部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)全能訓(xùn)練

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)全能訓(xùn)練1.句子中的破折號(hào)起什么作用？將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。一天晚上，我又聽(tīng)到酒瓶滾動(dòng)的聲音——酒瓶是我放在它旁邊做記號(hào)用的。（

）

A.表示解釋、說(shuō)明

B.表示意思的遞進(jìn)

C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示聲音的延續(xù)2.“‘我？’桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，‘我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……’”文中省略號(hào)表示（

）

A.表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；

B.表示省略遞增的次數(shù)：

C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；

D.表示語(yǔ)意的跳躍。3.我和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有個(gè)約會(huì)。選一選，填一填，

。

！

？

：

……一個(gè)小圓是______號(hào)，一顆豆芽是______號(hào)，像只耳朵是______號(hào)，上下兩點(diǎn)是______號(hào)，一豎一點(diǎn)是______號(hào)，六個(gè)小點(diǎn)是______號(hào)。4.填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。①小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀______

②小柳樹(shù)穿上一身淺綠色衣服，真美______

③小柳樹(shù)聽(tīng)了，不好意思地笑了______

5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A.壞日子，要飛快地去度，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。

B.忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么？

C.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。

D.兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）

A.“哦！您，您就是——”此句中破折號(hào)表示言猶未盡，耐人尋味。

B.“謝謝上帝，總算活著回來(lái)……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略號(hào)表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

C.“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”句中的問(wèn)句加省略號(hào)表現(xiàn)了桑娜復(fù)雜、矛盾的心理。7.加標(biāo)點(diǎn)：

我好奇地問(wèn)爸爸______這些怪石是哪里來(lái)的______這都是大自然這位雕塑家的杰作啊______爸爸不假思索地回答______

8.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。貨架上擺著各種蔬菜______有黃瓜______茄子______菠菜______南瓜______胡蘿卜等______讓我眼花繚亂______9.說(shuō)說(shuō)下列省略號(hào)的用法。①……女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。______

②倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們……不，他不會(huì)的。______③劉老師啊，你在哪里？我們深深地、深深地思念您……______10.破折號(hào)表示：A解釋說(shuō)明的部分；B話題突然轉(zhuǎn)移；C聲音延長(zhǎng)。讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，選擇填空。（

）◆這是一年的最后一天——大年夜。

◆那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

◆街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

A.A

B

B

B.A

C

B

C.A

A

C

D.A

A

B11.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_______計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_______不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天他攀山越嶺勘測(cè)線路晚上他就在油燈下繪圖計(jì)算為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。（1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。白天______他攀山越嶺勘測(cè)線路______晚上______他就在油燈下繪圖______計(jì)算______為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。（2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語(yǔ)。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行______計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要______不能有一點(diǎn)兒馬虎。（3）從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)到詹天佑是一個(gè)______的人。（4）本段是按什么順序?qū)懙?？正確選項(xiàng)是（）12.閱讀下文，回答問(wèn)題環(huán)保在我家

“小煒，快出來(lái)看新聞！”每天晚上當(dāng)中央新聞播出時(shí)，如果爸爸在家，他總是這么喊我，看新聞成了我的必修課。

6月5日晚，當(dāng)新聞看完后，爸爸卻提出要考我一個(gè)問(wèn)題：“今天是什么日子？”我隨口答道：“今天是6月5日，是世界環(huán)境紀(jì)念日，這是1972年聯(lián)合國(guó)確定的。”爸爸_______（疑惑

懷疑）地問(wèn)：“你是怎么知道的？”“今天班會(huì)課上，是班主任李老師告訴我們的。老師還說(shuō)，環(huán)保要從家庭做起，從小事做起。今天晚上我還要寫(xiě)環(huán)保日記呢！”我_______（dé

