山東省菏澤市鄆城縣箕山中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題

2020~2021學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考七年級(jí)道德與法治試題注意：請(qǐng)把各題的答案填寫在答案卷上！一、單選題（共42題，每小題1分）1．有的同學(xué)渴望與異性同學(xué)交往，但又不敢與異性同學(xué)交往；有的同學(xué)與異性同學(xué)是鄰居或者是同桌，也不愿與異性同學(xué)交往，因?yàn)樗麄冃拇骖檻]，害怕別人說他們?cè)谡勄檎f愛。你認(rèn)為這些同學(xué)應(yīng)該（）A．走自己的路，想談戀愛就談B．在私下場(chǎng)合交往，不在公共場(chǎng)合交往C．拒絕與異性同學(xué)交往，免得別人說閑話D．注意交往的方式，把握好交往的分寸2．孔子說“行己有恥”，對(duì)這句話理解正確的是()①我們要知廉恥，懂榮辱：有所為，有所不為②我們要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力③個(gè)人做事情，任何利己的行為都應(yīng)感到恥辱④我們要樹立底線意識(shí)，違背道德和法律的事要少做A．①②B．②③C．②④D．③④3．微軟公司的老板比爾蓋茨，以敢冒風(fēng)險(xiǎn)馳名。他特別喜歡用有過失落經(jīng)歷的人。而一位哈佛教授也介紹說，現(xiàn)在主管們討論候選人時(shí)會(huì)說：“太讓我們擔(dān)心的是，這個(gè)人還未經(jīng)歷過失敗。”上述兩個(gè)事例說明()A．人生難免有挫折，挫折無處不在B．挫折能夠磨礪人，使人積累經(jīng)驗(yàn)，獲得智慧C．沒有挫折的人不可能成為人才D．經(jīng)歷挫折的人一定可以成為人才4．李大釗說:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?！饼溬M(fèi)羅說:“青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱,充滿了色彩與夢(mèng)幻;青春是書的第一章,是永無終結(jié)的故事。”這兩句名言告訴我們（）A．青春是美好的,要珍惜青春,創(chuàng)造美好人生B．青春是短暫的,要盡情享樂,不要留下遺憾C．青春是喜悅的,要發(fā)展個(gè)性,崇尚自由開放D．青春是永恒的,要善于幻想,創(chuàng)造生命輝煌下列關(guān)于“止于至善”的說法正確的是（）①是人的一種精神境界②是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程③是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)④要求我們應(yīng)該有自己的格調(diào)和“至善”追求。A．①②③B．①②④C．①③④ D．①②③④6．伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑。導(dǎo)致我們出現(xiàn)矛盾心理的原因有（）①內(nèi)部器官不斷完善②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)③情感世界愈加豐富④說話聲音發(fā)生變化A．①④B．①②C．②③D．②④7．“學(xué)貴有疑”直接體現(xiàn)了（）A．思維的獨(dú)立性B．思維的批判性C．思維的創(chuàng)造性D．思維的開闊性8．下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)了自強(qiáng)品質(zhì)的是（）A．小明在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了跳高第一名，特別驕傲B．小紅見同桌穿一件漂亮衣服，也跟媽媽要一件C．小麗早上按時(shí)起床，從不讓父母擔(dān)心D．小君的英語成績不理想，他發(fā)奮追趕9．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與之相符的是（）①從善如登，從惡如崩②惟以改過為能，不以無過為貴③君子檢身，常若有過④見善如不及，見不善如探湯A．①② B．①④C．②③ D．③④10．習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出，“奮斗是青春最亮麗的底色?！边@告訴我們要（）A．悅納青春生理變化，消除煩惱 B．放任青春期的沖動(dòng)，享受激情C．穿著追求標(biāo)新立異，展現(xiàn)自我 D．體會(huì)青春期的美好，不負(fù)韶華11．《長歌行》漢樂府寫到:少壯不努力，老大徒傷悲;杜秋娘《金縷衣》:勸君莫借金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。這兩首詩句告訴青少年A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B．青春是矛盾的，要促進(jìn)生理心理協(xié)調(diào)發(fā)展C．青春是喜悅的，要克服悲觀、感傷和消極D．青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生12．在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣，這就要求我們不能()A．敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)B．敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)C．敢于同他人爭執(zhí)D．敢于對(duì)不合理的事情說“不”13．步入青春期，我們的思維逐漸具有批判性。