宋大叔教音樂(lè)第三單元進(jìn)階版講義3

本調(diào)為D大調(diào)，先移為C調(diào)）在這兩首本調(diào)I=屬調(diào)IV的共同和弦中，你可會(huì)問(wèn)，前一首的“慈聲呼喚歌”，其共同和弦就旋律看可用G，但可不可以用Em呢？答案是可以的。但I(xiàn)=IV的音響較明亮，=則溫和。你可因音響的表達(dá)選取其一。但，當(dāng)你替有聲部的詩(shī)班伴奏時(shí)，那就必須遵照原作曲者所使用的和弦來(lái)取舍了。作業(yè)：請(qǐng)將下方各曲，仿照所授之內(nèi)容，自行寫出其共同和弦、重屬和弦、轉(zhuǎn)調(diào)后的主和弦，原調(diào)與新調(diào)的級(jí)數(shù)。但要緊的是不要靠寫譜彈奏，而是能立即在鍵盤上彈奏出來(lái)。（雖然授課時(shí)，使用的只有C調(diào)、G調(diào)，但下方的作業(yè)卻是要彈奏任何一個(gè)（大）調(diào)，對(duì)每個(gè)大調(diào)都要能立即反應(yīng)、立即彈奏。）（1）速開心門（谷中清泉322首：你心有空處為主嗎？）（2）圣哉三一歌（新編贊美詩(shī)400首之第一首）（3）平安在我心歌（新編贊美詩(shī)400首的294首）（4）慈聲呼召歌（新編贊美詩(shī)400首的219首）（5）安穩(wěn)在耶穌手中（贊美詩(shī)選1050首的630首）（6）耶穌住我心歌（新編贊美詩(shī)400首的293首）以下的四首都是現(xiàn)代的作曲家所作的新型詩(shī)歌，他們似乎也不管什么樂(lè)句、樂(lè)段，使用什么終止式。但宋大叔要求學(xué)子們知道何處使用了重屬和弦，重屬和弦的前方是什么共同和弦。（答案附在每首歌的后方，請(qǐng)彈奏，比較其音響，但請(qǐng)不要先看所附的答案，要自己先分析、彈奏，寫出自己認(rèn)為正確的和弦。（7）神啊！我要贊美你（喜樂(lè)贊美主900首的353首）（8）平安的七月夜（喜樂(lè)贊美主900首的448首）（9）有誰(shuí)能像你（喜樂(lè)贊美主900首的396首）（10）耶和華的軍隊(duì)（喜樂(lè)贊美主900首的813首）改為Dm/F—G7—C，這Dm/F（6）是代F（IV）的，再接G7（V7），在音響上就豐富得多，它的彈奏：加上兩首歌作為練習(xí)：自行譯為簡(jiǎn)譜（為求能彈五線譜，也能彈簡(jiǎn)譜。）自行配上和弦，不再寫伴奏了，要在鍵盤上直接反應(yīng)。（1）進(jìn)深，進(jìn)深在那邊點(diǎn)名的時(shí)候二、左手加經(jīng)過(guò)音（上行的經(jīng)過(guò)音）經(jīng)過(guò)音是兩個(gè)和弦之間所加的和聲外音（非和弦音）。和弦的進(jìn)行經(jīng)常是：I－IV－V(7)－I，我們可在其間加上經(jīng)過(guò)音：（譜表的譜寫成兩個(gè)聲部是合理的，強(qiáng)拍（與次強(qiáng)拍）符干向下寫成一部。將弱拍（符干向上）寫成另一個(gè)聲部，在強(qiáng)拍（與次強(qiáng)拍）的上方加上休止符，使其與弱拍的音成為完整的四拍。）第一小節(jié)與第三小節(jié)的第四拍所彈奏的音就是上行的經(jīng)過(guò)音（其實(shí)它的第4拍的后半拍的音實(shí)際上卻是和弦音，因此將其用（+）括起來(lái)。第三小節(jié)在第三拍降低8度，是由于不讓此音繼續(xù)爬的太高，而且其前二拍有時(shí)會(huì)是C/G。然后再接G(7)接C（I）若是C/G，則彈成：第二小節(jié)第四拍的#F音，是個(gè)半音的經(jīng)過(guò)音，（不可誤認(rèn)為是轉(zhuǎn)入屬調(diào)）此音若與旋律不協(xié)和，可以將它彈成：舉二個(gè)例子：（此例光盤上未用）都是用I－IV（用6代IV）－V（7）－I（1）愛的真諦（移為C調(diào)）注：由于#F這個(gè)音放在第四拍太不協(xié)和，而將它移放在第四拍的后半拍。