yì）地回答道?！鞍职郑闶枪窘?jīng)理，今天是不是也參加了市里召開(kāi)的環(huán)保會(huì)議呢？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“你打算怎樣為環(huán)境日增光?。俊蔽蚁肓艘粫?huì)兒，從沙發(fā)上站起來(lái)大聲說(shuō)：“咱們家搞個(gè)家庭環(huán)境日，制定個(gè)《家庭環(huán)保十條公約》怎么樣？”這時(shí)，媽媽剛好從廚房出來(lái)，聽(tīng)到我說(shuō)的話，表?yè)P(yáng)道：“主意不錯(cuò)，有創(chuàng)意！”我_______（zhèngzhòng）地說(shuō)：“既然大家同意，就請(qǐng)媽媽第一個(gè)發(fā)言。”“第一，全家人要節(jié)約用水，做到人走關(guān)水，努力提高水的利用率，如沖涼時(shí)每人不超過(guò)1桶水；第二，家里買(mǎi)菜改用菜籃子，不再用塑料袋；第三，節(jié)約用電，路燈和陽(yáng)臺(tái)燈改用低瓦度燈泡，要做到人走燈熄?！眿寢屢豢跉庹f(shuō)了三條，神氣地向我們示意。急性子的我不甘落后，趕忙說(shuō)：“第四條，我要_______（愛(ài)護(hù)

愛(ài)惜）糧食，愛(ài)惜文具，_______（jiéyuē）用紙。”爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“講得好！”聽(tīng)了_______（biǎo

yáng），我高興地說(shuō)：“還有呢！第五，外出旅游，不亂丟果皮紙屑，不亂涂畫(huà)；第六，_______（愛(ài)護(hù)

愛(ài)惜）學(xué)校、公園等地的花草樹(shù)木，_______（保衛(wèi)

保護(hù)）各類(lèi)小動(dòng)物?！边@時(shí)爸爸、媽媽都鼓起掌來(lái)。我不好意思地笑了笑，在沙發(fā)上坐下來(lái)，又看著爸爸嚷道：“爸，這回我看你的了?！敝灰?jiàn)爸爸清了清嗓門(mén)道：“第七，全家人每星期開(kāi)展1小時(shí)環(huán)保活動(dòng)，到樓下花園里清除雜草；第八，全家人每年植樹(shù)不低于10棵；第九，定期檢查家里的汽車(chē)，排放廢氣不超過(guò)規(guī)定_______（標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)）；第十，全家人要在所在單位和學(xué)校帶頭宣傳環(huán)保?！眿寢尯臀叶键c(diǎn)通過(guò)。最后我學(xué)著大人的口氣_______（宣布

宣告）：“《公約》從明天起執(zhí)行，不得違反?！卑职?、媽媽開(kāi)心地笑了。

__家庭環(huán)保十條公約__就像是一位無(wú)聲的老師時(shí)刻教育著我們?nèi)襙_我反復(fù)地想__如果每個(gè)家庭都有__環(huán)保公約__讓更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)我們的大自然__讓地球的明天更美好__那該多好啊__（1）讀拼音，在橫線上依次寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。______（dé

yì）

______（zhèngzhòng）______（jiéyuē）

______（biǎo

yáng）（2）在文中的括號(hào)里選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)______（疑惑

懷疑）

______（愛(ài)護(hù)

愛(ài)惜）

______（愛(ài)護(hù)

愛(ài)惜）______（保衛(wèi)

保護(hù)）

______（標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)）

______（宣布

宣告）（3）在短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。______

家庭環(huán)保十條公約______

就像是一位無(wú)聲的老師時(shí)刻教育著我們?nèi)襙_____

我反復(fù)地想______

如果每個(gè)家庭都有______

環(huán)保公約______

讓更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)我們的大自然______

讓地球的明天更美好______

那該多好啊______

（4）按要求填空。“新聞”這個(gè)詞語(yǔ)中的“聞”字，用音序查字法先查大寫(xiě)字母______。用部首查字法，應(yīng)查部首______，除部首再查_(kāi)_____畫(huà)。字典里的解釋有：①聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)到；②聽(tīng)到的事、消息；③知道?！靶侣劇边@個(gè)詞應(yīng)選第______項(xiàng)。（5）這篇短文表達(dá)了小作者的一個(gè)良好愿望，那就是______。13.體會(huì)省略號(hào)的作用自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！（

）

A.列舉的省略

B.話未說(shuō)完

C.語(yǔ)意未盡

D.語(yǔ)意的跳躍

E.心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)14.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1）那些源源不斷涌現(xiàn)出來(lái)的為什么______使拉曼深感愧疚______（2）他發(fā)現(xiàn)的這種光散射效應(yīng)______被人們稱(chēng)為_(kāi)_____拉曼效應(yīng)______

