使函數(shù)y=f(x)有唯一零點(diǎn)d.若函數(shù)y=f(x)有唯一零點(diǎn)，則a?1二、填空題:本大題共5小題，每小題5分，共25分.11、若非零向量a，b滿足a?b?a?b，則a，b的夾角的大小為__________12、如果(3x?1x2)n的展開式中各項(xiàng)系數(shù)之和為128，則展開式中221的系數(shù)是x313、已知圓c:?x?3???y?4??1和兩點(diǎn)???m,0?，??m,0?（m?0），若圓上存在點(diǎn)?，使得?????90，則m的取值范圍是??4x?3y?4?0?14、設(shè)x，y滿足約束條件：?4x?y?4?0，若目標(biāo)函數(shù)z＝ax＋by(a＞0，b＞0)的最大?x?0,y?0?值為8，則ab的最大值為________15、已知函數(shù)f?x??x3的圖象為曲線c，給出以下四個(gè)命題：①若點(diǎn)m在曲線c上，過點(diǎn)m作曲線c的切線可作一條且只能作一條；②對(duì)于曲線c上任意一點(diǎn)p?x1,y1??x1?0?，在曲線c上總可以找到一點(diǎn)q?x2,y2?，使x1和x2的等差中項(xiàng)是同一個(gè)常數(shù)；③設(shè)函數(shù)g?x??f?x??2sin2x，則g?x?的最小值是0；④若f?x?a??8f?x?在區(qū)間?1,2?上恒成立，則a的最大值是2.其中所有正確命題的序號(hào)是________三、解答題:本大題共6小題，共75分，解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟．-2-(2)已知a，b，c分別為△abc內(nèi)角a，b，c的對(duì)邊，其中a為銳角，a＝23，c＝4，且f(a)＝1，求△abc的面積s.17、（本小題滿分12分）某市在“國(guó)際禁毒日”期間，連續(xù)若干天發(fā)布了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的電視公益廣告，期望讓更多的市民知道毒品的危害性.禁毒志愿者為了了解這則廣告的宣傳效果，隨機(jī)抽取了100名年齡階段在錯(cuò)誤！未找到引用源。，錯(cuò)誤！未找到引用源。，錯(cuò)誤！未找到引用源。，錯(cuò)誤！未找到引用源。，錯(cuò)誤！未找到引用源。的市民進(jìn)行問卷調(diào)查，由此得到樣本頻率分布直方圖如圖所示.（1）求隨機(jī)抽取的市民中年齡段在錯(cuò)誤！未找到引用源。的人數(shù)；（2）從不小于40歲的人中按年齡段分層抽樣的方法隨機(jī)抽取5人，求錯(cuò)誤！未找到引用源。年齡段抽取的人數(shù)；（3）從（2）中方式得到的5人中再抽取2人作為本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)?，記錯(cuò)誤！未找到引用源。為年齡在錯(cuò)誤！未找到引用源。年齡段的人數(shù)，求錯(cuò)誤！未找到引用源。的分布列及數(shù)學(xué)期望.18、（本小題滿分12分）如圖，在四棱錐p?abcd中，底面abcd為直角梯形，ad∥bc，12?adc?90?，平面pad⊥底面abcd，q為ad的中點(diǎn)，m是棱pc上的點(diǎn)，pa?pd?2，bc?1ad?1，cd?．2（1）求證：平面mqb⊥平面pad；（2）若二面角m?bq?c大小的為60，求qm的長(zhǎng)．19、（本小題滿分12分）數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和是sn，?1an?12⑴求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；且sn?2an1⑵記bn?log3，數(shù)列{的前n項(xiàng)和為tn，若不等式tn?m對(duì)任意的正整數(shù)n4bn?bn?2恒成立，求m的取值范圍。-3-1x