14 像什么呢（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級(jí)上冊(cè) 蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)：14像什么呢一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.通過(guò)觀察和描繪，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍事物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等。2.通過(guò)觀察和描繪，發(fā)現(xiàn)周圍事物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍事物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：教材、PPT、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室周圍的事物，發(fā)現(xiàn)它們的特征。2.新課：講解基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等。3.示范：教師示范如何觀察和描繪周圍事物。4.練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，觀察和描繪周圍事物。5.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)：1.板書14像什么呢2.板書內(nèi)容：a.繪畫技巧：線條、形狀、色彩b.觀察能力：發(fā)現(xiàn)周圍事物的特點(diǎn)c.審美能力：提高審美水平d.環(huán)保意識(shí)：關(guān)注自然，保護(hù)環(huán)境七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，觀察家里的物品，用所學(xué)繪畫技巧描繪出來(lái)。2.鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，共同提高學(xué)生的繪畫水平。八、課后反思：1.反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生掌握基本繪畫技巧的情況。2.反思教學(xué)過(guò)程中，是否充分培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。3.反思教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.針對(duì)課后作業(yè)，反思學(xué)生對(duì)家庭物品的觀察和描繪是否有所提高。本節(jié)課通過(guò)觀察和描繪周圍事物，讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。同時(shí)，關(guān)注自然，提高學(xué)生的審美能力和環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)參與，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)主要包括四個(gè)方面：繪畫技巧、觀察能力、審美能力和環(huán)保意識(shí)。下面將對(duì)這四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、繪畫技巧1.線條：線條是繪畫的基礎(chǔ)，通過(guò)練習(xí)不同類型的線條，如直線、曲線、波浪線等，可以幫助學(xué)生更好地掌握線條的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，可以舉例說(shuō)明線條在繪畫中的重要性，如線條可以用來(lái)描繪物體的輪廓、紋理等。2.形狀：形狀是繪畫中的重要元素，包括圓形、方形、三角形等。通過(guò)練習(xí)不同形狀的繪制，學(xué)生可以更好地表現(xiàn)物體的立體感。在教學(xué)過(guò)程中，可以講解形狀的組合和變化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用形狀來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意。3.色彩：色彩是繪畫中的靈魂，能夠給作品帶來(lái)豐富的情感和視覺效果。教學(xué)過(guò)程中，可以介紹色彩的基本知識(shí)，如色彩的三原色、色彩的搭配等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的色彩組合，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力。二、觀察能力1.形狀：觀察物體的形狀，了解其基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.線條：觀察物體的線條，了解其走勢(shì)和變化。3.色彩：觀察物體的色彩，了解其色彩搭配和變化。4.紋理：觀察物體的紋理，了解其表面特征。三、審美能力1.形式美：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的形式美，如線條、形狀、色彩等元素的組合和搭配。2.內(nèi)容美：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的內(nèi)容美，如作品所表達(dá)的情感、故事等。3.創(chuàng)意美：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意美，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的獨(dú)特想法。四、環(huán)保意識(shí)1.節(jié)約資源：教育學(xué)生節(jié)約使用畫紙、畫筆等繪畫材料，減少浪費(fèi)。2.保護(hù)自然：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，了解自然環(huán)境的保護(hù)重要性。3.綠色生活：引導(dǎo)學(xué)生倡導(dǎo)綠色生活，如減少一次性用品的使用，垃圾分類等。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，提高觀察能力、審美能力和環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在繪畫中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、感受美，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在繪畫中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、感受美，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中起到了提綱挈領(lǐng)的作用，它不僅幫助學(xué)生梳理了學(xué)習(xí)內(nèi)容，也便于學(xué)生理解和記憶。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，四個(gè)主要方面——繪畫技巧、觀察能力、審美能力和環(huán)保意識(shí)——相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系。繪畫技巧是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它包括線條、形狀和色彩的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些基本技巧。例如，可以通過(guò)繪制不同類型的線條，如直線、曲線、波浪線等，讓學(xué)生練習(xí)線條的運(yùn)用。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪不同形狀的物體，如圓形、方形、三角形等，以此來(lái)練習(xí)形狀的繪制。色彩的運(yùn)用也是繪畫中非常重要的一環(huán)，教師可以介紹色彩的基本知識(shí)，如色彩的三原色、色彩的搭配等，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的色彩組合，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力。觀察能力是繪畫的基礎(chǔ)，它要求學(xué)生能夠仔細(xì)觀察物體，并準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從形狀、線條、色彩和紋理等方面進(jìn)行觀察。例如，可以讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書籍等，并嘗試用線條和形狀將它們準(zhǔn)確地描繪出來(lái)。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的觀察能力和表現(xiàn)能力。審美能力是繪畫教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它要求學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)作品的美。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從形式美、內(nèi)容美和創(chuàng)意美等方面進(jìn)行審美訓(xùn)練。例如，可以讓學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的繪畫作品，并分析它們的美感所在。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置有趣的繪畫任務(wù)，如讓學(xué)生繪制自己喜歡的動(dòng)物或場(chǎng)景，以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)