15.加標(biāo)點(diǎn)①它看見(jiàn)許多纖夫正拉著一條船緩慢地前進(jìn)______②哈哈______風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)快了______③風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪里?他幫助人們做了什么______16.閱讀短文，回答問(wèn)題輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?。途中的一天晚上__我在招待所翻書(shū)__讀到一篇__母性__的文章__我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉’?！毕?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過(guò)我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓?，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早（以、已）過(guò)世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話?！庇质且粋€(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì)。中華門(mén)城門(mén)下，剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)。”原來(lái)，雨早已停了，我額上全是汗?？諝猓ㄇ濉⑤p）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)心的人，是不會(huì)為別人著想的。（1）選擇正確的讀音。出差______（chāchāi）著______（zháozhuó）想似______（shìsì）乎瀏覽______（lǎnnǎn）（2）選擇文中括號(hào)里正確的字（霎、剎）______時(shí)早______（以、已）（遣、遺）______產(chǎn)（清、輕）______新（3）從文中找出兩對(duì)近義詞______—____________—______（4）把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。途中的一天晚上______我在招待所翻書(shū)______讀到一篇______母性______的文章______（5）文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐，他們囑咐的內(nèi)容是什么？（6）三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人？?jī)蓚€(gè)“我”分別是誰(shuí)？（7）“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話？17.句子中的破折號(hào)起什么作用？（

）

連樹(shù)與樹(shù)之間也不缺乏色彩：在松影下開(kāi)著各種的花，招來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。

A.表示解釋、說(shuō)明

B.表示意思的遞進(jìn)

C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示聲音的延續(xù)18.加標(biāo)點(diǎn)，想想引號(hào)的不同用法。①在坦克車(chē)后面是騎兵師______紅馬連______一色紅馬______白馬連______一色白馬______五馬并行______馬腿的動(dòng)作完全一致______

②俗話說(shuō)______每逢佳節(jié)倍思親______19.填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。①這葡萄是酸的______不能吃______

②小猴子迫不及待地爬上葡萄架______

③狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢______

20.閱讀下文，回答問(wèn)題我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父親送到美國(guó)留學(xué)。宋慶齡是個(gè)文靜而愛(ài)沉思的女孩子。她學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事時(shí)，她就更加刻苦地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜集收集）資料，認(rèn)真地（思索構(gòu)思），做了（充裕充分）的準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以（估計(jì)估測(cè)）的，你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人們的希望在歐洲、在美洲、在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)在不斷變化，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，它不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？倳?huì)有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲__大家交口稱(chēng)贊__說(shuō)得好__以理服人__這些話多么有力量__宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她仍時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！”（1）選擇第三自然段括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。（搜集收集）______資料認(rèn)真地______（思索構(gòu)思）（充裕充分）______的準(zhǔn)備難以______（估計(jì)估測(cè)）（2）在橫線上里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教室里響起了熱烈的掌聲______大家交口稱(chēng)贊______說(shuō)得好______以理服人______這些話多么有力量______（3）把短文分為三部分，并說(shuō)說(shuō)每部分的主要內(nèi)容。第一部分：從第______段到第______段；段意：______。第二部分：從第______段到第______段；段意：______。第三部分：第______段；段意：______。（4）“交口稱(chēng)贊”是什么意思？大家交口稱(chēng)贊什么？（5）“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！”你對(duì)這句話是怎樣理解的？21.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。

B.心里想道：與這同樣的花自然開(kāi)放的時(shí)候，我會(huì)這樣仔細(xì)凝視它嗎?只摘了一朵花插入花瓶，擺在壁龕里，我才凝神注視它。

C.北大在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神。

D.因?yàn)殚_(kāi)方的醫(yī)生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對(duì)的，結(jié)子的平地木，……多不是容易辦到的東西。22.閱讀短文，回答問(wèn)題。我最不喜歡的人

我最不喜歡我爸爸，因?yàn)樗魂P(guān)心我，簡(jiǎn)直不像我的爸爸。

爸爸只不過(guò)是一名小學(xué)教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時(shí)，下班他比別人推遲一小時(shí)。家務(wù)事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實(shí)在憋不住了，等爸爸一進(jìn)門(mén)，我就向他開(kāi)了一炮：“爸，你怎么才回來(lái)？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在學(xué)校批改作業(yè)呢?！蓖砩?，我們都睡了，只有爸爸還在一個(gè)勁地讀呀，寫(xiě)呀。我真不明白，老師備課比我們學(xué)生背書(shū)還難嗎？

