期末內(nèi)容考點(diǎn)梳理-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第一單元知識(shí)梳理一．易讀錯(cuò)的字黛色(dài)鏡框(kuànɡ)鏡匣(xiá)嗜好(shì)清澄(chénɡ)半畝(mǔ)茅亭(tínɡ)愛慕(mù)糕餅(bǐnɡ)葉蔓(màn)眼瞼(jiǎn)眸子(móu)二．多音字便：pián(便宜)biàn(方便)待：dāi(待會(huì))dài(等待)埋：埋(mái(埋沒)mán(埋怨)籠：籠[lóng(籠子)lǒng(籠罩)三、詞語過關(guān)精巧白鶴配合身段生硬尋常忘卻鏡匣悠然黃昏恩惠播種澆水吩咐愛慕桂花糕餅茶葉適宜榨油深夜清晨孤獨(dú)體面懂得美中不足指指點(diǎn)點(diǎn)飛來飛去不動(dòng)聲色四、好句積累1．晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。(擬人)2．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。(對(duì)比)3．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。(比喻)五、重點(diǎn)語句1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。品析:用比喻的手法,把白鷺比作一首精巧的詩(shī),寫出了白鷺的優(yōu)美和它所表現(xiàn)出來的詩(shī)情畫意,讓人賞心悅目。同時(shí),這也是文章的主旨句。2.父親說:“花生的好處很多……必須挖起來才知道。父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！逼肺?父親說的這兩段話運(yùn)用了對(duì)比的方法。父親將花生與桃子，自榴、蘋果進(jìn)行比較,并沒有要貶低桃子、石榴、蘋果的意思,只是通過果實(shí)的色彩、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置來比較,以突出花生不炫耀自己默默奉獻(xiàn)的品格。采用對(duì)比的手法使得事物的特點(diǎn)更加鮮明，便于讀者理解?？墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！逼肺?這里的“比不上”不是說這里的桂花香味不夠濃郁,而是家鄉(xiāng)院子里的桂花烙上了家鄉(xiāng)的記憶,家鄉(xiāng)的味道,其中包含著的是母親對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與懷念。六、課文回顧1．《白鷺》一文通過對(duì)白鷺的外形特征以及(水田釣魚)圖、(枝頭獨(dú)立)圖、(空中低飛)圖三幅生活圖景的描寫,贊美了白鷺是(一首精巧的詩(shī))?！栋槨吠ㄟ^對(duì)白鷺的描寫，突出了白鷺的(平凡而美好)、(樸素而高潔)的特點(diǎn)，贊頌了(白鷺的美)。2．《落花生》一文圍繞“(種花生)--(收花生)---(嘗花生)--(議花生)”來寫,重點(diǎn)寫了“(議花生)”這部分的內(nèi)容。通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，采?借物喻人)的寫法,贊美了了(花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn))，說明人要做有用的人,不要做(只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人)。3．《桂花雨》一文作者先寫自己最喜歡桂花,喜歡它(迷人的香氣),接著寫(搖桂花),最后寫(在杭州賞桂花)卻時(shí)時(shí)想起童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人、對(duì)童年生活的(無比懷念)之情。4．《珍珠鳥》一文中,珍珠鳥在作者的筆下活像一個(gè)(活潑淘氣、天真無邪)的頑童。描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境,珍珠鳥由(怕人)到能與“我”(和睦相處),說明了(“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”)這一道理。七、古詩(shī)積累蟬[唐]虞世南垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。八、根據(jù)要求寫句子開辟：①（開發(fā)）讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。②（開拓?cái)U(kuò)展）人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。姿態(tài)：①（姿勢(shì)；樣兒）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。②（態(tài)度；氣度。）大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。溫和：①（形容氣候）這里氣候溫和，適宜居住。②（形容性格）張叔叔是一個(gè)溫和的人，我們都喜歡纏著他玩。寬闊：①距離大；范圍廣。如：汽車在寬闊的道路上行駛。②（心胸、見識(shí)等）開闊，不狹隘。如：做人一定要胸襟寬闊。簡(jiǎn)單：①結(jié)構(gòu)單純；頭緒少；容易理解、使用或處理。如：這本小說的情節(jié)很簡(jiǎn)單。②（經(jīng)歷、能力等）平凡。如：他這個(gè)人可真不簡(jiǎn)單。