幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)教案

?幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)教案一、活動(dòng)背景：教師節(jié)是專門為教師設(shè)立的節(jié)日，不同國(guó)家和組織制定的“教師節(jié)”時(shí)間有所不同。我國(guó)自1985年起將教師節(jié)設(shè)立在9月10日。為了讓我園的幼兒了解教師節(jié)，學(xué)會(huì)尊敬和感激教師，我們特此開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒知道教師節(jié)的日期，了解教師節(jié)的來(lái)歷。2.培養(yǎng)幼兒尊敬教師，熱愛(ài)教師的情感。3.培養(yǎng)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解教師節(jié)，尊敬教師。2.活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙、水彩筆、蠟筆、油畫棒、剪刀、膠棒、皺紋紙、毛線、各種圖片等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的手工制作活動(dòng)。五、活動(dòng)過(guò)程：1.主題導(dǎo)入：教師節(jié)快到了，我們一起來(lái)慶祝教師節(jié)，讓我們了解一下教師節(jié)的來(lái)歷。2.手工制作：教師節(jié)禮物(1)教師出示制作材料，引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由發(fā)揮，制作出獨(dú)一無(wú)二的教師節(jié)禮物。(2)幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。(3)作品展示：讓幼兒展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的趣事。六、活動(dòng)延伸：家園共育：教師將活動(dòng)的內(nèi)容以及幼兒的制作過(guò)程和作品通過(guò)群或家訪的形式與家長(zhǎng)分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中給予幼兒更多的手工制作機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.幼兒在活動(dòng)中的參與程度和動(dòng)手操作能力。2.幼兒對(duì)教師節(jié)的了解和尊敬教師的情感表現(xiàn)。3.幼兒作品的美觀程度和創(chuàng)意發(fā)揮。八、安全事項(xiàng)：1.活動(dòng)前，教師應(yīng)檢查所有制作材料，確保無(wú)尖銳物品，避免幼兒受傷。2.使用剪刀、膠棒等工具時(shí)，教師應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確保幼兒正確使用。3.活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒，防止發(fā)生意外。九、教學(xué)反思：在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)反思活動(dòng)的組織流程、幼兒的參與情況以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，思考如何在未來(lái)的活動(dòng)中更好地滿足幼兒的需求，提升活動(dòng)的教育效果。十、后續(xù)活動(dòng)建議：1.開(kāi)展教師節(jié)主題班會(huì)，讓幼兒更深入地了解教師的工作和付出。2.組織幼兒為教師制作感謝卡片，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的感恩意識(shí)。3.定期舉辦類似的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)背景：補(bǔ)充和說(shuō)明：教師節(jié)是專門為教師設(shè)立的節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行教師節(jié)的認(rèn)知教育，有助于培養(yǎng)幼兒尊敬和熱愛(ài)教師的情感，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。二、活動(dòng)目標(biāo)：補(bǔ)充和說(shuō)明：在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)各種形式的互動(dòng)，讓幼兒理解和感受到教師的工作和付出，從而培養(yǎng)幼兒尊敬教師，熱愛(ài)教師的情感。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：補(bǔ)充和說(shuō)明：在手工制作環(huán)節(jié)，教師需要提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由發(fā)揮，制作出獨(dú)一無(wú)二的教師節(jié)禮物。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：補(bǔ)充和說(shuō)明：活動(dòng)前，教師應(yīng)檢查所有制作材料，確保無(wú)尖銳物品，避免幼兒受傷。要確保材料能夠激發(fā)幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手操作。五、活動(dòng)過(guò)程：補(bǔ)充和說(shuō)明：教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的制作過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)意，確保幼兒正確使用工具，避免發(fā)生意外。六、活動(dòng)延伸：補(bǔ)充和說(shuō)明：教師將活動(dòng)的內(nèi)容以及幼兒的制作過(guò)程和作品通過(guò)群或家訪的形式與家長(zhǎng)分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中給予幼兒更多的手工制作機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)全面反映幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與程度、動(dòng)手操作能力、對(duì)教師節(jié)的了解和尊敬教師的情感表現(xiàn)，以及作品的美觀程度和創(chuàng)意發(fā)揮。八、安全事項(xiàng)：補(bǔ)充和說(shuō)明：教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒，防止發(fā)生意外。使用剪刀、膠棒等工具時(shí)，教師應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確保幼兒正確使用。九、教學(xué)反思：補(bǔ)充和說(shuō)明：教師在活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)反思活動(dòng)的組織流程、幼兒的參與情況以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，思考如何在未來(lái)的活動(dòng)中更好地滿足幼兒的需求，提升活動(dòng)的教育效果。十、后續(xù)活動(dòng)建議：補(bǔ)充