對(duì)“思維的批判性”理解正確的是（）①批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思②批判只針對(duì)事物本身，而不攻擊他人③批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題④批判只是一味否定，不考慮他人的感受A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④14．異性友誼的最高境界：站在不遠(yuǎn)不近的地方去欣賞對(duì)方。下列觀點(diǎn)符合這一“最高境界”的是（）①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，讓自己自卑②發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長短③愛慕對(duì)方，經(jīng)常約對(duì)方去公園玩④互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步A．①③B．②③C．①②D．②④15．習(xí)近平總書記在《從政雜談》中說道：“縱觀人類歷史，凡有成就者，必有高風(fēng)亮節(jié)?！毕铝凶龇ɑ蛘f法與這句話的含義相符的是①“見賢思齊”，汲取榜樣的力量②“行己有恥”，有道德底線即可③要有“至善”的追求④“獨(dú)善其身”，從修身做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④16．“七年級(jí)同學(xué)小菲,每天睡前都要思考今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容與得失,養(yǎng)成了自我省察的良好習(xí)慣。下列名句能體現(xiàn)這一做法的是（）①單絲不成線,獨(dú)木不成林②見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也③日省其身,有則改之,無則加勉④先天下之憂而憂,后天下之樂而樂A．①②B．②③C．①④D．③④17．7年級(jí)的小玉是個(gè)美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績很好;曉峰是學(xué)校足球隊(duì)的前鋒。不知從何時(shí)開始，兩個(gè)人互相愛慕，但是這種情感也一直困擾著他們。下列做法你不贊同的是A．慎重對(duì)待，理智處理B．反思自己的情感選擇C．主動(dòng)大膽地接受D．把握青春，做出負(fù)責(zé)任的選擇18．“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！鼻啻旱娘w翔、青春的探索需要自信、自強(qiáng)等良好的品質(zhì)。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．自信能夠激發(fā)人的潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能B．自信讓我們充滿激情,自信的人必定能夠成功C．戰(zhàn)勝自己,超越自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容D．自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持19．小明在上中學(xué)后，只要有異性同學(xué)在場(chǎng)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅、口吃等現(xiàn)象。他對(duì)此感到很苦惱，你認(rèn)為他應(yīng)該（）A．好好學(xué)習(xí)就B．舉止得體地與異性交往C．不與異性交往D．訓(xùn)練語言表達(dá)能力20．下列同學(xué)的做法符合“行己有恥”要求的是（）①小強(qiáng)每天進(jìn)入校園前都會(huì)自覺關(guān)閉手機(jī)②小峰拒絕了好友考試時(shí)傳遞答案的要求③小濤總以各種理由為自己不完成作業(yè)開脫④小剛上學(xué)遲到，向值周生謊報(bào)自己所在班級(jí)A．①②B．①③C．②④D．③④21．2016年10月12日，上海教育出版社推出了國內(nèi)首本為小學(xué)男生量身定制的性別教育教材——《小小男子漢》。該課程圍繞小學(xué)男生成長過程中必須面對(duì)的與性別相關(guān)的困惑來組織教學(xué)內(nèi)容，從而幫助男生“提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馀c素養(yǎng)”，強(qiáng)化男生的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，男生需要強(qiáng)化的性別優(yōu)勢(shì)是()①富有冒險(xiǎn)精神②富有競爭性③溫文爾雅④善于理解體諒他人A．②④B．①②C．①③D．③④22．對(duì)于青春期出現(xiàn)的心理矛盾，下列說法正確的是（）A．它是我們成長中不正常的現(xiàn)象B．它可以構(gòu)成我們向前發(fā)展的動(dòng)力C．它是我們健康成長必不可缺少的條件D．它只會(huì)阻礙我們的成長23．愛美之心人皆有之。人的美，既包括外在美，又包括內(nèi)在美。你認(rèn)為能使自己變美的方式有（）①穿著新潮，追求時(shí)尚②加強(qiáng)體育鍛煉使自己體魄健美③提高文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)使自己蘊(yùn)含內(nèi)在美④舉止文明禮貌，衣著整潔大方，關(guān)注自己的儀表美A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④24.16歲的晨曦發(fā)現(xiàn)，比她小2歲的弟弟自從進(jìn)入初中后，個(gè)頭長得很快，身體也變得很慢牝，這讓她對(duì)自己多年不變的身高感到很失望。