小學(xué)生開學(xué)不適應(yīng)-小學(xué)生開學(xué)不適應(yīng)解決方法

小學(xué)生開學(xué)不適應(yīng)_小學(xué)生開學(xué)不適應(yīng)解決方法小學(xué)生開學(xué)不適應(yīng)一、給孩子灌輸安全意識和學(xué)習(xí)成績相比，安全問題顯然處于首要位置，孩子只有在一個安全的環(huán)境，擁有一個健康的身體，才能更好地投入學(xué)習(xí)。孩子進入小學(xué)后，脫離了父母的懷抱，有一些必要的安全知識需要家長提前告訴他。比如，在學(xué)校里，上下樓梯一定要靠右側(cè)，最好抓住扶手，不要在樓梯上打打鬧鬧。出了校門，如果沒有家長接送的話，一定要注意安全。我們經(jīng)常看到馬路邊有小孩嬉笑追趕，這樣做是很危險的。過馬路時，最好和幾個小伙伴一起，但也不要互相拖拽。另外一點需要注意的是食品安全。我們都知道，學(xué)校門口通常有很多食品店和小吃攤，這些五花八門的零食很容易吸引小學(xué)生們的眼球，忍不住要買來吃?？蛇@其中很大一部分是“三無產(chǎn)品”，是沒有經(jīng)過國家衛(wèi)生質(zhì)檢的，孩子吃了輕則拉肚子，重則食物中毒。家長一定要告訴孩子，切記不要拿自己的身體開玩笑，為了避免孩子嘴饞，家長可以事先在正規(guī)超市或食品店購買一些小零食，讓孩子帶到學(xué)校吃。二、“有一技之長”更容易讓孩子建立社交進入小學(xué)后，社交對孩子來說是一門必修功課。父母平時就要多給孩子創(chuàng)造一些社交機會，比如，帶孩子多接觸一些小朋友，邀請其他小朋友來家里玩，讓他學(xué)習(xí)與人溝通、相處的技巧。孩子在一起玩耍的過程中，肯定不可避免要發(fā)生一些矛盾，比如和其他小伙伴搶玩具，發(fā)生爭執(zhí)等，該如何去處理，這些都是父母應(yīng)該提前告訴孩子的。通常來說，有一技之長的孩子更容易建立社交關(guān)系，比如，孩子繪畫很出色，想學(xué)習(xí)繪畫的小伙伴肯定會主動和他一起玩，相同的興趣愛好更容易讓孩子玩到一起。同時，擁有出色的技能，會讓孩子在社交中更自信。因此，周末的時候，家長可以適當(dāng)給孩子選擇一到兩個，他感興趣的才藝班，培養(yǎng)孩子才藝的同時，也可以豐富他的社交。三、讓孩子“為自己而學(xué)”很多孩子在低年級時，習(xí)慣性聽從學(xué)校老師和家長的安排，沒有自主學(xué)習(xí)的意識。不少父母也喜歡對孩子學(xué)習(xí)的問題過度關(guān)注甚至插手。這些做法很容易讓孩子覺得學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師。必須要讓孩子意識到，學(xué)習(xí)是為了自己。只有為自己而學(xué)，孩子才會全身心投入學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。從進入一年級開始，家長就應(yīng)該有意識培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)回來，要先完成作業(yè)后才能去玩，有些孩子做作業(yè)容易分心，一會兒上個廁所，一會兒喝口水。家長應(yīng)該給孩子規(guī)定一個時間段，必須在這個時間段把作業(yè)完成，不要讓他一開始就有拖延的習(xí)慣，否則越到高年級越難以糾正。解決方法1.多傾聽，不批判，多尊重，給予充分自主權(quán)孩子進入新的校園生活階段，在一個陌生環(huán)境里，會面臨諸多問題與情感的碰撞。此時，孩子更需要的是一個傾聽者。所以在孩子向家長訴說在新學(xué)校經(jīng)歷的時候，家長“蹲”下來，耐心傾聽孩子的心聲，尊重孩子的心理訴求。同時，家長要相信孩子的自主學(xué)習(xí)能力，不要過多地進行束縛。對于遇到的難題，父母更多要給孩子鼓勵與肯定，幫助孩子分析新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商解決，給孩子充分的自主權(quán)。2.共同體驗，拉近彼此距離陪伴孩子的成長，不光體現(xiàn)在嘴上說，還要需要體現(xiàn)在實際行動中。換句話說，就是要實實在在參與孩子的具體生活和成長。過后，還可以互相分享行動過程中的真正感受，甚至還可以學(xué)年輕人特有的語言，互相吐槽。這樣就順其自然地為親子制造出共同語言，拉近親子距離。3.學(xué)習(xí)上多鼓勵，少責(zé)備家長對孩子的成績應(yīng)該關(guān)心，但不應(yīng)該過分關(guān)心，切莫給孩子造成壓力。同時要意識到初中學(xué)習(xí)難度增大，當(dāng)孩子成績出現(xiàn)下滑時，不要一味指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不努力，而要和孩子一起分析、整理，了解孩子最近是否有事情發(fā)生影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)。協(xié)助孩子更清晰地看到自己有哪些地方做得相對較好，有哪些地方還有改善空間，一起進步。