③草率，不細(xì)致。如：這項(xiàng)工作必須認(rèn)真對(duì)待，不能簡(jiǎn)單了事。第二單元考點(diǎn)梳理一、易讀錯(cuò)的字汛期（xun）間隔（jian）譴責(zé)（qian）懶惰（duo）平衡（heng）協(xié)調(diào)（xie）人影綽綽（chuo）和氏璧（bì）大臣（chén）商議（yì）缺點(diǎn)（quē）進(jìn)宮（gōng）獻(xiàn)上（xiàn）允諾（nuò）典禮（diǎn）抄小路（chāo）得罪（zuì）膽怯（qiè）拒絕（jù）荊條（jīng）冠軍（guàn）俯沖（fǔ）噴氣（pēn）手電筒（tǒng）赤道（chì）轉(zhuǎn)圈（quān）難以置信（zhì）侵略（qinlüè）修筑（zhù）堡壘（bǎo）面面相覷（qù）黨員（dǎng）任丘（qiū）妨礙（fáng）隱蔽（bì）陷坑（xiàn）拐彎（guǎi）生詞過關(guān)汛（汛期）洪（山洪）暴（暴發(fā)）隔（間隔）唯（唯獨(dú)）懶（懶惰）穩(wěn)（平穩(wěn)）持（保持）橫（平衡）協(xié)（協(xié)調(diào)）（美感）（示意）（家常）（假如）（陸地）挽（挽救）鞋（布鞋）惰（懶惰）召（召集）臣（大臣）議（商議）宮（宮殿）獻(xiàn)（奉獻(xiàn)）諾（允諾）典（典禮）抄（抄寫）罪（得罪）怯（膽怯）拒（拒絕）荊（荊條）冠（冠軍）俯（俯視）噴（噴氣）枚（一枚）箭（火箭）筒（手電筒）束（花束）赤（赤道）圈（轉(zhuǎn)圈）置（布置侵（侵略）筑（建筑）堡（堡壘）黨（黨徽）丘（任丘）妨（妨礙）蔽（遮蔽）陷（缺陷）拐（拐彎）多音字jiàn（間隔）qiǎng（強(qiáng)迫）huà（計(jì)劃）xuē（削弱）間強(qiáng)qiáng（堅(jiān)強(qiáng)）劃削jiān（中間）jiàng（倔強(qiáng)）huá（劃算）xiāo（削皮）guàn（冠軍）rén（任丘）冠任guān（桂冠）rèn（任何）詞語過關(guān)脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽相背而行理所當(dāng)然勇敢機(jī)智完好無缺怒發(fā)沖冠無價(jià)之寶信守承諾客客氣氣完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪澠池會(huì)面同歸于盡怒目圓睜厲聲呵斥毫不示弱同心協(xié)力難以置信不計(jì)其數(shù)悠然自得無窮無盡左右為難奮不顧身喋喋不休一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開五、課文回顧1.《搭石》通過描寫鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中平凡而動(dòng)人的景象，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好情感。2.《將相和》通過記敘“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”，“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，表現(xiàn)了將相之間由不和到和的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國(guó)精神。3.《什么比獵豹的速度更快》從一個(gè)問題“什么比獵豹的速度更快”引入，列舉了人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、高速噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度，得出了“速度最快的事物是光”這一結(jié)論，說明了科學(xué)世界奧秘?zé)o窮，值得人們?nèi)グl(fā)掘、探索。4.《冀中的地道戰(zhàn)》通過介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中平原上的地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用、地道的式樣和特點(diǎn)，地道戰(zhàn)在我國(guó)抗戰(zhàn)史上的歷史地位，贊揚(yáng)了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和無窮無盡的聰明才智。六、課文重點(diǎn)講解1.從哪些語句中可以體會(huì)到鄉(xiāng)親們美好的情感？①“上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來回,直到滿意了才肯離去?！睆倪@向話中可以體會(huì)到年紀(jì)大的人一心為他人著想的美好情感。②“如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意,讓對(duì)方先走；等對(duì)方過了河，兩人再說上幾句家常話,才相背而行?！睆倪@向話中可以體會(huì)到鄉(xiāng)親們互相謙讓的美好情感。③“假如遇上老人來走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！睆倪@向話中可以體會(huì)到鄉(xiāng)親們尊老愛老的美好情感。2.文中講了哪三個(gè)故事？這三個(gè)故事之間是什么關(guān)系？文中講了“完壁歸趙”澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事。