2023-2023年度教學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁2023—2023年度教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)5篇2023—2023年度教學(xué)工作總結(jié)篇1一、基本情況上學(xué)年我園趕時間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位老師的教育教學(xué)水平，培育有影響的各級名老師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。在引導(dǎo)思想上，我們深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵奉并服從幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自發(fā)制造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實(shí)施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的持續(xù)進(jìn)展。堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不絕更新；現(xiàn)實(shí)生活不絕創(chuàng)新；思想觀念不絕立新；與時俱進(jìn)不絕求新。二、緊要工作目標(biāo)（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。通過幼兒園課題討論計(jì)劃及各年齡段課程活動，提高老師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。（三）加強(qiáng)老師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培育，促進(jìn)老師內(nèi)涵的進(jìn)展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并激勵老師多寫閱歷總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯進(jìn)展。（四）廣泛聽取家長建議，努力探究家教引導(dǎo)的途徑與方法，不絕提高家長工作的質(zhì)量，辦妥家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。（五）有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，漸漸提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。（六）樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。（七）在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。三、緊要措施（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用本身的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好模范，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、激勵老師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給學(xué)問充電。建議老師常常翻閱《早期教育》《幼兒教育》《學(xué)前教育討論》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的討論。激勵老師常常上教育網(wǎng)，不絕吸取新信息。3、教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，打開討論。爭取機(jī)會組織老師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大老師的視野，捉住到外園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，漸漸提高本身的教育教學(xué)水平。4、積極參加青年老師評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動。期初，老師訂立專題討論題目，期間認(rèn)真察看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。（二）加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進(jìn)展的根本的保證。本學(xué)期將扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。調(diào)動老師的積極性，自動地參加課題討論的過程，訂立措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。2、連續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒進(jìn)展的園本課程，要求老師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全。1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的防備工作，幼兒的毛巾、杯子、等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)乾凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚(yáng)防備傳染病的常識，做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。2、組織教員工重溫《幼兒老師職責(zé)》《保育員職責(zé)》《幼兒園安全制度》《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題適時報告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡察幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。3、嚴(yán)格依照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭取家長的理解、支持與自動參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以公正的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長自動參加、積極合作的熱誠，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。2、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，適時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，呈現(xiàn)幼兒在園活動情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動。3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的改換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒積極參加，培育幼兒參加體育活動的喜好，緊密注意察看幼兒在活動中的安全，思想?yún)R報專題在幼兒一日活動中注意培育幼兒活潑開朗的性格。2023—2023年度教學(xué)工作總結(jié)篇2學(xué)年度，本人擔(dān)負(fù)一（）班和一（）班語文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⒈課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⒉課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的喜好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。