對(duì)此，你會(huì)告訴她（）①男生都比女生個(gè)子高②這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)③我們要平靜而欣然地接受青春期的變化④這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)A.③④B.②③C.①④D.①②25.在校園生活中，男女同學(xué)相互理解，相互學(xué)習(xí)。這種做法（）①可以發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長補(bǔ)短②有助于我們不斷完善自己③容易形成早戀④與自己的成長無關(guān)A.①② B.②③ C.①③ D.③④26.某中學(xué)七年級(jí)(2)班組織同學(xué)野餐。第一天，老師讓男生女生分席而坐，結(jié)果，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，野餐過后，一片杯盤狼藉。第二天，老師讓男生女生合席而餐，這出現(xiàn)了另一番情景：男生彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)范。這一變化反映出（）A.男生與女生在性格上是有差異的B.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)C.異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望D.與異性交往，我們會(huì)受到約束27.男生女生交往是中學(xué)生活的重要內(nèi)容，也是人際交往的重要一課。在男生女生交往的過程中，下列行為正確的是（）A.固定與某個(gè)異性同學(xué)交往B.為避免被說閑話，不與任何異性同學(xué)交往C.與異性同學(xué)不進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的任何交D.正確看待與異性相處，看到對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)28.子萱悄悄喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，一想起他，既甜蜜又自責(zé)。對(duì)此，下列說法正確的有（）①子萱心中萌發(fā)了一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象②這并不是真正的愛情③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理④子萱應(yīng)該直接告訴那個(gè)男生，這樣才有可能與他一起A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④29.下列行為具有明顯的女性特征的是()①敏感易哭②雄心勃勃③富有冒險(xiǎn)精神④心思細(xì)密A.①B.①②C.②④D.①④30.正確地和異性相處，建立深厚的異性友誼，也有重大的意義。下列的表述，其中你認(rèn)為最得當(dāng)?shù)挠?)。①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②我們也能從對(duì)方身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)③讓我們的青春生活充滿浪漫氣息A.①② B.①C.②③D.①③31.子曰：“行己有恥”。朱熹說：“人有恥，則能有所不為”對(duì)這兩句話理解不當(dāng)?shù)氖?)。A.我們每個(gè)人都應(yīng)該有一些必須遵守的規(guī)則不能逾越B.自己做的事情大多會(huì)覺得可恥，所以不能去做C.我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為D.我們每個(gè)人都應(yīng)該有底線意識(shí)，不能觸碰道德和法律的底線32.這世界上從沒有完美的人，但有追求守美的精神，“止于至善”表達(dá)的就是這樣一種境界。在追求完美的過程中，我們應(yīng)該①要有追求完美的意識(shí)②做不到完美，暫不罷休③追求完美也要從小事做起，積少成多④只有加強(qiáng)自我的反省才能使自己做得更好，更接近完美A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④33.“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”這些名句告誡我們（）①青春期是大生的黃金時(shí)代，要加倍珍惜，不要虛度年華②要有崇高理想，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的能力③要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩④要及時(shí)行樂，盡情地享受生活A(yù).①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③34.青春期我們可能出現(xiàn)的變化中不包括()。A.身體的變化B.矛盾心理的出現(xiàn)C.獨(dú)認(rèn)意識(shí)增強(qiáng)D.一定會(huì)出現(xiàn)對(duì)父母、老師的反叛心理35.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了。理性的獨(dú)立意識(shí)是（）①獨(dú)立就是只按照自己的想法去做②敢于和別人爭辯就是獨(dú)立③獨(dú)立就是個(gè)人做事有自己獨(dú)到的見解④獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須要有信心、有勇氣、有力量A.