三年級上英語教案-Lesson 1 Hello!-冀教版

/教案：三年級上英語教案Lesson1Hello!冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀“Hello!I'm”等日常英語用語。2.能夠用英語簡單介紹自己的名字和年齡。3.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：hello,I,am,name,is,how,old,year,you2.句型：Howoldareyou?Iamyearsold.3.對話：Hello!I'mHowoldareyou?Iamyearsold.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞hello,I,am,name,is,how,old,year,you和句型Howoldareyou?Iamyearsold.的用法。2.難點(diǎn)：單詞name和is的發(fā)音。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：錄音機(jī)、磁帶、課件、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）2.學(xué)生模仿教師進(jìn)行自我介紹。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放課件，展示Lesson1的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。2.教師引導(dǎo)學(xué)生說：“Hello!I'mHowoldareyou?Iamyearsold.”Step3:教學(xué)新單詞和句型（10分鐘）1.教師出示單詞卡片，教讀單詞hello,I,am,name,is,how,old,year,you，并解釋單詞的意思。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對話。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.教師播放磁帶，學(xué)生跟讀Lesson1的對話。2.教師分組，學(xué)生互相進(jìn)行對話練習(xí)。Step5:鞏固（5分鐘）1.教師出示一些單詞卡片，學(xué)生用中文翻譯單詞。2.教師出示一些中文句子，學(xué)生用英文翻譯句子。2.教師鼓勵學(xué)生回家后跟家長用英文進(jìn)行自我介紹。板書設(shè)計(jì)：1.單詞：hello,I,am,name,is,how,old,year,you2.句型：Howoldareyou?Iamyearsold.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫單詞hello,I,am,name,is,how,old,year,you各5遍。2.用英文寫一篇自我介紹的短文。課后反思：本節(jié)課通過圖片和對話引入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。通過對話練習(xí)和翻譯練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，還需注意加強(qiáng)對單詞name和is的發(fā)音指導(dǎo)，以提高學(xué)生的英語水平。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)”部分。在這個部分中，重點(diǎn)是單詞hello,I,am,name,is,how,old,year,you和句型Howoldareyou?Iamyearsold.的用法，難點(diǎn)是單詞name和is的發(fā)音。對于這個重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明如下：一、單詞hello,I,am,name,is,how,old,year,you的用法2.I：表示自己，相當(dāng)于中文的“我”。3.am：動詞be的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，用于描述自己的狀態(tài)或身份。4.name：表示名字，相當(dāng)于中文的“名字”。5.is：動詞be的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，用于描述他人的狀態(tài)或身份。6.how：用于提問方式，相當(dāng)于中文的“怎么”。7.old：表示年齡，相當(dāng)于中文的“歲”。8.year：表示年份，相當(dāng)于中文的“年”。9.you：表示對方，相當(dāng)于中文的“你”。二、句型Howoldareyou?Iamyearsold.的用法這個句型用于詢問和回答年齡。其中，問句Howoldareyou?相當(dāng)于中文的“你幾歲了？”，答句Iamyearsold.相當(dāng)于中文的“我歲了”。三、單詞name和is的發(fā)音1.name：字母n的發(fā)音為/n/，字母a的發(fā)音為/ei/，字母m的發(fā)音為/m/。所以，name的發(fā)音為/ne?m/。2.is：字母i的發(fā)音為/?/，字母s的發(fā)音為/s/。所以，is的發(fā)音為/?z/。1.教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿。2.教師播放錄音，學(xué)生跟讀。3.學(xué)生相互練習(xí)，教師指導(dǎo)。4.教師通過語音游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音。5.課后布置發(fā)音練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生回家后自行練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音問題，及時糾正錯誤的發(fā)音，以確保學(xué)生能夠正確掌握這兩個單詞的發(fā)音。同時，教師還可以通過單詞卡片、PPT等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多次接觸這兩個單詞，加深對發(fā)音的記憶。在教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)部分，教師需要重點(diǎn)關(guān)注單詞hello,I,am,name,is,how,old,year,you和句型Howoldareyou?Iamyearsold.的用法，以及單詞name和is的發(fā)音。通過多種教學(xué)方法和發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生正確掌握這些知識點(diǎn)。單詞hello,I,am,name,is,how,old,year,you的用法1.hello用法：hello常用于打招呼，可以單獨(dú)使用，也可以與其他詞語結(jié)合，如"Hello,mynameis"或"Hello,howareyou?"。情景舉例：當(dāng)你進(jìn)入教室或遇到朋友時，可以說"Hello,everyone!"或"Hello,John!"。2.I用法：I用來指代自己，是第一人稱單數(shù)主格。情景舉例：在介紹自己時，可以說"IamSarah.IamfromChina."3.am用法：am是動詞be的第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式。情景舉例：在回答"Whoareyou?"時，可以說"Iamateacher."4.name用法：name表示“名字”，用來介紹自己的名字。情景舉例：在自我介紹時，可以說"MynameisWangWei."5.is用法：is是動詞be的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，用來描述他人或事物的狀態(tài)。情景舉例：在描述他人時，可以說"Heisadoctor."6.how用法：how用來提問方式，詢問狀態(tài)、程度、方式等。情景舉例：詢問他人狀態(tài)時，可以說"Howareyou?"7.old用法：old用來表示年齡，詢問年齡時可以說"Howoldareyou?"。情景舉例：在詢問年齡時，可以說"Iam10yearsold."8.year用法：year表示“年”，用來表示時間。情景舉例：在談?wù)撃攴輹r，可以說"Iwasbornin2005."9.you用法：you是第二人稱單數(shù)賓格，用來指代對方。情景舉例：在給對方打招呼時，可以說"Hello,you!"句型Howoldareyou?Iamyearsold.的用法用法：這個句型用于詢問和回答年齡。情景舉例：在初次見面時，可以說"Hello,mynameisTom.Howoldareyou?"，對方可能會回答"Iam8yearsold."單詞name和is的發(fā)音1.name發(fā)音：name中的字母n發(fā)音為/n/，字母a發(fā)音為/ei/，字母m發(fā)音為/?m/。練習(xí)：可以通過重復(fù)讀單詞、跟著錄音讀、模仿教師的發(fā)音等方式來練習(xí)。2.is發(fā)音：is中的字母i發(fā)音為/?/，字母s發(fā)音為/s/。練習(xí)：同樣，可以通過重復(fù)讀單詞、跟著錄音讀、模仿教師的發(fā)音等方式來練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該意識到學(xué)生的個體差異，對于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，應(yīng)該給予