⒊要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭等。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔?。⒋積極參加科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。⒌認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求本身，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)本身的氣力！2023—2023年度教學(xué)工作總結(jié)篇3這一年的工作已經(jīng)落下帷幕了，我真的是感慨良多，作為一名醫(yī)生，我知道本身的職責(zé)所在，隨時隨刻都做好準(zhǔn)備，雖然工作有很多，有的時候也會感覺到心力憔悴，甚至說身心疲乏，但是這不是我退避的理由，我就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去，我就應(yīng)當(dāng)帶好頭去做本身的事情，有些東西還是要堅(jiān)持的，這工作當(dāng)中對本身的要求需要高一作為一名醫(yī)生，更加如此，我不能忽視了這一點(diǎn)，我也需要在接下來的工作當(dāng)中做到一個完美的程度，對本身的要求更高，也是自責(zé)，不能對本身沒有要求，也不能盲目的去努力探求一些沒有意義的事情，這一年來的工作，我真的感受很多，我也應(yīng)當(dāng)做出一番總結(jié)。在工作當(dāng)中，我知道本身的職責(zé)所在，我也時刻都在保持著好的狀態(tài)，學(xué)習(xí)著作為一名醫(yī)生，我知道本身本領(lǐng)越大，責(zé)任就越大，有多大本領(lǐng)干多大事情，不管是做什么事情？都不應(yīng)當(dāng)有特別的理由，特別是做醫(yī)務(wù)工作的人員，我真的是感受很多很多，一年來我也經(jīng)過了很多，讓本身成長了很多，但是會工作當(dāng)中我一直都在成長著，我希望本身能夠越來越好，能夠受到病人的一個看好，能夠受到醫(yī)院的一個看好，這就是我一直以來工作的動力，好的心態(tài)才能做好一個事情，這是毋庸置疑的，現(xiàn)在我就一直都在朝著這個方向努力。同時我也希望在將來的工作當(dāng)中，本身更進(jìn)一步，不僅僅是在工作本領(lǐng)上面，還有就是在心態(tài)上面確定要保持好，由于做醫(yī)務(wù)工作，心態(tài)要擺正，確定要有一個好的狀態(tài)，這是毋庸置疑的，過去一段時間，我就常常捫心自問，我真的努力了嗎？我做了更好了嗎？在工作當(dāng)中，我是不是還能做到更好呢？這些問題都在讓我一步步的努力著，我信任本身能夠在這個過程當(dāng)中堅(jiān)持下去，有些事情不是說說而已，是要用實(shí)際行動去證明的，這給了我很大的動力，在下一階段的工作當(dāng)中，我會為本身而努力，我也會本身自動的去努力探求，更加深層次的東西，工作本領(lǐng)上面我一直都在努力著，我也在提升著，我知道作為醫(yī)務(wù)人員，首先要對本身要求高方方面面都比較嚴(yán)格，這樣才能做好本身的本職工作，服務(wù)好每一位病人，保持好本身的狀態(tài)，積極的工作為醫(yī)院打造一個好的工作氣氛，這也是我一直來努力的方向，將來雖然很長，但是這一刻我的心是特別緊張的，也是需要有一個好的發(fā)泄，努力的工作，就是證明本身最好的一個方式。2023—2023年度教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三58、59、61三個理科應(yīng)屆班和一個理科復(fù)習(xí)班的的生物科教學(xué)工作。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，特將一學(xué)期以來的實(shí)在努力小結(jié)反思：高三是中同同學(xué)物學(xué)習(xí)特別緊要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高本領(lǐng)的緊要階段，高三生物總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使同學(xué)對高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，而且順當(dāng)度過這一緊要的時期，為此我對高三生物教學(xué)做了認(rèn)真的計(jì)劃，重視教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，依據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。一、討論高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向1.討論高考生物試題。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點(diǎn)討論一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和本領(lǐng)要求等，因此開學(xué)初我討論了十年高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，訂立相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變動。3.諳習(xí)考試說明。開始教學(xué)前，我給組員每人一份去年高考綱考，考試說明是高考的依據(jù)，是生物復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入討論，尤其是考綱中變動的地方，以便明確高考的命題引導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查本領(lǐng)的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不絕閱讀，進(jìn)一步加強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必需合理，這樣對老師提出了很高的要求，老師自身必需投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為緊要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、揮霍時間。二、課本為主，練習(xí)為輔，老師適當(dāng)拓展延長的材料應(yīng)用。進(jìn)入高三生物教學(xué)，很簡單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“沉迷”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三生物教學(xué)過程中必需保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是生物總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作引導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中同學(xué)物學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能輕重倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。2.重視基礎(chǔ)和老師拓展更加重視本領(lǐng)的培育。⑴重視學(xué)問體系的重組，形成學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)⑵、摸索有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。