① B.①②③④ C.③④ D.①②36.進(jìn)人青春期，我們每個(gè)人都更多感受到了矛盾心理的彷徨，下列哪些行為體現(xiàn)著這種矛盾的仿徨呢?()①我不喜歡爸媽過多地干涉我的生活，但我又希望他們時(shí)刻在關(guān)注我②我開始有了很多的小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友③上課時(shí)我真想大膽舉手發(fā)言，但又害怕說錯(cuò)被同學(xué)恥笑④我不喜歡學(xué)習(xí)，常在課堂上做其他事，我認(rèn)為這樣才叫快樂學(xué)習(xí)A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②37.“學(xué)貴有疑”這句話主要體現(xiàn)的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有（）A.創(chuàng)造精神B.獨(dú)立意識(shí)C.批判精神和勇氣D.懷疑一切的態(tài)度38.成都某中學(xué)開展了精彩紛呈的校園手抄報(bào)比賽，同學(xué)們?cè)谶@次比賽中斗智斗才，手抄報(bào)風(fēng)格多樣，充分地展示了同學(xué)們的多才多藝。學(xué)校這項(xiàng)活動(dòng)的開展有助于培養(yǎng)同學(xué)們的（）。①批判精神②獨(dú)立意識(shí)③合作意識(shí)④創(chuàng)新意識(shí)A.③④ B.①② C.①③ D.②④39.心理學(xué)家曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究——他在某中學(xué)新生開學(xué)的第一天對(duì)其中一個(gè)班宣布：你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學(xué)生。結(jié)果這個(gè)班的學(xué)生確實(shí)如他所說的那樣，個(gè)個(gè)出類拔萃。這說明……（）A.權(quán)威性的謊言具有權(quán)威的力量 B.自信可以激發(fā)潛能與活力C.有發(fā)展前途的孩子成功幾率大 D.這是一個(gè)偶然的巧合40.“自強(qiáng)不息，厚德載物”是中華民族的優(yōu)秀品德。對(duì)青少年學(xué)生來說，自強(qiáng)要靠①堅(jiān)強(qiáng)的意志②進(jìn)取的精神③持久的堅(jiān)持④充滿激情A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④41.“既然真理和堅(jiān)貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！”喬·格蘭維爾的這句話說明（）A.真理是沒有用的B.榜樣的力量是巨大的，我們要樹立好的榜樣C.榜樣可以使我們的社會(huì)、我們的國家變得更加美好D.我們可以學(xué)習(xí)所有的榜樣42.越王勾踐戰(zhàn)敗被俘后在吳國服苦役，養(yǎng)馬多年，臥薪嘗膽，歷盡磨難，終橫掃吳國，成就霸業(yè)；宋代岳飛不忘“靖康之恥”，率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，精忠報(bào)國，屢立戰(zhàn)功，名揚(yáng)千古；清朝蒲松齡屢試不第，受盡嘲笑，但仍矢志不渝，發(fā)憤圖強(qiáng)，終著《聊齋志異》，世代留芳。這給我們的啟示是（）A.我們要有“羞惡之心”要發(fā)憤圖強(qiáng)B.我們要報(bào)復(fù)瞧不起我們的人C.我們要善于判斷是非善惡，明確行為選擇的理由D.別人的鄙視都會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)二、材料分析題：（根據(jù)材料，作簡要分析）（共8分）43.材料一：20世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。每位同學(xué)畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到這樣的一枚戒指。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業(yè)生們牢記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，對(duì)工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，重新為學(xué)校贏得了尊重和贊譽(yù)。據(jù)此，有同學(xué)認(rèn)為：只要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，就能做到行己有恥。（1）請(qǐng)運(yùn)用《青春有格》的相關(guān)知識(shí)，辨析材料一中該同學(xué)的觀點(diǎn)。材料二：自信可以決定理想人生的目標(biāo)，人有了自信心才有力量決定自己人生的方向，才能策劃自己人生的前途，才能主宰自己的命運(yùn)，做自己的主人。自信而后自強(qiáng)，所謂天行健，君子以自強(qiáng)不息。（2）請(qǐng)運(yùn)用《青春飛揚(yáng)》的相關(guān)知識(shí)談?wù)劜牧隙o你的啟示參考答案1-5．DABAD6-10．CBDBD11-15．DCCDC16-20．BCBBA21-25．BBBBA26-30．CDADA31-35．BCDDC36-40．BCDBA41-42．BA二、材料分析題：（根據(jù)材料，作簡要分析）（共8分）43.材料一：20世紀(jì)60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)