三年級上冊英語教案-Unit 2 Lesson 7 My friend (4)-冀教版（三起）

/教案：三年級上冊英語教案Unit2Lesson7Myfriend(4)冀教版（三起）教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能夠運用所學知識進行簡單的日常交流，如介紹朋友。3.培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的英語聽說能力。教學內(nèi)容：1.生詞：draw,paint,swim,sing,dance。2.句子：Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.3.主要句型：Introducefriendsandtalkabouttheirabilities.教學重點與難點：1.重點：掌握本節(jié)課的生詞和句子，能夠進行簡單的日常交流。2.難點：正確運用句型介紹朋友并談論他們的能力。教具與學具準備：1.教具：PPT、圖片、卡片。2.學具：課本、練習本、文具。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生進行簡單的英語對話，激發(fā)學生的學習興趣。2.學生進行簡單的英語自我介紹，鞏固已學知識。Step2:引入（10分鐘）1.教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子。2.學生跟讀生詞和句子，教師糾正發(fā)音。Step3:新課呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過PPT展示圖片，引導學生說出生詞。2.教師引導學生用句子介紹圖片中的人物及其能力。Step4:課堂活動（10分鐘）1.學生分組，每組選一張圖片，用所學句子介紹圖片中的人物及其能力。2.教師巡回指導，糾正發(fā)音和表達錯誤。Step5:鞏固練習（5分鐘）1.教師給出情景，學生運用所學知識進行角色扮演。2.學生互相評價，教師給予鼓勵和指導。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學生分享學習收獲。板書設(shè)計：1.生詞：draw,paint,swim,sing,dance。2.句子：Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，每個生詞和句子寫兩遍。2.用所學知識寫一篇小作文，介紹自己的朋友。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景教學，引導學生運用所學知識進行日常交流，培養(yǎng)了學生的聽說能力。在教學過程中，注意糾正學生的發(fā)音和表達錯誤，給予學生鼓勵和指導，提高了學生的自信心。通過角色扮演和互相評價，促進了學生的互動和合作能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對所學內(nèi)容掌握較好。但在今后的教學中，還需加強對學生發(fā)音的訓練，提高學生的英語口語表達能力。由于您提供的教案內(nèi)容并未超過2000字，我將按照您的要求，提供一個包含教學目標、教學內(nèi)容、教學重點與難點、教具與學具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課后反思的教學方案。教學目標：1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句子。2.學生能夠在真實情境中運用所學知識進行簡單的日常交流，如介紹朋友。3.通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高他們的英語聽說能力。教學內(nèi)容：1.生詞：draw,paint,swim,sing,dance。2.句子：Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.3.主要句型：Introducefriendsandtalkabouttheirabilities.教學重點與難點：1.重點：掌握本節(jié)課的生詞和句子，能夠進行簡單的日常交流。2.難點：正確運用句型介紹朋友并談論他們的能力。教具與學具準備：1.教具：PPT、圖片、卡片。2.學具：課本、練習本、文具。教學過程：Step1:熱身(5分鐘)教師與學生進行簡單的英語對話，激發(fā)學生的學習興趣。學生進行簡單的英語自我介紹，鞏固已學知識。Step2:引入(10分鐘)教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子。學生跟讀生詞和句子，教師糾正發(fā)音。Step3:新課呈現(xiàn)(10分鐘)教師通過PPT展示圖片，引導學生說出生詞。教師引導學生用句子介紹圖片中的人物及其能力。Step4:課堂活動(15分鐘)學生分組，每組選一張圖片，用所學句子介紹圖片中的人物及其能力。教師巡回指導，糾正發(fā)音和表達錯誤。Step5:鞏固練習(10分鐘)學生進行角色扮演，模擬真實情境，用所學知識進行日常交流。學生互相評價，教師給予鼓勵和指導。Step6:課堂小結(jié)(5分鐘)學生分享學習收獲。板書設(shè)計：Unit2Lesson7:MyFriend(4)Vocabulary:DrawPaintSwimSingDanceSentences:Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.MainStructure:Introducefriendsandtalkabouttheirabilities.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，每個生詞和句子寫兩遍。2.用所學知識寫一篇小作文，介紹自己的朋友。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景教學，引導學生運用所學知識進行日常交流，培養(yǎng)了學生的聽說能力。在教學過程中，注意糾正學生的發(fā)音和表達錯誤，給予學生鼓勵和指導，提高了他們的自信心。通過角色扮演和互相評價，促進了學生的互動和合作能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對所學內(nèi)容掌握較好。但在今后的教學中，還需加強對學生發(fā)音的訓練，提高他們的英語口語表達能力?？梢栽黾痈嗟膶嶋H操作和互動環(huán)節(jié)，讓學生在實際情境中更好地運用所學知識，提高他們的綜合語言運用能力。同時，也要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分的練習和提高。Step7:拓展活動(10分鐘)在這一步，教師可以設(shè)計一些拓展活動來加深學生對課堂內(nèi)容的理解和應用。例如，可以讓學生觀看一段包含不同人物技能的短視頻，然后要求他們模仿視頻中的對話，用所學句子介紹視頻中的人物。這樣的活動不僅能夠提高學生的語言實踐能力，還能夠增強他們的觀察力和模仿力。教學策略：1.任務型教學法：通過設(shè)計各種實際任務，如角色扮演和小組活動，讓學生在完成任務的過程中自然地使用英語。2.情境教學法：利用圖片、視頻等資源創(chuàng)造真實的學習情境，幫助學生理解語言的實際應用。3.交際式教學法：鼓勵學生在課堂上積極交流，通過真實的互動來提高語言能力。教學評價：1.課堂參與度：觀察學生在課堂活動中的積極參與程度和合作精神。2.語言準確性：評估學生在使用目標語言時的準