生物學(xué)科內(nèi)綜合可以是章節(jié)內(nèi)綜合，也可以是跨章節(jié)綜合，⑶、通過專題教學(xué)，培育學(xué)科內(nèi)綜合本領(lǐng)專題教學(xué)是培育學(xué)科內(nèi)綜合本領(lǐng)行之有效的方法。就高三生物自身的復(fù)習(xí)教學(xué)而言，一般來說，高三第一階段是按章節(jié)理順學(xué)問點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問體系，搭配經(jīng)典的題例，將主干學(xué)問、重點(diǎn)學(xué)問向縱橫方向引申和擴(kuò)展，第二階段則可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)教學(xué)。專題的劃分緊要有以下幾種不同的方式。a體系專題。例如：①生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)；②生命的自我更新和調(diào)整系統(tǒng)；③生命的自我復(fù)制和進(jìn)化系統(tǒng)；④生物與環(huán)境系統(tǒng)。b試驗(yàn)專題。例如：①對試驗(yàn)操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納、總結(jié)；②矯正錯誤或增補(bǔ)不完整的試驗(yàn)；③設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)試驗(yàn)；④對試驗(yàn)、實(shí)踐中獲得的各種信息的分析和解釋。c、題型專題。例如：①曲線坐標(biāo)題解析本領(lǐng)的培育；②圖形圖表題解題本領(lǐng)的培育；③遺傳系譜圖辨別本領(lǐng)的培育；④數(shù)據(jù)分析和概率計(jì)算本領(lǐng)的培育。d、熱點(diǎn)專題以上專題教學(xué)應(yīng)有主次、輕重之分，各專題之間也不是完全割裂的，不可截然分開。專題教學(xué)應(yīng)以學(xué)問體系專題復(fù)習(xí)為主，帶動其他專題復(fù)習(xí)，重視試驗(yàn)的復(fù)習(xí)，在最后復(fù)習(xí)階段要留有一些時間進(jìn)行熱點(diǎn)問題和題型分類復(fù)習(xí)。三、重視同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育從高考生物復(fù)習(xí)的思路的角度來說，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，高考從形式到內(nèi)容都發(fā)生了深刻的變動?！?+x”形式中無論任何試題都離不開以本領(lǐng)立意這一主題。為此我認(rèn)為高考生物復(fù)習(xí)思路應(yīng)堅(jiān)持以高考考試說明和大綱本領(lǐng)的要求為啟程點(diǎn)，依據(jù)高考中題目的立意和表達(dá)形式的新變動，加以認(rèn)真復(fù)習(xí)。本學(xué)期緊要進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，緊要以本領(lǐng)的培育為主。1、重視基礎(chǔ)學(xué)問的梳理，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問是同學(xué)解決問題的源泉。生物復(fù)習(xí)過程中，緊要引導(dǎo)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問加以整理和歸類，使之成為學(xué)問鏈和學(xué)問網(wǎng)，便于同學(xué)理解性記憶和回顧。如，脫氧核糖核苷酸——基因——dna——dna結(jié)構(gòu)和復(fù)制——基因表達(dá)——基因突變——可遺傳變異來源——進(jìn)化。這樣幫忙同學(xué)歸納出一條主線，以利于同學(xué)系統(tǒng)地獲得學(xué)問，并形成聯(lián)系的觀點(diǎn)，活躍思維。2、貼近生產(chǎn)、生活，設(shè)計(jì)問題，培育同學(xué)積極的思維方式選擇貼近書本學(xué)問更貼近生產(chǎn)、生活的問題，盡量避開純學(xué)問性題目的立意。這樣有利于將死學(xué)問活化，引導(dǎo)同學(xué)積極思維、逾越思維障礙、跳一跳才能摘到桃，否則無法解決高考綜合本領(lǐng)問題。當(dāng)前的生物教學(xué)必需更改傳統(tǒng)的老觀念、老方法，應(yīng)當(dāng)以進(jìn)展人的品質(zhì)和智力為目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)將生產(chǎn)、生活中的生物問題融入生物課堂教學(xué)中，以加強(qiáng)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)思維活動的進(jìn)展。高三生物教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生命現(xiàn)象、生命規(guī)律并用生物學(xué)學(xué)問來解釋。例如，植物施肥過多的“燒苗”問題的分析、co中毒原因的解釋、生長素可以作為除草劑的原理剖析、無籽果實(shí)形成的特點(diǎn)分析等。3、重視圖表圖解表述問題，培育同學(xué)的思維遷移本領(lǐng)在復(fù)習(xí)時依照專題對圖表圖解進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對同學(xué)的思維遷移本領(lǐng)的培育。如，光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數(shù)分裂的圖解、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解等。以下以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動為例說明（圖解見課本），復(fù)習(xí)時引導(dǎo)同學(xué)分析圖解：（1）在食物鏈中能量儲存于有機(jī)物，有機(jī)物的多少即能量的多少，（2）依據(jù)食物鏈中能量流動特點(diǎn)：低營養(yǎng)級高能量，高營養(yǎng)級低能量，（3）依據(jù)圖解寫出本題的合理的食物鏈，（4）依據(jù)食物鏈中生物的捕食關(guān)系，分析各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變動關(guān)系。其他例子不再贅述。總之，我在布置高三生物的復(fù)習(xí)時，始終是以培育同學(xué)的思維本領(lǐng)為啟程點(diǎn)，重視同學(xué)本領(lǐng)的培育，全面提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！鼻斑M(jìn)的道路上有很多困難艱險，但我將鍥而不舍?！八街?，可以攻玉”我也將虛心學(xué)習(xí)別人的閱歷，不絕地充實(shí)本身，同心同德，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作。為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自已的氣力。2023—2023年度教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期的工作即將結(jié)束，本期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的支持下，在工作中取得了較好的成績，同時自身素養(yǎng)也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。初一同學(xué)大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學(xué)問的階段，他們古怪、熱誠、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