山東省淄博市高青縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練題六年級(jí)生物一、選擇題1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.母雞孵卵 B.小樹苗長(zhǎng)成大樹 C.寵物排尿 D.石油燃燒2.實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法，通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀冎庇^感受到不同變量之間所帶來的差異。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都相同且適宜 B.所有條件都不同C所有條件都相同 D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件都不同3.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)出生物能影響環(huán)境的是（）A.春江水暖鴨先知 B.春風(fēng)又綠江南C.不入虎穴，焉得虎子 D.千里之堤，潰于蟻穴4.生態(tài)系統(tǒng)最重要的功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，下列四位同學(xué)的敘述，你認(rèn)同的是（）甲：能量沿食物鏈往復(fù)循環(huán)流動(dòng)乙：能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減丙：能量能夠沿著食物鏈富集丁：能量流動(dòng)與植物的光合作用有關(guān)A.甲和丙 B.乙和丁 C.乙和丙 D.甲和丁5.顯微鏡是打開微觀世界的鑰匙，能夠熟練使用顯微鏡進(jìn)行觀察是初中生必備的一項(xiàng)技能，以下關(guān)于顯微鏡操作的相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)光完成的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野B.低倍鏡換到高倍鏡前，為了避免物鏡碰到玻片片標(biāo)本，應(yīng)先緩緩上升鏡筒C.下降鏡筒時(shí)，應(yīng)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，眼睛要一直注視著物鏡D.當(dāng)物像位于視野右下方時(shí)，應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，使物像移到視野中央6.把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（）①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈或反光鏡③移動(dòng)裝片④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器A.③一①一④一② B.④一③一②一①C.③一④一①一② D.③一④一②一①7.用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，以下四種鏡頭組合中放大倍數(shù)最小的是A.目鏡10×，物鏡10× B.目鏡5×，物鏡4×C.目鏡10×，物鏡40× D.目鏡5×，物鏡10×8.用顯微鏡觀察寫有“生物”二字的玻片，顯微鏡視野內(nèi)看到的圖像應(yīng)該是（）A. B. C. D.9.小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，并利用顯微鏡進(jìn)行了觀察(如圖所示)。有關(guān)表述正確的是A.制作該臨時(shí)裝片的正確順序是d→c→b→aB.該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是160倍C.觀察圖像由甲到乙時(shí)，若視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié)1D.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上所滴液體與c所滴液體相同10.富平蘋果是陜西省渭南市富平縣的特產(chǎn)，蘋果果型大、色亮、質(zhì)脆、汁多，含糖量13%。富平蘋果中的糖類物質(zhì)主要儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的（）A.線粒體中 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.液泡中 D.葉綠體中11.把植物細(xì)胞浸泡在清水中，細(xì)胞不會(huì)吸水漲破，對(duì)此起作用的是（）A細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核12.動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法中正確的是（）A.①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.②控制著生物的發(fā)育和遺傳C.③中溶解著糖分和線粒體等物質(zhì) D.④可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能13.細(xì)胞生活的每一刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)，下面是幾個(gè)同學(xué)關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞生活的爭(zhēng)論，其中正確的是（）A.水和核酸都是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)，屬于無機(jī)物B細(xì)胞需要與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，吸收營養(yǎng)并排出廢物C.小麥種子燃燒時(shí)，燒掉的是無機(jī)物，并將化學(xué)能釋放出來D.為了研究新型冠狀病毒，我們可以利用顯微鏡觀察它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)14.圖為綠色植物葉肉細(xì)胞生理過程模式圖，甲、乙代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（）A.葉綠體、線粒體 B.葉綠體、細(xì)胞核C.線粒體、葉綠體 D.線粒體、細(xì)胞核15.組織是由一種或多種細(xì)胞組合而成的細(xì)胞群，下列關(guān)于組織及其舉例不正確的一項(xiàng)是（）A.結(jié)締組織——皮下脂肪 B.輸導(dǎo)組織——血液C.營養(yǎng)組織——番茄果肉 D.保護(hù)組織——蘋果表皮16.圖中屬于植物器官的是（）A. B. C. D.17.新新將從沁水河中取的水，制成臨時(shí)裝片，借助顯微鏡觀察到如下圖所示的兩種單細(xì)胞生物。下列相關(guān)敘述，不正確的是（）A.都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) B.都能進(jìn)行呼吸作用C.都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 D.都可以對(duì)外界刺激作出反應(yīng)18.