人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊《中國結(jié)》教案

中國結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知領(lǐng)域：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的歷史文化內(nèi)涵。

技能領(lǐng)域：使學(xué)生學(xué)會吉祥結(jié)的編制，培養(yǎng)他們的動手操作能力。

情感領(lǐng)域：使學(xué)生了解中華結(jié)藝是中華民族一份寶貴的文化遺

產(chǎn)，并激發(fā)學(xué)

生的愛國主義思想。在學(xué)習(xí)中樹立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相

學(xué)習(xí)、競爭，體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：吉祥結(jié)的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能分析出吉祥結(jié)的穿編路線。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，吉祥結(jié)等

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：編中國結(jié)的彩線，泡沫，大頭針等.課前調(diào)查有關(guān)中

國結(jié)的資料。

教學(xué)方法與教學(xué)手段：創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生探究與合作學(xué)習(xí)，應(yīng)用

多媒體和直觀演示法。

教學(xué)過程：

（一）欣賞結(jié)藝，揭示課題

1、師：同學(xué)們，我國是一個(gè)歷史悠久的國家，人們在長期的社

會實(shí)踐中，積累蘊(yùn)藏了豐富的傳統(tǒng)文化。同學(xué)們請看，我們教室里掛

著的是什么？（出示實(shí)物）中國結(jié)也是我國的傳統(tǒng)文化，今天就讓我

們走入中國結(jié)的世界。板書：中國結(jié)。

師：同學(xué)們，你們對中國結(jié)文化有哪些了解呢？

（學(xué)生談對中國結(jié)的認(rèn)識，了解中國結(jié)的內(nèi)涵）

師總結(jié)：同學(xué)們知道的可真不少。是啊，中國結(jié)年代久遠(yuǎn)，起

源于上古，興于唐宋，盛于明清。它種類繁多，用途廣泛，而且還有

著美好的含義。它是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)。下面就讓我

們一起欣賞中國結(jié)，一起去了解它的變化無窮，一起去感受它特有的

風(fēng)韻吧?。ㄕn件）

師：同學(xué)們，欣賞了這些中國結(jié)，你有什么話想說嗎？（生談

感受）

（二）、實(shí)踐探究，掌握技能（15分鐘）

師：（師手中拿線）同學(xué)們，一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩

栩如生的作品，真為我們的勞動人民感到驕傲和自豪?？吹竭@么漂

亮的作品，同學(xué)們想不想親自動手編一個(gè)呢？那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)

中國結(jié)的一種基本打法——吉祥結(jié)。

大家看，這就是吉祥結(jié)。（課件）它是什么樣子的？吉祥結(jié)蘊(yùn)含

著什么含義呢？（指生說）說的真好。請同學(xué)們看大屏幕，誰來讀一讀？

“吉祥結(jié)”代表著祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥結(jié)的耳翼有七個(gè)。

這種結(jié)常出現(xiàn)在中國僧人的服裝及廟堂的飾物上，是一個(gè)古老而又被

視為吉祥的結(jié)式。

那么吉祥結(jié)是怎樣編出來的呢？下面我們在小組里研究研究，可以

把吉祥結(jié)看一看、慢慢的拆一拆、看看繩線是按什么方向，怎樣穿壓

的？就像剝花生一樣一層一層的剝開，總結(jié)出制作方法。小組長記錄

下來?？茨膫€(gè)小組表現(xiàn)的最精彩。請同學(xué)們開始吧。（學(xué)生探究吉祥

結(jié)的制作步驟，教師指導(dǎo)）

同學(xué)們，剛才每個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)的都不錯(cuò)，共同研究，共同討

論。下面我們一起來交流交流。哪個(gè)小組先來說說你們的研究成果？

你說我來做。

（全班交流，總結(jié)方法）

第一步：將繩折成十字。

第二步：從繩頭開始，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類

推。最后拉緊。

第三步：從繩頭開始，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次

類推。最后拉緊。

第四步：把繩結(jié)翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四

個(gè)弧形線，使它們各成一個(gè)小圓孔，因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵，又在里面,

所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳。

第五步：整理成型，耳翼大小均勻。

其他小組有什么補(bǔ)充嗎？你們認(rèn)為這個(gè)地方接下來該怎樣處理

呢？

下面我們再來回憶一下編結(jié)的整個(gè)過程。請看大屏幕：

先將繩折成十字，接下來從繩頭開始逆時(shí)針方向一個(gè)環(huán)壓住它前

面的環(huán)，拉緊后再從繩頭開始順時(shí)針方向重復(fù)做一遍拉緊。前面的這

些過程，我們可以總結(jié)為一個(gè)字（編），接著是把繩結(jié)反過來，（抽）

拉耳翼，最后為了使結(jié)更漂亮我們要（修）整一下。簡單的說中國結(jié)

的制作過程就是編抽修。（教師板書）

（三）完成作品評價(jià)交流（15分鐘）

同學(xué)們是不是有點(diǎn)等不及了？好，下面我們就舉行一個(gè)競賽活動,

看哪個(gè)同學(xué)制作的作品又快又好，又有創(chuàng)新。遇到問題可以在小組里

交流。做完后把它設(shè)計(jì)在展板上，我們將評出做工最精細(xì)，最優(yōu)美大

方的優(yōu)秀獎和最佳創(chuàng)意獎。比賽開始！

同學(xué)們，現(xiàn)在看我們的展板，作品真不少。我們先評選5個(gè)優(yōu)秀

獎。哪些作品能評為優(yōu)秀獎呢？誰來發(fā)表一下看法。你看作品好在哪

里？同學(xué)們同意嗎？好，下面我們請這件作品的作者來說一下，你怎

么做的，在做的過程中你注意了哪些地方？（指生說）說的真好。現(xiàn)

在我們來評最佳創(chuàng)意獎，又有哪些同學(xué)可以勝出呢？誰來發(fā)表一下看

法？來請作者說說，你是怎樣想的？同學(xué)們真有創(chuàng)意。請獲獎的同學(xué)

上來領(lǐng)獎。老師獎勵你們一個(gè)中國結(jié)，祝你們快樂成長。好現(xiàn)在我們

把作品拿回去，給你們一分鐘的把不如意的地方完善一下。

（四）拓展延伸促進(jìn)遷移

同學(xué)們，中國結(jié)是吉祥、幸福、團(tuán)結(jié)和力量的象征。2010年

中國結(jié)又走進(jìn)了上海世博會。浦西魯班路出入口的雕塑其創(chuàng)意即源自

傳統(tǒng)的中國結(jié)。中國館內(nèi)以及世博會的紀(jì)念品都有中國結(jié)的元素。中

國結(jié)為世博會營造出了濃濃的中國文化氛圍。

中國結(jié)傳統(tǒng)文化的傳承也離不開民間藝人。老師介紹一位民間藝

人給大家認(rèn)識：她就是我們山東的民間藝人——劉素真。（介紹劉素

真及其作品）?？?，連外國友都非常喜愛我們的中國結(jié)，我們更要繼

承和發(fā)展我們中華民族特有的傳統(tǒng)文化。