三年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)案-Unit2 My family A lets talk∣人教PEP

/教學(xué)案：三年級(jí)下冊(cè)英語——Unit2MyfamilyAlet'stalk一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家人。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過圖片和情景，理解并運(yùn)用"Thisis"和"He/Sheis"進(jìn)行自我介紹和介紹他人。（2）能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，讓他們學(xué)會(huì)珍惜和愛護(hù)家人。二、教學(xué)內(nèi)容：詞匯：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,thisis,heis,sheis.句子：Thisismymom.Sheisateacher.Thisismydad.Heisadoctor.Thisismybrother/sister.He/Sheisastudent.Look!Thesearemygrandparents.Sheisadoctor.Heisateacher.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家人。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用"Thisis"和"He/Sheis"進(jìn)行自我介紹和介紹他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)。學(xué)具：課本、練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）（2）學(xué)生模仿教師，用中文進(jìn)行自我介紹。2.引入（10分鐘）（1）教師播放本課的錄音，讓學(xué)生聽一聽，說一說，圖片中的人物是誰。（2）學(xué)生回答，教師給予反饋。3.呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹圖片中的人物，如："Thisismymom.Sheisateacher."（2）學(xué)生模仿，用英語介紹其他家庭成員。（3）教師出示卡片，讓學(xué)生練習(xí)"Heis"和"Sheis"的用法。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）（1）學(xué)生分角色扮演，用英語進(jìn)行家庭介紹。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和用法錯(cuò)誤。（2）學(xué)生用英語進(jìn)行家庭介紹，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)：家庭成員介紹句型momThisismymom.Sheisateacher.dadThisismydad.Heisadoctor.brother/sisterThisismybrother/sister.He/Sheisastudent.grandma/grandpaThisismygrandmother/grandfather.She/Heisadoctor/teacher.七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語寫一篇關(guān)于自己家人的短文。2.抄寫本課的生詞和句子，每個(gè)句子寫兩遍。八、課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了家庭成員的名稱和介紹家人的句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)"Heis"和"Sheis"的用法掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)家庭成員的介紹有了基本的掌握。一、熱身（5分鐘）2.學(xué)生模仿教師，用中文進(jìn)行自我介紹。3.教師提問學(xué)生關(guān)于家庭成員的問題，如："你的家里有誰？""你的爸爸是做什么的？"等，引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。二、引入（10分鐘）1.教師播放本課的錄音，讓學(xué)生聽一聽，說一說，圖片中的人物是誰。2.學(xué)生回答，教師給予反饋。3.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹圖片中的人物，如："Thisismymom.Sheisateacher."三、呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹圖片中的人物，如："Thisismymom.Sheisateacher."2.學(xué)生模仿，用英語介紹其他家庭成員。3.教師出示卡片，讓學(xué)生練習(xí)"Heis"和"Sheis"的用法。4.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每人抽取一張卡片，用英語介紹卡片上的人物。四、課堂活動(dòng)（15分鐘）1.學(xué)生分角色扮演，用英語進(jìn)行家庭介紹。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和用法錯(cuò)誤。3.教師邀請(qǐng)部分學(xué)生到講臺(tái)前，用英語介紹自己的家人。2.學(xué)生用英語進(jìn)行家庭介紹，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生課后練習(xí)和家人一起完成。六、教學(xué)反思（5分鐘）1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)家庭成員名稱和介紹句型的掌握情況。2.教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，思考改進(jìn)教學(xué)方法，如加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)、情景模擬等。一、熱身（5分鐘）1.教師可以利用簡(jiǎn)單的歌曲或韻律詩來激活學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，例如唱一首關(guān)于家庭的英文兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，如模仿家庭成員的動(dòng)作或角色，以此來warmup學(xué)生的身體和英語口語。3.教師提出一些開放性問題，如"Whatisyourfavoritefamilyactivity?"或"Canyoutellmeaboutatimewhenyourfamilywashappy?",讓學(xué)生用英語分享，以此來練習(xí)他們的口頭表達(dá)能力。二、引入（10分鐘）1.教師可以通過展示一張自己家庭的照片，來引出本課的主題，并分享一些基本的familymembers的英文表達(dá)。2.教師提問學(xué)生關(guān)于他們自己家庭的問題，如"Doyouhaveabigfamily?","Doyoulivewithyourgrandparents?"等，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.教師可以使用一張家庭成員的圖片輪，讓學(xué)生猜測(cè)圖中人物的關(guān)系和名字，以此來引入本課的主要內(nèi)容。三、呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）1.教師通過展示一張包含不同家庭成員的圖片，并使用"Thisismymom.Sheisateacher."這樣的句型來介紹圖片中的人物。2.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行角色扮演，使用"Heis"和"Sheis"來介紹自己的家人。3.教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如"GuessWho?"，讓學(xué)生通過描述家庭成員的特征和職業(yè)來讓其他學(xué)生猜測(cè)是誰。四、課堂活動(dòng)（15分鐘）1.教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們合作制作一個(gè)家庭成員的介紹海報(bào)，并在課堂上展示給其他同學(xué)。2.教師可以組織一個(gè)"FamilyShowandTell"的活動(dòng)，讓學(xué)生帶來家人的照片或物品，并用英語向大家介紹。3.教師可以讓每個(gè)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家人的短文，并選擇幾篇在課堂上讀給大家聽。2.學(xué)生可以用英語寫一篇關(guān)于自己家人的短文，作為對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的鞏固和拓展。3.教師可以布置一個(gè)家庭作業(yè)，讓學(xué)生采訪家人，了解他們的職業(yè)、愛好等，并用自己的語言寫下來。六、教學(xué)反思（5分鐘）1.教師反思本節(jié)