“完壁歸趙”的結(jié)果是藺相如被封為上大夫,這是他在“澠池會(huì)面”后晉升為上卿的前提，而藺相如晉升為上卿是將相產(chǎn)生矛盾的直接原因,有了將相產(chǎn)生矛盾才有解決矛盾的“負(fù)荊請(qǐng)罪”。前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因，第三個(gè)故事是結(jié)果。3.按速度從慢到快的順序給文中比速度的事物排序。人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、高速噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。4.結(jié)合第4自然段內(nèi)容,說說地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么。第4自然段講了四層意思：第一層講地道的式樣多；第二層講地道的位置和高度；第三層講地道里有許多大洞,生活設(shè)施齊全；第四層講地道中有許多通氣孔，既透氣叉透光。地道戰(zhàn)之所以能取得成功,關(guān)鍵在于地道的設(shè)計(jì)具有堅(jiān)固性、實(shí)用性和科學(xué)性，既能保護(hù)群眾，又能抗擊敵人。七、日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槭⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來急；天地磚，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕?！珴蓶|第三單元知識(shí)梳理一、本單元生字詞語獵豹酬謝珍寶叮囑崩塌搬家焦急發(fā)誓謊話遲延鎮(zhèn)定悔恨悲痛嫂子剩飯床鋪親密紡紗好歹稀罕妻子晚霞結(jié)婚一輩子笑嘻嘻二、多音字落：[là]落下[lào]落枕[luō]大大落落[luò]落葉三、四字詞語千真萬確震天動(dòng)地成家立業(yè)相依為命飛禽走獸原原本本烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨勤勤懇懇眉開眼笑無拘無束富麗堂皇四、語文園地知識(shí)梳理1.意思相近的俗語和成語：鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌那芭吕呛笈禄ⅰ肥孜肺惨粋€(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴打開天窗說亮話——直言不諱吃水不忘挖井人——飲水思源雞蛋碰石頭——以卵擊石2.快樂讀書吧中國(guó)四大民間故事：《白蛇傳》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》中國(guó)民間故事：《一幅壯錦》《魯班學(xué)藝》民間故事的主人公都具有形似的性格特征，如牛郎和海力布都很勤勞、善良，其他中國(guó)民間故事的主人公也多是如此。歐洲民間故事：《農(nóng)夫和蛇》《列那狐故事》《愛父親如鹽》歐洲民間故事的特點(diǎn)，若用一個(gè)詞形容——奇。各種奇思妙想，只有你想不到，沒有他想不出來的。你可以跟隨小牧羊人，踏上尋找三只會(huì)唱歌的蘋果的旅途，你可以聽到伊凡與灰額貓、山羊、綿羊在聊天，你還可以看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他動(dòng)物的。非洲民間故事：《曼丁之獅》《蜘蛛的故事》《鱷魚與鼓手》《大象與烏龜》非洲以野生動(dòng)物的種類和數(shù)量繁多而聞名，非洲民間故事中當(dāng)然也少不了動(dòng)物故事。在諸多動(dòng)物當(dāng)中，以聰明才智贏得勝利的通常是小動(dòng)物，在非洲不同地區(qū)的傳統(tǒng)故事中，我們都可以看到這樣的例子，如尼日利亞的蜘蛛阿南司、塞內(nèi)加爾的野兔勒克、贊比亞的野兔卡魯魯、南非的螳螂曼迪斯。同一種動(dòng)物在不同的故事中會(huì)有相同的性格特征：獅子傲慢，大象粗暴，豺狼狡詐，蜘蛛貪婪，野兔機(jī)敏，烏龜聰慧，等等。例如，《蜘蛛的故事》中《蜘蛛與大饑荒》《蜘蛛與老婦人》《蜘蛛與駝峰人》三篇都刻畫了蜘蛛的貪婪。3.古詩(shī)積累《乞巧》[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。五、課文主要內(nèi)容《獵人海力布》文章按照起因、發(fā)展高潮、結(jié)局的順序?qū)懥双C人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命,不惜犧牲自己,變成了一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。起因:海力布教了小白蛇,得到了一塊寶石。發(fā)展:海力布利用寶石，從鳥兒那里聽到了洪水淹沒大地的消息。高潮:海力布勸說鄉(xiāng)親們離開，自己變成了一塊石頭。結(jié)局:鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布?！杜＠煽椗?一)》課文通過寫牛郎在老牛的幫助下和織女相識(shí)、相愛的故事，表達(dá)了勞動(dòng)人民美好的愿望和對(duì)美好生活的追求?！杜＠煽椗?二)》接《牛郎織女(一)》的故事情節(jié)，講述了牛郎織女婚后美滿的生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮，最后只得每年農(nóng)歷七月七日與牛郎在鵲橋相見等事情，表達(dá)了人民群眾(渴望安居樂業(yè)、自由幸福)的理想，贊美了牛郎織女(善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞)的品格和(敢于斗爭(zhēng))的精神，鞭撻了王母娘娘代表的(專制、殘暴的封建統(tǒng)治)。