2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)數(shù)學三下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析_第1頁
2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)數(shù)學三下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析_第2頁
2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)數(shù)學三下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析_第3頁
2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)數(shù)學三下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析_第4頁
2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)數(shù)學三下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

2023-2024學年山西省太原市晉源區(qū)數(shù)學三下期末學業(yè)水平測試模擬試題一、用心思考,認真填寫。1.早上起來,面向太陽的一面是(____)面,背對太陽的一面是(____)面。2.學校開聯(lián)歡晚會,繞操場一圈按2個黃燈,3個紅燈,2個綠燈的順序布置彩燈。第2019盞是(______)色的。3.,如果除數(shù)不變,被除數(shù)擴大到原數(shù)的3倍,那么商是(________)。4.早晨當你面向太陽時,前面是(______),右面是(______).5.(1)學校的北面是(________),郵局在學校的(________)面。(2)學校的東北面是(________),少年宮在學校的(________)面。6.把302本書平均分給5所學校,每所學校大約可以分_____本書.7.一家飯店每天的營業(yè)時間是11:00~13:20,16:00~21:40,這家飯店每天一共營業(yè)(________)小時。8.在一天里,鐘表上的時針正好走(_____)圈,共(_____)小時,采用0時到24時的計時法,通常叫做(_____)計時法.9.在1002、26.7、200.1、8、0、0.9、1這7個數(shù)中,整數(shù)有(______)個,小數(shù)有(______)個。10.下面是亮亮家去年下半年用水情況統(tǒng)計表。月份7月8月9月10月11月12月用水量(噸)9.79.58.686.98.6(1)用水量最多的是(__________)月,最少的是(__________)月。(2)用水量在7噸-9噸之間有(__________)個月。(3)用水量最多的一個月比最少的一個月多(__________)噸。11.水果超市里每箱蘋果15千克,共有20箱,每箱40元。一共有(______)千克蘋果,這些蘋果一共能賣(______)元。二、仔細推敲,認真辨析。12.7分還可以寫成0.07元。(______)。13.兩位數(shù)除以一位數(shù)的商一定是兩位數(shù)。(______)14.如果兩個乘數(shù)末尾均有1個1,那么它們的積至少應有兩個1.(_______)15.一個數(shù)除以8,有余數(shù),那么余數(shù)最大是1.(______)16.3塊磚重5千克,300塊磚重5噸.(_______)三、反復比較,慎重選擇。(把正確答案的序號填在括號里)17.按規(guī)律填數(shù):1,3,6,10,□,21。□里應填()。A.12 B.15 C.1718.甲、乙、丙三箱貨物,乙箱質(zhì)量是甲箱的6倍,是丙箱的3倍。已知甲箱有50千克,求丙箱質(zhì)量。下列算式中,正確的是()。A. B. C. D.19.下面圖形是軸對稱圖形的是()。A. B. C.20.樂樂從學校出發(fā),先向東走了一段路,又向北走了一段路,最后又向東走了一段路到家.下面()能表示她從學校到家的路線.A. B. C.21.把邊長為8厘米的正方形平均分成4個小正方形,則每個小正方形的周長是()A.32厘米 B.16厘米 C.8厘米四、細心計算,認真檢查。22.直接寫出得數(shù)。60×50=80-16=408÷4=230+70=16×4=54÷3=28+37=2000-300=1-=+=+=-=23.脫式計算。(503-458)×86352÷8÷432×21-2924.計算下面各題。①728÷8×60②120+480÷3③(486+116)÷7五、操作題25.連一連。26.下面的幾張照片分別是誰拍的?連一連六、解決問題27.李明買了一個文具盒用去7.6元,又買了一支鋼筆,比文具盒貴1.5元。買這兩件文具一共用去多少元?28.同學們在山坡上種樹,三、四年級一共種了207棵樹,四年級種樹的棵數(shù)是三年級的2倍,三年級種了多少棵樹?四年級種了多少棵樹?29.摘的蘋果和西瓜各重多少千克?30.如圖,在一張邊長是10厘米的正方形紙中,剪去一個長6厘米、寬4厘米的長方形,剩下部分的面積是多少?剩下部分周長是多少?31.一副羽毛球拍54元,施老師要買6副球拍,帶300元錢夠嗎?