一天中午，爸爸按時(shí)下班了，可是他身后卻拖著一條“尾巴”——帶了個(gè)學(xué)生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑：“這孩子父母都出差了，就到我們家當(dāng)個(gè)臨時(shí)兒子吧?！闭f(shuō)著，就把這位學(xué)生帶到飯桌旁。

別人的家長(zhǎng)_______利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，_______我爸爸一到星期天，_______為生病的學(xué)生補(bǔ)課，_______輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。

每當(dāng)我看見(jiàn)別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時(shí)，就非常羨慕。唉

爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊

可是爸爸始終沒(méi)有滿(mǎn)足我的要求

當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí)

爸爸撫摸著我的頭

仍然淡淡一笑

孩子

等你懂事了

就會(huì)喜歡爸爸了（1）給短文末尾一自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。唉______爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊______可是爸爸始終沒(méi)有滿(mǎn)足我的要求______當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時(shí)______爸爸撫摸著我的頭______仍然淡淡一笑______孩子______等你懂事了______就會(huì)喜歡爸爸了______

（2）寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。（3）將“可是、不是、總是、就是”選填到文中橫線上。別人的家長(zhǎng)______利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，______我爸爸一到星期天，______為生病的學(xué)生補(bǔ)課，______輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。（4）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？23.閱讀下文，回答問(wèn)題撿貝殼我一向喜歡貝殼，吵著讓阿姨帶我拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。我們來(lái)到海邊。啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子撿貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼。有大的__小的__尖的__圓的__扁的__各種形（壯狀）__各種色澤__真是千奇百怪__它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光__忽然，阿姨叫道：“小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上（印映）著一條條（蹤棕）色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小（藍(lán)籃）子里裝滿(mǎn)了貝殼，我高高興興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。啊，我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)(藍(lán)籃)色的海洋！（1）選擇括號(hào)中正確的字形______（壯狀）（印映）______著______（蹤棕）色小______（藍(lán)籃）子（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。無(wú)邊無(wú)際______舒暢______（3）給第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。有大的______小的______尖的______圓的______扁的______各種形（壯狀）______各種色澤______真是千奇百怪______它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光______（4）第二自然段是圍繞“______”這句話來(lái)寫(xiě)的。（5）“我”和阿姨撿貝殼，先來(lái)到______，再來(lái)到______，最后離開(kāi)______。（6）請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子寫(xiě)在下面。24.加標(biāo)點(diǎn)。①我比較喜歡的動(dòng)物有猴子______老虎______長(zhǎng)頸鹿______企鵝______

②愛(ài)因斯坦抬起頭______友好地沖女孩一笑______對(duì)不起______小姑娘______是我不小心______③______副官長(zhǎng)______快開(kāi)槍______你不向它們開(kāi)槍______我就要向你開(kāi)槍______彭德懷雙手叉在腰間怒吼道______25.閱讀短文，回答問(wèn)題。______________

去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。

“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。

自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。.

一天又一天_____一個(gè)月又一個(gè)月_____不到一年_____“小花鹿”變得沉甸甸了_____我撫摸著它_____高興地說(shuō)_____這下_____我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦_____你的功勞真不小啊_____（1）給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。一天又一天______一個(gè)月又一個(gè)月______不到一年______“小花鹿”變得沉甸甸了______我撫摸著它______高興地說(shuō)______這下______我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦______你的功勞真不小啊______（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：①傾聽(tīng)：______②功勞：______（3）第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“______”畫(huà)出來(lái)。（4）給短文加個(gè)題目______（5）作者自上而下有順序地描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋→______→______→______→______→______→______（6）“小花鹿”的功勞是______。（7）判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。①圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。______②每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。______26.閱讀短文，完成練習(xí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)__海洋是個(gè)聚寶盆__它蘊(yùn)藏（cángzàng）著豐富的石油__天然氣__煤__鐵__銅__錫__錳__硫等__目前陸地上的煤、