《牛郎織女(二)》你是如何評(píng)價(jià)牛郎和織女的?他們兩個(gè)之間有真摯的感情，靠勤勞的雙手過，著幸福的生活。牛郎心地善良、勤勞;織女美麗善良，心靈手巧,不貪圖富貴。六、佳句積累1.環(huán)境描寫：他們走在路上,忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。寫出了天氣變化的猛烈。2.心理描寫：他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢?這句話是對(duì)牛郎的心理描寫，寫出了牛郎對(duì)老牛的關(guān)心之情。3.神態(tài)描寫：老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說：“正是這個(gè)新娘子。”第四單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)易讀錯(cuò)的字祭祀（jìsì）熏黑（xūn）汴州（biàn）依恃（shì）喑?。▂īn）抖擻（dǒusǒu）魚鱗（lín）履行（lǚ）壯哉（zāi）潛水（qián）縱橫（zòng）剔透（tī）波瀾（lán）陵園（líng）侵略（qīnlüè）灰燼（jìn）毀滅（huǐ）輝煌（huīhuáng）宮殿（diàn）胸襟（jīn）雕塑（diāosù）頃刻（qǐng）佇立（zhù）火焰（yàn）二、多音字降jiàng（降落）爪zhǎo（鷹爪）藏zàng（寶藏）xiáng（降服）zhuǎ（雞爪子）cáng（收藏）重點(diǎn)詞語潛龍騰淵鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼矞矞皇皇天戴其蒼地履其黃縱有千古橫有八荒前途似海來日方長(zhǎng)不可估量舉世聞名金碧輝煌玲瓏剔透詩(shī)情畫意風(fēng)景名勝流連其間平湖秋月奇珍異寶正襟危坐不茍言笑竊竊私語眾星拱月亭臺(tái)樓閣天南海北褒義詞：舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血貶義詞：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮贊頌國(guó)家安寧、人民生活幸福的褒義詞：太平盛世國(guó)泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺形容戰(zhàn)亂、家破人亡的貶義詞：多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患課文重點(diǎn)梳理《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，全詩(shī)語言不假雕飾，直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念?！额}臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕，是諷喻詩(shī)中的杰作。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對(duì)照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。《己亥雜詩(shī)》是清代詩(shī)人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望?！渡倌曛袊?guó)說》是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽模瑢懹谖煨缱兎ㄊ『蟮?900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛和期望。3.《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏損毀的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)了人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4.《少年中國(guó)說》中的象征意義：紅日初升，其道大光。象征中國(guó)的偉大前程。河出伏流，一瀉汪洋。象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。象征少年中國(guó)奮發(fā)有為。乳虎嘯谷，百獸震惶。象征中國(guó)的巨大聲威。奇花初胎，矞矞皇皇。象征少年中國(guó)突然崛起。天戴其蒼，地履其黃。象征祖國(guó)頂天立地的高大形象。5.課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林，作者運(yùn)用對(duì)比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視覺沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫得完美，世人對(duì)被毀的圓明園就越是痛心。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱愛和對(duì)侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。也反映出當(dāng)時(shí)人們的懦弱無能反抗，從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。