參考答案一、用心思考,認真填寫。1、東西【解析】略2、紅【分析】根據(jù)題意可知:這些彩燈的排列是每(2+3+2)為一個循環(huán)周期進行排列的,用2019除以循環(huán)周期,再根據(jù)余數(shù)進行判斷第2019個是什么色,據(jù)此解答?!驹斀狻?+3+2=7(盞)2019÷7=288……3所以2019盞是第289周期的第3個,是紅燈;【點睛】本題的關(guān)鍵是先求出彩燈排列的循環(huán)周期,再根據(jù)除法的意義列式,然后再根據(jù)余數(shù)進行判斷顏色。3、60【分析】如果被除數(shù)擴大(或縮?。﹎倍,除數(shù)不變,那么,它們的商就擴大(或縮?。﹎倍,據(jù)此解答?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可得:,如果除數(shù)不變,被除數(shù)擴大到原數(shù)的3倍,那么商也擴大3倍,20×3=60?!军c睛】本題考查了商的變化規(guī)律,牢記“如果被除數(shù)擴大(或縮?。﹎倍,除數(shù)不變,那么,它們的商就擴大(或縮小)m倍”是解題關(guān)鍵。4、東、南【解析】試題分析:太陽東升西落這是自然規(guī)律,早晨,面對太陽時就是面對東方,前面是東,右邊是南,左面是北,后面是東的對面西方,據(jù)此解答即可.解:早晨,面對太陽時,前面是東,右面是南;故答案為東、南.點評:本題主要考查方向的辨別,注意太陽東升西落這是自然規(guī)律,早晨,面對太陽時就是面對東方.5、體育館東動物園西南【分析】以學校作為觀測的中心,根據(jù)“上北下南,左西右東”的方位辨別方法得出答案?!驹斀狻浚?)學校的北面是(體育館),郵局在學校的(東)面。(2)學校的東北面是(動物園),少年宮在學校的(西南)面。故答案為:體育館;東;動物園;西南【點睛】解答此題的主要依據(jù)是:地圖上的方向辨別方法。6、60【解析】302÷5≈60(本)答:每所學校大約可以分60本書.故答案為:607、8【解析】略8、22424時【詳解】略9、43【分析】整數(shù)是表示物體個數(shù)的數(shù),0表示有0個物體。在實際測量和計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用小數(shù)來表示?!驹斀狻吭?002、26.7、200.1、8、0、0.9、1這7個數(shù)中,整數(shù)有:1002、8、0、1,共4個;小數(shù)有:26.7、200.1、0.9,共3個。故答案為:4;3【點睛】本題考查學生對整數(shù)與小數(shù)的認識。分母是10、100、1000……的分數(shù),可以用小數(shù)表示,這就是小數(shù)的意義。10、71132.8【解析】略11、300800【分析】依據(jù)乘法的意義計算出20箱蘋果的重量即15×20=300千克;依據(jù)“單價×數(shù)量=總價”,用每箱的錢乘以箱數(shù),由此列式計算即可得解?!驹斀狻?5×20=300(千克)20×40=800(元)【點睛】本題主要考查了學生根據(jù)乘法的意義列式解答問題的能力,解題時要看清數(shù)量關(guān)系。二、仔細推敲,認真辨析。12、√【分析】低級單位分化高級單位元,除以進率100?!驹斀狻?分元。故判斷正確。【點睛】本題是考查人幣的單位換算,人民幣用小數(shù)表示時,整數(shù)部分表示元,十分位上的數(shù)表示角,百分位上的數(shù)表示分,要記住。13、×【分析】被除數(shù)十位上的數(shù)字和一位數(shù)比較大小,十位上的數(shù)字比一位數(shù)大或相等商就兩位數(shù),比一位數(shù)小,商就是一位數(shù).【詳解】兩位數(shù)除以一位數(shù),先用十位上的數(shù)字去除以一位數(shù),看夠不夠除,就是說十位上的數(shù)字和一位數(shù)數(shù)字比較,如果比一位數(shù)大或相等就夠除,商在十位上,就是一個兩位數(shù);如果十位上的數(shù)字比一位數(shù)小,就要用十位和個位的數(shù)組成一個兩位數(shù)去除以一位數(shù),商要商在個位上,就是一位數(shù).所以兩位數(shù)除以一位數(shù),商可能是兩位數(shù),也可能是一位數(shù).原題說法錯誤.故答案為錯誤.14、√【詳解】略15、√【解析】略16、×【解析】略三、反復比較,慎重選擇。