（2）快樂(lè)的晚上（三拍子的使用）三拍子的彈奏：將四拍子的次強(qiáng)拍刪除，就成為三拍子的節(jié)奏了。這是一首北歐的民謠，是aa’ba’的二段式，因此第一行藉（反復(fù)記號(hào)）使之成為aa’，然后進(jìn)入后樂(lè)段的前樂(lè)句b，b之后用D.C.（返始記號(hào)）回到開頭再到a’，此曲就結(jié)束在第一行的末尾Fine（終了）。不再寫譜，請(qǐng)比照著自行伴奏，自唱旋律，作為無(wú)旋律伴奏練習(xí)。要試換伴奏的不同音型，務(wù)求流暢的彈奏，陪伴旋律的進(jìn)行。在增添了以上的I－IV－V7－I的曲例后，我們要回到光盤上的內(nèi)容。光盤所用的曲例，兩首都不是I－IV－V了，而是I－IV－I。當(dāng)I－IV－I時(shí)，那個(gè)IV－V的#F音就不要再使用了。（其實(shí)即使是IV－V，省略那個(gè)#F音也是可以的。）曲例之：（用C大調(diào)所彈的《耶穌恩友》不再贅述。）老鄉(xiāng)親（前行于迷途中）注1：隨著和弦的改變，左手的伴奏可彈成：注2：這是終止的彈法。C大調(diào)如此，其余各調(diào)也都可以依此類推，現(xiàn)在試彈F大調(diào)：注1：括號(hào)（）中的簡(jiǎn)譜乃是建議你可加的經(jīng)過(guò)音，你不一定要完全采用，也可采用一部分。注2：這個(gè)54321的下行經(jīng)過(guò)音，請(qǐng)容在后方講授下行經(jīng)過(guò)音時(shí)再解釋。我們彈奏C大調(diào)，同樣的也彈奏F大調(diào)，再擴(kuò)展到G、D、bB、bE、A……循著光盤上所授，再示范bE大調(diào)：右手先把bE大調(diào)的音階彈熟，然后練習(xí)雙手，左手加上經(jīng)過(guò)音的無(wú)旋律伴奏：加上一首練習(xí)的歌《賜福救主歌》請(qǐng)譯成簡(jiǎn)譜，好使你能彈簡(jiǎn)譜也能彈五線譜，并配上和弦。（和弦答案在譜下方，可在自己配上和弦后，然后參考。）請(qǐng)自行加上左手的經(jīng)過(guò)音，（在譜下方的括號(hào)（），是建議你加經(jīng)過(guò)音的地方。）三、左手經(jīng)過(guò)音的補(bǔ)充：在光盤上所授的經(jīng)過(guò)音，均是I－IV與V－I的上行經(jīng)過(guò)音：既然可以做上行的經(jīng)過(guò)音，當(dāng)然也可做下行的經(jīng)過(guò)音。筆者在1994年所著的《實(shí)用鍵盤和聲學(xué)》中就同時(shí)教授了上行的經(jīng)過(guò)音與下行的經(jīng)過(guò)音。雖然在光盤未提及，但也不忍遺漏。既然經(jīng)過(guò)音可以上行也可以下行，那么我們要怎么選擇使用它們呢？它的法則乃是：（1）使旋律音與經(jīng)過(guò)音成反行，也就是說(shuō)旋律下行則使用上行的經(jīng)過(guò)音，而旋律下行就使用上行的經(jīng)過(guò)音。（2）若是同向進(jìn)行則使用3度6度的平行（3度、6度是不完全協(xié)和，我們喜歡。）送別：愛的真諦：耶穌恩友在此提醒：在右手彈奏旋律時(shí)，當(dāng)導(dǎo)音（7）上行進(jìn)行到主音（1）時(shí)，盡管只是一個(gè)音所形成的上行，也要用反行。例：《榮耀，榮耀哈利路亞》的末句：作業(yè)：請(qǐng)將以前所學(xué)的詩(shī)歌，自行加上上行與下行的經(jīng)過(guò)音，邊彈邊唱，不要靠寫譜彈奏，而是即興的反應(yīng)在鍵盤上。第二十四課副三和弦的使用各種終止式一、副三和弦在大調(diào)中有三個(gè)正三和弦，這三個(gè)正三和弦也就是主、下屬、屬（包括屬7）三個(gè)大三和弦：這三個(gè)正三和弦都是大3度壘小3度組成的完全5度，它們音響陽(yáng)剛明亮，是一個(gè)（大）調(diào)支持調(diào)性的和弦。