Recycle 1 第3.4課時(shí)（學(xué)案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)-人教PEP版 無答案

/教案：Recycle1第3.4課時(shí)（學(xué)案）20232024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)中的核心單詞和句型。2.能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容：1.核心單詞：recycle,paper,plastic,metal,glass,card,old,clean,waste,landfill.2.核心句型：1.A:Whatdoyouhave?B:Ihave2.A:Howmany?B:Ihave3.A:What'sthis?B:It's教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)中的核心單詞和句型。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,recyclebin,cards,waste.2.學(xué)具：cards,waste.教學(xué)過程：Step1:Leadin1.Greeting.2.Reviewpreviouslearnedknowledge.Step2:Presentation1.Showthepicturesofwasteandaskstudentswhattheysee.2.Introducetheconceptofrecyclingandshowthepicturesofrecyclingbins.3.Presentthecorewordsandsentences:recycle,paper,plastic,metal,glass,card,old,clean,waste,landfill,andaskstudentstorepeataftertheteacher.Step3:Practice1.Dividestudentsintogroupsoffour.2.Giveeachgrouparecyclingbinandsomewaste.3.Askstudentstosortthewasteintodifferentcategoriesaccordingtotherecyclingbin.4.Practicethecorewordsandsentencesingroup.Step4:Consolidation2.Askstudentstousethecorewordsandsentencestointroducetheirrecyclingwork.3.Encouragestudentstogivefeedbackandaskquestions.Step5:Summary1.Summarizethekeypointsofthislesson.2.Emphasizetheimportanceofrecyclingandtheneedtoprotecttheenvironment.Step6:Homework1.Askstudentstopracticethecorewordsandsentenceswiththeirparents.2.Askstudentstothinkaboutwhattheycandotoprotecttheenvironmentandwriteashortessay.板書設(shè)計(jì)：1.核心單詞：recycle,paper,plastic,metal,glass,card,old,clean,waste,landfill.2.核心句型：1.A:Whatdoyouhave?B:Ihave2.A:Howmany?B:Ihave3.A:What'sthis?B:It's作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫核心單詞和句型。2.練習(xí)用核心單詞和句型進(jìn)行日常交流。課后反思：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)情況。3.教學(xué)過程中是否有需要改進(jìn)的地方。需要重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容部分。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中的核心，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)內(nèi)容部分，我將會(huì)對(duì)核心單詞、核心句型以及環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、核心單詞本節(jié)課的核心單詞包括：recycle,paper,plastic,metal,glass,card,old,clean,waste,landfill。這些單詞是圍繞環(huán)保主題展開的，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些單詞，可以對(duì)環(huán)保有更深入的理解。1.recycle：意為“回收”，是本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，引導(dǎo)學(xué)生了解回收的概念和重要性。2.paper：意為“紙”，指生活中常用的紙張，屬于可回收垃圾。3.plastic：意為“塑料”，指生活中使用的塑料制品，也屬于可回收垃圾。4.metal：意為“金屬”，指生活中使用的金屬制品，如金屬罐頭、金屬管等，也屬于可回收垃圾。5.glass：意為“玻璃”，指生活中使用的玻璃制品，如玻璃瓶、玻璃杯等，也屬于可回收垃圾。6.card：意為“卡片”，指生活中使用的各種卡片，如信用卡、交通卡等，屬于可回收垃圾。7.old：意為“舊的”，用來形容不再使用的物品，提示學(xué)生這些物品可以進(jìn)行回收。8.clean：意為“干凈的”，強(qiáng)調(diào)回收的物品需要清洗干凈，以便進(jìn)行再次利用。9.waste：意為“廢物”，指生活中產(chǎn)生的垃圾，包括可回收垃圾和不可回收垃圾。10.landfill：意為“填埋場(chǎng)”，指用來處理垃圾的地方，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注垃圾處理的問題。二、核心句型本節(jié)課的核心句型包括：1.A:Whatdoyouhave?B:Ihave這個(gè)句型用于詢問對(duì)方有什么物品，并回答自己擁有的物品。通過這個(gè)句型，學(xué)生可以練習(xí)描述自己的物品，增進(jìn)交流。2.A:Howmany?B:Ihave這個(gè)句型用于詢問對(duì)方有多少件物品，并回答自己擁有的數(shù)量。通過這個(gè)句型，學(xué)生可以練習(xí)數(shù)數(shù)和描述數(shù)量，提高數(shù)學(xué)和語(yǔ)言能力。3.A:What'sthis?B:It's這個(gè)句型用于詢問某個(gè)物品是什么，并回答物品的名稱。通過這個(gè)句型，學(xué)生可以學(xué)習(xí)新詞匯，提高語(yǔ)言能力。三、環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)1.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)回收垃圾的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成回收垃圾的良好習(xí)慣，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)。2.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：通過分組實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中，學(xué)生需要互相溝通、協(xié)作，共同解決問題，從而達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)合作能力的目的。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，讓他們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作情況，鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中的核心，教師應(yīng)充分關(guān)注核心單詞、核心句型的教學(xué)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及教學(xué)過程的各個(gè)步驟，以確保學(xué)生能夠有效地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。一、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)中的核心單詞和句型。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。學(xué)生能夠理解和實(shí)踐回收垃圾的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用核心句型進(jìn)行問答，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。學(xué)生能夠理解并參與到團(tuán)隊(duì)合作中，完成回收垃圾的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生能夠內(nèi)化環(huán)保意識(shí)，將回收垃圾的行為應(yīng)用到日常生活中。二、教學(xué)過程Step1:Leadin（5分鐘）利用圖片和實(shí)物引入垃圾和回收的概念。詢問學(xué)生他們對(duì)垃圾和回收的了解，激發(fā)他們的興趣。Step2:Presentation（10分鐘）通過圖片和實(shí)物展示不同的垃圾和回收物品。介紹核心單詞和句型，讓學(xué)生重復(fù)并模仿。Step3:Practice（10分鐘）分組讓學(xué)生模擬回收垃圾的場(chǎng)景，使用核心句型進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)單詞和句型。Step4:Consolidation（10分鐘）讓學(xué)生組成小組，共同設(shè)計(jì)一個(gè)回收垃圾的游戲或活動(dòng)。每個(gè)小組展示他們的作品，并解釋其設(shè)計(jì)意圖。Step5:Summary（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)回收垃圾的重要性和環(huán)保意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐回收垃圾的行為。Step6:Homework（布置作業(yè)）讓學(xué)生繪制一個(gè)關(guān)于回收垃圾的海報(bào)，可以包括核心單詞和句型。要求學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起討論回收垃圾的重要性，并記錄下來。三、板書設(shè)計(jì)核心單詞：recyclepaperplasticmetalglasscardoldcleanwastelandfill核心句型：1.A:Whatdoyouhave?B:Ihave2.A:Howmany?B:Ihave3.A:What'sthis?B:It's四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂活動(dòng)相呼應(yīng)，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。作業(yè)包括：1.抄寫核心單詞和句型。2.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭回收垃圾的計(jì)劃，包括如何分類垃圾和回收利用的方法。3.寫