(把正確答案的序號填在括號里)17、B【分析】根據(jù)已知數(shù)據(jù)找出規(guī)律:1+2=3;3+3=6;6+4=10,接下來是10+5=15,據(jù)此解答即可?!驹斀狻?0+5=15故答案為:B【點睛】本題考查的是找規(guī)律的知識,關(guān)鍵是根據(jù)題目所給的數(shù)據(jù)找出規(guī)律。18、C【分析】已知甲箱有50千克,且乙箱質(zhì)量是甲箱的6倍,所以乙箱有(千克)。乙箱質(zhì)量是丙箱的3倍,用(千克)。列綜合算式是?!驹斀狻恳蟊滟|(zhì)量,可列式為。故答案為:C?!军c睛】求一個數(shù)的幾倍是多少,用乘法計算。已知一個數(shù)的幾倍是多少,求這個數(shù),用除法計算。19、C【解析】略20、C【詳解】略21、B【詳解】把邊長為8厘米的正方形平均分成4個小正方形,每個小正方形的邊長是原來邊長的一半,由此求出小正方形的邊長,再根據(jù)正方形的周長公式:c=4a,把數(shù)據(jù)代入公式解答.解:小正方形的邊長:8÷2=4(厘米),4×4=16(厘米),答:每個小正方形的周長是16厘米.故選B.故選B.四、細心計算,認真檢查。22、3000;64;102;300;64;18;65;1700;;;1;0【分析】根據(jù)整數(shù),分數(shù)的運算法則,進行口算,計算出得數(shù)即可。三位數(shù)除以一位數(shù)的運算方法:先試除被除數(shù)的首位,如果它比除數(shù)小,再試除被除數(shù)的前兩位,余下的數(shù)必須比除數(shù)小。分數(shù)加減法:同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減;異分母分數(shù)相加減,要先通分?!驹斀狻浚?)60×50=3000;(2)80-16=64;(3)408÷4=102;(4)230+70=300;(5)16×4=64;(6)54÷3=18;(7)28+37=65;(8)2000-300=1700;(9)1-=;(10)+=;(11)+=1;(12)-=1-1=0故答案為:3000;64;102;300;64;18;;65;1700;;;1;0【點睛】本題是計算題,在計算過程中要注意:同分母分數(shù)相加減,分母不變,分子相加減;異分母分數(shù)相加減,要先通分。計算過程要認真細心,確保得數(shù)的準確性。23、3870;11;643【分析】(1)先算乘法,再算減法;(2)從左往右依次計算;(3)先算乘法,再算減法?!驹斀狻浚?03-458)×86=45×86=3870352÷8÷4=44÷4=1132×21-29=672-29=64324、5460;280;86【分析】(1)從左到右計算即可;(2)先算除法,再算加法;(3)先算小括號里面的加法,再算小括號外的除法?!驹斀狻?28÷8×60=91×60=5460120+480÷3=120+160=280(486+116)÷7=602÷7=86【點睛】解答本題的關(guān)鍵是注意運算順序,有括號先算括號里面的,無括號則先算乘除法,再算加減法。五、操作題25、【解析】略26、【解析】略六、解決問題27、7.6+1.5+7.6=16.7(元)答:買這兩件文具一共用去16.7元?!窘馕觥柯?8、69棵;138棵【分析】因為四年級種樹的棵數(shù)是三年級的2倍,所以三、四年級一共種的207棵樹,是三年級的2+1=3倍,用除法即可得三年級種了多少棵樹,再求四年級種了多少棵樹即可。【詳解】207÷(2+1)=207÷3=69(棵)69×2=138(棵)答:三年級種了69棵樹,四年級種了138棵樹?!军c睛】本題考查了和倍問題,關(guān)鍵是得出三、四年級一共種的207棵樹,是三年級的2+1=3倍。29、蘋果:25×11=275(千克)西瓜:25×24=600(千克)【解析】略30、面積76平方厘米;周長48厘米【分析】根據(jù)正方形的面積=邊長×邊長可知,該正方形的面積是10×10平方厘米。根據(jù)長方形的面積=長×寬可知,該長方形的面積是6×4平方厘米。觀察圖形可知,剩下部分的面積是10×10-6×4平方厘米。觀察圖形可知,剩下部分的周長是正方形的周長加上2個長方形的寬,即10×4+2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論