另外還有三個(gè)和弦，就是被稱為副三和弦的小3和弦（是小3度壘大3度）它們的音響較為暗淡、陰幽。從古典音樂(lè)到浪漫派音樂(lè)，幾乎都是使用（大）三和弦為和聲的材料。但時(shí)至今日，副三和弦的使用就愈來(lái)愈多，使音樂(lè)增加了更多的色彩。副三和弦的使用：有一個(gè)法則：乃是正三和弦的代用。代替I（下中音和弦代替主和弦）代替IV（上主和弦第一轉(zhuǎn)位（包括上主和弦的本位、上主7和弦的第一轉(zhuǎn)位、上主7和弦的原位））。。是個(gè)減三和弦，是導(dǎo)和弦，不算為副三和弦，它可并歸為是屬7和弦的一部分。可代I，也可代V。（中音和弦可代主和弦，也可代屬（7）和弦。）二、代I：（在C大調(diào)中則為Am代C）在傳統(tǒng)的樂(lè)曲中，將使用I（主和弦）的地方，用VI來(lái)代替。例1：圣哉三一歌依我們以前配置和弦的觀念，這兩小節(jié)一定都該是I（C）主和弦，但原作者將第1小節(jié)的第3，4拍改用Am（）來(lái)代替，然后接入V7（屬7）再接I，這樣一來(lái)其和聲就精彩了。在鍵盤上可彈為：加上右手的和弦音（以原調(diào)bE大調(diào)）彈奏例2：他仰望一座城（谷中清泉580首）的后樂(lè)段例3：奇異恩典（最后一句）像以上的三首傳統(tǒng)詩(shī)歌，所使用代I，都非常精彩，具有特色，使用的卻不多，但越趨現(xiàn)代，和弦的使用就愈來(lái)愈多了。這首：耶和華是愛：和弦（下中和弦）使用的法則：（1）它常常是跟在I（主和弦）的后方，但請(qǐng)不要反置，別用先I后。（2）它也可能取代I，應(yīng)該使用I主和弦的，而直接由取代。（3）和弦要使用原位（本位），別用轉(zhuǎn)位，本位才有特色，才精彩。（4）在和弦的連接上：既然本來(lái)是：I－IV－I或I－IV－V(7)－I現(xiàn)在即可作：I－－IV－1或I－－IV－V(7)－I三、代IV6代IV，已在前方的第十八課，先在講授副三和弦之前，介紹過(guò)了。這是由于這個(gè)上主和弦的第一轉(zhuǎn)位（6）取代IV，是用的最多的一個(gè)。還記得我們探討過(guò)：由于I、IV、V（7）三個(gè)大3和弦的構(gòu)造與音響相同，又因I（主）、V(7)（屬）支配調(diào)性要比IV（下屬）更為重要，因此，正三和弦欲要變動(dòng)，這個(gè)下屬（IV）就是最適宜變動(dòng)的了。為何使用6要比更優(yōu)先呢？因?yàn)椋?比更像IV，在旋律常是：如：（1）我的邦妮：（2）我奇妙奇妙的救主：（3）以馬內(nèi)利（喜樂(lè)贊美主900首的170首）（4）愛主更深（新編贊美詩(shī)400首的255首）（最后6小節(jié)）（5）吹進(jìn)我（喜樂(lè)贊美主900首的513首）（最后7小節(jié)）（6）光明之子（喜樂(lè)贊美主900首的157首）最后4小節(jié)（7）雞叫的時(shí)候（喜樂(lè)贊美主900首的279首）自第6,7小節(jié)到10,11小節(jié)在看了以上的曲例后，我們要為這個(gè)副三和弦的使用，得出以下的結(jié)論：（a）代IV，是取代IV，是該用IV的位置而取代。例如（1）、（2）、（3）（第（3）首先用6，后用，使用是為了使旋律與低音成3度。）和弦的進(jìn)行常常是：使用6時(shí)，樂(lè)曲的旋律（在強(qiáng)拍）經(jīng)常是re這個(gè)音。這個(gè)re音，與低音fa（是下屬和弦的根音）成6度音程，使它更像IV。使用6度也是我們所喜歡的音程。（b）6也用在完全復(fù)合終止式或不完全復(fù)合終止式中：例如：（4）、（5）（c）也可與IV連結(jié)使用，IV在先，隨在其后（IV陽(yáng)剛明亮，則較柔軟、陰幽。）例如：（6）、（7）在旋律中有re、do、la這三個(gè)音的連結(jié)，這正表明是的和弦。因此，用都是蠻好的效果。