6.頓號(hào)的用法：頓號(hào)（、）是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個(gè)用途，分隔同類的并列的事物，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。①用于分隔句中并列詞語桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。②用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。他幾次三番、幾次三番地辯解著。③用于某些序次語（不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“甲乙丙丁”類序次語）之后我準(zhǔn)備講兩個(gè)問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材；乙、用字；丙、表達(dá)；丁、色彩。④相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。若相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)。飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。⑤標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語或書名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)?！叭铡薄霸隆睒?gòu)成“明”字。店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》，是我國(guó)長(zhǎng)篇小說的四大名著。李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩(shī)句。第五單元知識(shí)點(diǎn)一、多音字

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jūn細(xì)菌lù露水zhā扎花Zhuàn自傳

jùn菌子lòu露面zā編扎

Zhá掙扎二、詞語過關(guān)16課.寸草不生攝氏度繁殖糧食煤炭飄浮地區(qū)殺菌治療17課.松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動(dòng)光滑狹窄勉強(qiáng)脫落梳理搭窩撿拾閃閃發(fā)光面容清秀連蹦到跳三、近義詞繁殖一繁衍密切一緊密銳利—鋒利敏捷一靈敏機(jī)警—機(jī)靈堅(jiān)實(shí)—堅(jiān)固梳理—整理遮蔽—遮擋四、反義詞寬敞—狹窄敏捷—遲鈍光滑—粗糙輕快—沉重吸收一釋放五、句子1.我們看到太陽(yáng),覺得它并不大,實(shí)際上它大得很,約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上個(gè)太陽(yáng)。(這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法,形象地說明了太陽(yáng)體積大的特點(diǎn))2.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。(這句話運(yùn)用打比方的說明方法,把太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。)3.太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。(這句話運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說明方法,說明太陽(yáng)表面的溫度很高。4.它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來,然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)(“先……再……然后……”)這一表示先后順序的句式抓住松鼠一系列的動(dòng)作,如“搬“放”“編扎”“擠緊”“踏平”等介紹了松鼠搭窩的過程,表現(xiàn)了松鼠的聰明、勤快。)六、課文重點(diǎn)理解1.《太陽(yáng)》主要運(yùn)用了(列數(shù)字)、(作比較)、(舉例子)等說明方法,從太陽(yáng)的(體積)、(溫度)、(作用)幾個(gè)方面來介紹太陽(yáng)的特點(diǎn),說明了人類生活與太陽(yáng)有著非常密切的關(guān)系)。2.《松鼠》以生動(dòng)傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說明介紹了松鼠(漂亮的外形)、(馴良的習(xí)性)和(乖巧的行為),表達(dá)了作者(對(duì)松鼠的喜愛)。第六單元知識(shí)點(diǎn)一、多音字Guī龜