如圖是某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（）A.過程①變化最明顯的是細(xì)胞核B.經(jīng)過過程②細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異C.經(jīng)過過程①②形成了A、B、C等器官D.B細(xì)胞和C細(xì)胞中含有相同遺傳物質(zhì)19.關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列說法正確的是（）A.身體某一部分上的器官的總和B.體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和C.體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和D.體內(nèi)能夠完成一種或多種生理功能的多個(gè)器官的總和20.使用顯微鏡觀察蟬的翅膀，采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現(xiàn)圖1和圖2兩個(gè)視野。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.如果目鏡一樣，圖1視野所用的物鏡比圖2視野所用的物鏡短B.如果物鏡一樣，圖1視野所用的目鏡比圖2視野所用的目鏡短C.在不調(diào)節(jié)光圈和反光鏡的情況下，圖1視野比圖2視野亮度大D.圖1視野比圖2視野可觀察到的細(xì)胞數(shù)目多二、理解與應(yīng)用21.如圖表示某農(nóng)田的生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，寫出一條最短的食物鏈：________（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是_______。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙數(shù)量因某種原因減少，炸錳的數(shù)量增多，一段時(shí)間后，青蛙數(shù)量又恢復(fù)了，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙和蜘蛛的關(guān)系是_______。22.如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖2是目鏡中觀察到的圖像示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1所示顯微鏡放大倍數(shù)是________倍。若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[b]________。（2）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________（填“甲”或“乙”）（3）結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，結(jié)構(gòu)⑦是進(jìn)行________的場(chǎng)所。（4）甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，這主要是由[④]________中的特定物質(zhì)決定的。23.生物實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要場(chǎng)所。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室先后制作了三種裝片。如圖是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）圖一是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，這些細(xì)胞排列緊密，構(gòu)成________組織。（2）制作圖三口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加一滴________。（3）請(qǐng)判斷圖中“A”是什么?________。（4）圖一和圖三中的細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是________。（5）圖二視野中草履蟲的纖毛區(qū)分度不高，可嘗試轉(zhuǎn)換成________（“大”或“小”）光圈進(jìn)行觀察。24.單細(xì)胞生物究竟是一個(gè)細(xì)胞還是一個(gè)生物?同學(xué)們以草履蟲為例，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，為解決問題尋找事實(shí)依據(jù)。（1）對(duì)光觀察草履蟲培養(yǎng)液，肉眼可見許多游動(dòng)的小日點(diǎn)兒集中在培養(yǎng)液的表層，集中在培養(yǎng)液的表層的原因是_________。（2）將紅墨水少許滴入培養(yǎng)液，制成臨時(shí)裝片后能夠觀察到草履蟲體內(nèi)有許多被“染”紅的泡狀結(jié)構(gòu)（（如圖一），它們是圖二中的[]_________。圖一中棉花纖維的作用是_________。（3）在探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)時(shí)，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖三所示實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，草履蟲最多的部位是肉汁中，這說明草履蟲____。（4）借助顯微鏡，能觀察到草履蟲更多的生命活動(dòng)現(xiàn)象。圖二中7的生命現(xiàn)象是________。25.以下為某同學(xué)構(gòu)建的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生活的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中A為______，B為_______，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器為________。（2）生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、________有關(guān)，動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是有無________。26.荔枝是著名的嶺南佳果，味美多汁，荔枝果皮易變褐色，保鮮難度大，造成遠(yuǎn)銷困難，損失大。某研究小組以果皮褐變指數(shù)為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，探究溫度和袋裝兩個(gè)因素對(duì)荔枝保鮮效果的影響，褐變指數(shù)分為1~5級(jí)，數(shù)值越大，代表褐變程度超高。結(jié)果如圖。（1）請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容：①分組及變量設(shè)計(jì)：甲組（常溫裸露）、乙組(常溫袋裝）、丙組(低溫裸露）、丁組（低溫袋裝）；常溫（26～28℃）、低溫（6～8℃）②選擇品種、大小和成熟度________且無機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí)400顆，將其分成四組，每組100顆，對(duì)荔枝進(jìn)行冰水