四、—中音和弦和弦是三個(gè)副三和弦中使用最少的一個(gè)，在傳統(tǒng)的音樂(lè)中幾乎難找到它的蹤跡，但在新型的詩(shī)歌它的出現(xiàn)就逐漸多了?！幸艉拖乙榔錁?gòu)造來(lái)看，它很像I（主和弦）：譜（2）、（3），其音響是最像I主和弦。譜（4）作第二轉(zhuǎn)位處理，低音的si幾乎就是個(gè)下助音的和聲外音了。譜（1）的原位其音響較有特色，是現(xiàn)代詩(shī)歌用的最多的。也像V（V7）：中音和弦，經(jīng)常是放在V(7)（屬或?qū)?）和弦的前頭，因它是在I，V之間，因此譜例中將放在V前。放在I前也是可以的。例（1）、（2）做原位處理，它較有特色。例（3）、（4）就像V（V7）了。由于它又像I，又像V，（在光盤上宋大叔戲稱它是禽與獸相爭(zhēng)時(shí)的蝙蝠。）在正統(tǒng)的圣詩(shī)中它使用的不多，它常用在I－V之間。例（1）如今更愛主歌（新編贊美詩(shī)400首的254首）最后4小節(jié)：在倒數(shù)第2小節(jié)的第三拍所使用的是6，6就更像V（7）。將它放在V的前方，取代了前方的；的后方該是V7的（不完全復(fù)合終止式），卻在其間插入了一個(gè)級(jí)。例（2）主意盡美歌（新編贊美詩(shī)400首的263首）最后4小節(jié)在倒數(shù)第2小節(jié)，應(yīng)該是完全復(fù)合終止式的：，但那最后一拍的前一個(gè)音符（附點(diǎn)8分音符）卻由6取代了的地位。這最后一拍可直接做成V（7）－屬7和弦，但因著這個(gè)旋律音而成為6。這都是在正統(tǒng)圣詩(shī)中，6的使用。但在時(shí)至今日，在流行音樂(lè)中，也在新型的圣詩(shī)中，這個(gè)—中音和弦就被使用了。它的使用彰顯了它的地位與音響。舉些例子：例1：耶和華是愛（喜樂(lè)贊美主900首的481首）第5小節(jié)使用在和聲上很有特色。使它放在I、V之間正是的位置。例2：天父的孩子（喜樂(lè)贊美主900首的517首）將（Em）放在（Dm）的后方，正如IV－V的關(guān)系，此時(shí)的，不要用。后方的第7、8小節(jié)，――則正如IV－V－I的連結(jié)，其效果佳。在學(xué)了三個(gè)副三和弦之后，我們就增加和聲的材料，在下一課的配置中加以使用，使和聲更豐富、更精彩。在本課的末后，留出一些時(shí)間來(lái)探討終止式（cadence）。終止式在曲式上的使用是重要的。因?yàn)樵跇?lè)曲的進(jìn)行中，有很多的段落，這些段落構(gòu)成了樂(lè)句、樂(lè)段……。使音樂(lè)有了組織、有了系統(tǒng)。這些樂(lè)句、樂(lè)段的組織就是使用終止式來(lái)劃分的。時(shí)下年青作曲家所創(chuàng)作的樂(lè)曲中，多是根據(jù)旋律所顯示的音配置和弦，而未曾注意在樂(lè)句、樂(lè)段使用終止式。宋大叔一路走來(lái)，多次提到各種終止式，現(xiàn)在綜合起來(lái)，將各種終止式明列于下，并加以說(shuō)明其使用的位置。（1）半終止：X（任何一個(gè)和弦）接V雖是任何一個(gè)和弦，但卻常常是I主和弦接V，或是IV接V。它的主旋律在大調(diào)的樂(lè)曲，經(jīng)常是停在re（或sol）。半終止多用在前樂(lè)句的結(jié)尾，也可用在樂(lè)段的結(jié)尾。半終止在V的前方，由于可使用任何一個(gè)和弦，因此而使用了II7（重屬和弦）。這個(gè)II7接V是個(gè)精彩的使用。（2）不完全終止：V（7）－I（前方的屬（7）是原位，接入后方的I主和弦）主和弦是3度位置。（3度位置是指低音用根音do，而旋律用mi，形成3度音程關(guān)系。）這3度位置的主和弦，形成不完全結(jié)束的感覺(jué)。不完全終止也常用在前樂(lè)句的結(jié)尾，也或有樂(lè)曲在結(jié)束時(shí)使用不完全終止。