gòng口供biàn便利zhòng沉重dǎo撞到Jūn龜裂gōng供給pián便宜chóng重復(fù)dào倒車二、詞語過關(guān)18課.長(zhǎng)篇連續(xù)廣播鐵路辭退掙錢壓抑潮濕忙碌陰暗酷暑炎夏噪聲瘦弱脊背口罩龜裂忍心機(jī)械數(shù)落權(quán)利吊墜竟然哇哇酸爽失魂落魄酷暑炎夏震耳欲聾失魂落魄19課.漁船報(bào)考教訓(xùn)心疼席子廟會(huì)彩排糖果抽象啟迪畢業(yè)寄宿師范路費(fèi)輪換領(lǐng)略意境磨滅精致蠶蛹頭屑釘釘陪伴煮飯枕頭恍恍惚惚密密層層各式各樣人山人海戀戀不舍千變?nèi)f化三、近義詞疲憊—疲勞啟迪—啟發(fā)嘲笑——譏笑鼓勵(lì)—激勵(lì)珍貴—寶貴偏僻—偏遠(yuǎn)、靦腆—害羞奇妙—神奇謹(jǐn)慎—小心四、反義詞忙碌—空閑潮濕—干燥陰暗—光明抽象—具體糟糕—精彩贊揚(yáng)—批評(píng)瘦弱—強(qiáng)壯慈祥—嚴(yán)厲節(jié)省—浪費(fèi)五、句子1.母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……(“立刻”一詞的反復(fù)運(yùn)用,說明母親為了維持一家人的生活拼命掙錢,完全沒有喘息的時(shí)間。省略號(hào)不僅省略了母親接下來的辛苦勞作,也省略了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。)2.我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西無論為我自己還是為母親。(母親掙錢那么不易,家境那么困難,但仍毫不猶豫地再次拿錢讓“我”買書,滿足“我”讀書的愿望。“我”如果用那錢再買別的東西,實(shí)在對(duì)不起母親,對(duì)不起母親的愛子之情。六、背誦、背寫1.回夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！T葛亮2.居安思危,戒奢以儉?！赫?.由儉入奢易,由奢入儉難?！抉R光4.一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！煊眉兛键c(diǎn)六::課文重點(diǎn)理解1.《慈母情深》敘述了(貧窮辛勞)的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢(讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》)的事,表現(xiàn)了母親的(平凡與偉大)，同時(shí),也表達(dá)了作者(對(duì)母親深深的感激、熱愛與崇敬之情)。2.《父愛之舟》一文以夢(mèng)境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的經(jīng)歷中父親對(duì)自己的關(guān)愛,表達(dá)出父親深沉的(愛子)之情。文中(四)次寫到姑爹的小船,以此(貫穿全文)?！爸邸币徽Z雙關(guān),既指(送“我”的小船),又指(父親對(duì)“我”的愛與期望)。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的是作者童年時(shí),父親和母親對(duì)他的作品(截然不同的評(píng)價(jià)),這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響,以及作者從中感悟到的(愛)。第七單元考點(diǎn)梳理一、易讀錯(cuò)的字浣女（huàn）哀愁（āichóu）停泊（bó）寺廟（sì）榆樹（yú）聒噪（guōzào）湖畔（pàn）黎明（lí）紅暈（yùn）漆黑（qīhēi）夜幕（mù）凜冽（lǐnliè）閑逸（yì）規(guī)律（guīlǜ）糾正（jiū）茂盛（shèng）樹樁（zhuāng）漲潮（zhǎngcháo）照耀（yào）興奮（xīng）樹梢（shāo）翅膀（chìbǎng）拋棄（pāo）新鮮（xiān）蹤跡（zōng）嫉妒（jídù）裊裊（niǎo）倏忽（shū）似乎（sì）粗糙（cūcāo）面面相覷（xiāngqù）二、生字孫（王孫）泊（停泊）愁（愁苦）（憂愁）寺（寺廟）（寺院）榆（榆樹）畔（湖畔）（路畔）黎（黎明）暈（紅暈）漆（油漆）（漆黑）幕（幕布）愈（愈發(fā)）（愈合）曠（曠野）（空曠）怡（心曠神怡）（怡人）逸（逃逸）（安逸）（閑逸）免（難免）槳（船槳）（劃槳）榕（榕樹）糾（糾正）耀（照耀）樁（木樁）（樹樁）漲（高漲）（水漲船高）塔（寶塔）（燈塔）梢（樹梢）（眉梢）暇（閑暇）（無暇）眉（眉開眼笑）（眉頭）（畫眉）拋（拋棄）（拋球）三、詞語過關(guān)浣女隨意榆關(guān)湖畔黎明紅暈漆黑凜冽螢火蟲大雁夜幕降臨心曠神怡炭火火盆走廊閑逸未免陸續(xù)白茫茫榕樹樹梢糾正不可計(jì)數(shù)照耀漲潮畫眉愈合閑逸船槳規(guī)律糾正拋棄應(yīng)接不暇四、多音字泊bó（停泊）更gēng（更正）暈yūn（暈倒）悄qiǎo（悄然）pō（湖泊）gèng（更好）yùn（紅暈）qiāo（悄悄）曲qū（彎曲）縫féng（裁縫）漲zhǎng（漲價(jià)）累léi（果實(shí)累累）qǔ（樂曲）fèng（石縫）zhàng（漲紅）lěi（積累）lèi（勞累）五、四字詞語翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨夕陽(yáng)斜照點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆成群結(jié)隊(duì)比翼而飛夕陽(yáng)西沉夜幕降臨心曠神怡不可計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇面面相覷無邊無際六、關(guān)聯(lián)詞1.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲。2.噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。3.無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。4.如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。七、課文重點(diǎn)梳理1.