語文國培個人研修計劃

語文國培個人研修計劃一、指導(dǎo)思想二、研修目標(biāo)-轉(zhuǎn)變教育觀念，提升認(rèn)識水平。-深入理解中學(xué)語文課程的本質(zhì)與目標(biāo)，掌握教學(xué)改革的核心理念。-探索提升課堂教學(xué)有效性的方法，包括閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)及課堂管理等，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。-促進(jìn)專業(yè)成長，增強(qiáng)教學(xué)研究能力。三、研修措施-系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程知識，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。-學(xué)習(xí)并吸收專家的先進(jìn)理念，積極思考并交流討論。-結(jié)合專家指導(dǎo)，反思教學(xué)行為，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，提升自身語文素養(yǎng)。-積極參與研討活動，分享觀點，博采眾長，提高專業(yè)知識水平。四、研修內(nèi)容-認(rèn)真聆聽專家講座，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識。-實地觀摩課堂教學(xué)，吸取經(jīng)驗，提升自身素養(yǎng)。-每日反思教學(xué)，記錄感悟，完成作業(yè)。-研讀教學(xué)專著，學(xué)習(xí)新課程理論，撰寫讀書筆記和反思。-記錄研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。通過本次“國培”研修，我相信將在自身素質(zhì)、教學(xué)理論和方法上獲得豐富收獲，為未來的教育教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)，實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)“高效課堂范式”教學(xué)，提升教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃。一、指導(dǎo)思想二、研修要求-提升自身素質(zhì)。-加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。-立足常規(guī)教學(xué)，鉆研教材，總結(jié)反思，形成個人教學(xué)風(fēng)格。-積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)反思、案例和論文，實現(xiàn)資源共享。三、研修措施-積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動，包括教研活動和公開課評課。-閱讀有益書籍，進(jìn)行個人研習(xí)。-虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升教學(xué)水平。-加強(qiáng)教育教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。-樂于動筆，提升教育科研水平。四、研修內(nèi)容-深入研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程理念。-學(xué)習(xí)新教材，把握教材特點。-探索有效教學(xué)途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量。-探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。-運(yùn)用多媒體教學(xué)，突出重點，突破難點。通過專題培訓(xùn)、總結(jié)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，結(jié)合教育教學(xué)實踐，不斷提升教育教學(xué)能力，實現(xiàn)教師個人專業(yè)發(fā)展。為提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)教學(xué)和管理工作，根據(jù)學(xué)校要求和個人發(fā)展需要，特制定繼續(xù)教育個人研修工作計劃。一、研修目標(biāo)-提升師德修養(yǎng)。-提高業(yè)務(wù)水平。-樹立終身學(xué)習(xí)理念，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容-閱讀《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》等書籍。-學(xué)習(xí)課件制作，提高課件制作能力。-研究電子白板的使用，發(fā)揮其最大效用。三、具體措施及安排-每天投入時間閱讀專業(yè)書籍，做筆記和批注。-每周保證時間學(xué)習(xí)課件制作。-積極研究電子白板的使用，向他人學(xué)習(xí)。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面-參與學(xué)校課堂教學(xué)評優(yōu)活動，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量。-參加縣教育局組織的聽課活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師經(jīng)驗。-鉆研教材，備課、編寫教案，設(shè)計有效課堂教學(xué)。-課后反思、總結(jié)。五、教研活動方面-積極參加聽課活動，學(xué)習(xí)同事先進(jìn)教學(xué)方法。-參與課堂展示教學(xué)活動，提升自身教學(xué)水平。-撰寫教學(xué)論文，積累教學(xué)經(jīng)驗。六、個人目標(biāo)-了解教育新理念，解決教學(xué)疑難問題。-鉆研教材，提高教學(xué)指導(dǎo)技能。-提升學(xué)生有效學(xué)習(xí)技能，引導(dǎo)學(xué)生課堂互動。-閱讀教育教學(xué)?？s志，開闊視野。七、自我分析-發(fā)展優(yōu)勢：熱愛教育，踏實肯干，善于學(xué)習(xí)，具備教學(xué)實踐經(jīng)驗，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，處理人際關(guān)系良好，喜歡閱讀。-存在問題：需提升教材駕馭能力、課堂教學(xué)設(shè)計能力，加強(qiáng)教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)。八、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標(biāo)-根據(jù)學(xué)校研究，實踐先學(xué)后教的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。-提升專業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)方式，上出優(yōu)質(zhì)課，形成個人風(fēng)格。-積累教學(xué)經(jīng)驗，做好課后反思和案例研究。九、主要措施-科學(xué)備課，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出個人風(fēng)格。-糾正學(xué)生上課習(xí)慣，利用各種形式吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。-提高上課技能，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，調(diào)動學(xué)生積極性。-認(rèn)真批改作業(yè)，注意分層教學(xué)。-加強(qiáng)教師基本功練習(xí)，成為新型教師。十、具體實施方案-達(dá)成目標(biāo)：成為優(yōu)秀教師，提升課堂教學(xué)基本功，加強(qiáng)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和實踐能力。-實施措施：提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)教師，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材能力，練習(xí)教師基本功。面對新的教育課程改革，我將以崇尚一流、拒絕平庸的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生和教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部知識和愛心。即將參加南師大初中語文短期培訓(xùn)，為確保學(xué)習(xí)效果，特制定自我研修計劃。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員互動，快速更新教育觀念，向?qū)I(yè)化發(fā)展。二、研修目標(biāo)-更新教育理念，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識。-提高對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。-改變教學(xué)方法，實現(xiàn)先學(xué)后教。-改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用。-提升課題研究能力。三、研修措施-努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做筆記，提升理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。-學(xué)習(xí)專家先進(jìn)理念，積極思考，形成心得。-理論聯(lián)系實際，反思教學(xué)方式，探求以學(xué)定教的教學(xué)方法。-