（3）完全終止：V（7）－I其前方的V（或V7）是原位，接入后方的I主和弦是8度位置。（所謂8度位置乃是高音的旋律是do，與低音的根音do成8度音程。）完全終止用在樂(lè)曲的結(jié)尾或樂(lè)段的結(jié)尾，使樂(lè)曲有完全結(jié)束的感覺(jué)。（完全終止也會(huì)用在前樂(lè)句的結(jié)束，但不多使用。）（4）完全復(fù)合終止式：IV（或6或這是個(gè)完滿宏偉的結(jié)束，用于樂(lè)曲（特別是宏大的樂(lè)曲）的結(jié)尾。（5）不完全復(fù)合終止式：有兩種：其一：IV（，6）－V（7）－I其二：－V（7）－I這兩種也都是用在樂(lè)曲的結(jié)尾或樂(lè)段的結(jié)尾。（6）變格終止，也稱教堂終止。正格終止也就是指：V（7）－I的完全終止。而變格終止是IV－I（IV－I常用在教堂的終止，因而得此名。）（7）阻礙終止（假終止）：V（7）－當(dāng)樂(lè)曲結(jié)束時(shí)，用完全終止：V（7）－I樂(lè)曲就結(jié)束了，若不讓樂(lè)曲結(jié)束，就將V（7）－I的I級(jí)主和弦，改用它的代用和弦－而使樂(lè)曲不要結(jié)束，再有后續(xù)。第二十五課副三和弦的配置與使用上一課介紹了副三和弦，也討論了它們與正三和弦的關(guān)系，以及和弦之間的連接?，F(xiàn)在，我們可使用的和聲材料就多了！我們有本來(lái)的三個(gè)大三和弦，有終止的，有轉(zhuǎn)屬調(diào)的II7－V，現(xiàn)在再加上三個(gè)副三和弦，和聲上的素材就多了，音響也就更豐富了?，F(xiàn)在我們要實(shí)際的把這些材料配置在樂(lè)曲中。本課特別強(qiáng)調(diào)副三和弦的配置，與其前后和弦的連接關(guān)系。在配置和弦之初，我們首先要知道的是：（1）樂(lè)曲的開頭是主和弦。（2）何處是樂(lè)句、樂(lè)段的終止，該用什么終止式。（3）視旋律對(duì)和弦的顯示，以決定其該使用的和弦。（4）要建立對(duì)和弦敏銳的聽力，知道和弦的音響，加以選擇配置?，F(xiàn)在就用一首詩(shī)歌為例，為它加上副三和弦，以配置其和弦。耶和華是愛4/4拍改用C大調(diào)以簡(jiǎn)譜（請(qǐng)自己改寫成五線譜）記譜和弦討論：（eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)……表示小節(jié)。）eq\o\ac(○,1)開頭是主和弦C，I，這是可以確定的。eq\o\ac(○,2)旋律的音，顯示可以是IV（F），也可能是I（C），但當(dāng)我們學(xué)了副三和弦，就要用（Am）代I，這是優(yōu)秀的選擇，IV與I的音響均不及（Am）漂亮，而且與后方eq\o\ac(○,3)的連結(jié)，這正是的位置。eq\o\ac(○,3)在I－之后，該是IV的位置了，旋律是re，當(dāng)然就是6代IV的使用了。用6要比用（Dm）好。（在喜樂(lè)贊美主900首中，用的是Dm，若用Dm（）其旋律音就與和弦的強(qiáng)拍形成8度，若用6，（Dm/F）則是6度，是我們所愛的音程。）eq\o\ac(○,4)旋律的mi有兩個(gè)選擇：我們可以選擇主和弦C（I），若選擇C（I），我建議eq\o\ac(○,3)的3、4拍改成V（G），改成V級(jí)后，在eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)小節(jié)就作成不完全復(fù)合終止式了，這4小節(jié)和弦的進(jìn)行就是：但我們卻未采用這個(gè)，因這是個(gè)擴(kuò)充的樂(lè)句，8個(gè)小節(jié)才是一個(gè)樂(lè)句。因此，第4就不用終止，而改用（Em），我們發(fā)現(xiàn)（Em）的音響別致，用代I。