《山居秋暝》是唐朝詩(shī)人王維的作品，他是田園詩(shī)派的代表，詩(shī)與孟浩然齊名，并稱“王孟”。蘇軾稱贊他的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。本詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以喧鬧聲襯托山中的幽靜和空曠。靜態(tài)描寫：明月松間照；動(dòng)態(tài)描寫：清泉石上流，竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟2.《楓橋夜泊》是唐朝張繼創(chuàng)作的，此詩(shī)精確而細(xì)膩地描述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色描表達(dá)了詩(shī)人旅途中的孤獨(dú)、憂愁寂寞，是寫“愁”的代表作。（月落、烏啼、霜滿天、江楓都是“愁”的表現(xiàn)）。動(dòng)態(tài)描寫：慢慢西沉的月亮、啼叫的烏鴉、跳動(dòng)的漁火。靜態(tài)描寫：霜滿天、江楓。3.《長(zhǎng)相思》清納蘭性德：他是清詞三大家之一。上闋：身在征途：士們遠(yuǎn)離故土，跋山涉水，征途的艱辛。下闋：心系故鄉(xiāng)：帳外飛雪交加，帳內(nèi)難以入睡，思念故鄉(xiāng)、親人詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢(mèng)，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對(duì)故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長(zhǎng)心情。故園無此聲：家鄉(xiāng)雖然也有風(fēng)雪，但家鄉(xiāng)有朋友、親人，不會(huì)覺得孤單，比較寧?kù)o祥和。4.《四季之美》這篇課文的作者是日本的清少納言，被后世譽(yù)為“日本散文鼻祖”。通過作者對(duì)于四季景物的觀察，體會(huì)到四季景物的變化，四季里景物的不同的美，表現(xiàn)了作者善于觀察，善于體驗(yàn)生活的高雅情致，字里行間滲透了作者對(duì)生活和大自然的熱愛之情！5.《鳥的天堂》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家巴金的一篇散文，原名李堯棠，2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)。代表作《家》《春》《秋》等。本文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然生命里的熱愛和贊美之情?！傍B的天堂”：特定稱謂，指大榕樹靜態(tài)描寫：枝繁葉茂、生命力旺盛的大榕樹；大榕樹枝干：樹木大，枝干不可計(jì)數(shù)葉子：顏色翠綠，茂盛，生命力旺盛動(dòng)態(tài)描寫：從靜寂到熱鬧的過程：群鳥紛飛的歡樂景象面的描寫：鳥的數(shù)量多（到處……到處），種類多（大的，小的，花的，黑的）；鳥的姿態(tài)（有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀）點(diǎn)的描寫：畫眉鳥（飛了出來、又飛進(jìn)了葉叢、興奮地叫著）“鳥的天堂”能成為鳥的天堂的原因：①大榕樹生機(jī)勃勃，給鳥兒提供了良好的生活環(huán)境；②當(dāng)?shù)厝藗儾辉试S人去捉它們。6.《月跡》是現(xiàn)代作家賈平凹于二十世紀(jì)八十年代創(chuàng)作的一篇散文，這篇散文以孩童的心態(tài)和目光來展示、描繪中秋之月跡，給人耳目一新之感。展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚(yáng)了孩子美好的心靈，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望。月亮的足跡：中堂賞月：竹窗簾兒里———穿衣鏡上院中尋月：葡萄葉兒上——瓷花盆兒上——爺爺?shù)南侨袃荷虾舆厡ぴ拢荷蠟诚聻场艿苊妹玫难劬铩焐蟿?dòng)態(tài)的月亮：用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮升起的動(dòng)態(tài)過程，寫出了月亮的頑皮可愛。靜態(tài)描寫：寫出了月亮的寧?kù)o、柔和，明亮，富有詩(shī)意八、古詩(shī)默寫漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。《山居秋暝》【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！稐鳂蛞共础贰咎啤繌埨^月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《長(zhǎng)相思》【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。2.背誦第22課《四季之美》全文。第八單元知識(shí)梳理一、易讀錯(cuò)的字教誨(měihuì√)恒心(héng√hén)窺探(guīkuī√)比比皆是(jiéjiē√)衰落(shuāi√āi)篇章(piān√biān)某年(mǒmǒu√)報(bào)償(cháng√chāng)二、多音字識(shí)：shí（認(rèn)識(shí)）zhì（博聞強(qiáng)識(shí)）傳：chuán(傳說)zhuàn(傳記)差：chāi(出差)chā(差別)著：zhe（看著）zháo（著急）zhuó（著陸）卷：juàn