eq\o\ac(○,5)就旋律的顯示，此小節(jié)可是，也可是I（C），但當(dāng)eq\o\ac(○,4)用了，eq\o\ac(○,5)就不要再用了，還有一個(gè)原因：eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,8)是后半句的另起，既是另起就再?gòu)腎（C）開始吧！eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)進(jìn)入eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,8)一看既知是前樂(lè)句的結(jié)尾，既是樂(lè)句的結(jié)尾，就該用終止式了，此處是用半終止。既然有了這個(gè)認(rèn)知，那就看它是否可能是II7（重屬）接V（D7－G）,依這樣的分析，II7的前方可能使用共同和弦嗎？看旋律的顯示，它是Am，是C大調(diào)的=G大調(diào)的。因此，eq\o\ac(○,7)小節(jié)是Am，D7，eq\o\ac(○,8)小節(jié)是G。eq\o\ac(○,5)從I出發(fā)，接入eq\o\ac(○,6)的Dm/F（6）（eq\o\ac(○,6)似乎用G也行，但音響就生硬了，用6是合宜的。）eq\o\ac(○,7)Am－（接）D7eq\o\ac(○,8)是G，做成重屬的半終止。接下來(lái)是后樂(lè)句，這是個(gè)并行樂(lè)句的樂(lè)段，因此：eq\o\ac(○,9)eq\o\ac(○,10)eq\o\ac(○,11)eq\o\ac(○,12)eq\o\ac(○,13)eq\o\ac(○,14)可以與前方eq\o\ac(○,1)－eq\o\ac(○,6)小節(jié)相同。只是eq\o\ac(○,12)用C（I）,eq\o\ac(○,13)用Em（）互相調(diào)換也是可以的。eq\o\ac(○,15)eq\o\ac(○,16)eq\o\ac(○,17)該是樂(lè)段的結(jié)尾了。eq\o\ac(○,16)用屬7接eq\o\ac(○,17)的C（I），再向前看eq\o\ac(○,15)小節(jié)，用6就與后方連結(jié)成為IV（6）－V7－I，做成不完全復(fù)合終止式，使樂(lè)段停止在這里。從eq\o\ac(○,17)的最后一拍開始，就進(jìn)入第二個(gè)樂(lè)段（B段）。eq\o\ac(○,18)eq\o\ac(○,19)eq\o\ac(○,20)eq\o\ac(○,21)有兩組和弦的選擇：比較陽(yáng)剛明亮的是eq\o\ac(○,18)Feq\o\ac(○,19)Ceq\o\ac(○,20)2拍F，2拍G7eq\o\ac(○,21)C。比較柔和的音響是：eq\o\ac(○,18)Ameq\o\ac(○,19)Emeq\o\ac(○,20)Ameq\o\ac(○,21)Em。兩者均可，請(qǐng)彈奏聽聽音響，加以決定。在光盤為它決定的是后者。至于：eq\o\ac(○,22)eq\o\ac(○,23)eq\o\ac(○,24)eq\o\ac(○,25)因著這是后樂(lè)段的前樂(lè)句結(jié)尾，因此我們是由eq\o\ac(○,25)的樂(lè)句往前推演，eq\o\ac(○,25)是個(gè)半終止，結(jié)束在V，從此向前推演到eq\o\ac(○,24)，eq\o\ac(○,24)的后半正是II7（重屬和弦，看看前方可有共同和弦嗎？有！eq\o\ac(○,24)的前兩拍做成G/D，這G/D是本調(diào)的=新調(diào)的。現(xiàn)在再向前推演，eq\o\ac(○,22)eq\o\ac(○,23)，eq\o\ac(○,22)用Am，Em，eq\o\ac(○,23)用Am（或用二拍Am，二拍Em）(但我不主張喜樂(lè)贊美主上將eq\o\ac(○,23)配置成F與C。因eq\o\ac(○,22)是本曲的高潮，這高潮用了：Am、Em的小3和弦，而將eq\o\ac(○,23)用明亮陽(yáng)剛的F、C是不合宜的。)到這里，配置和弦就都完成了，因后方的eq\o\ac(○,26)－eq\o\ac(○,34)小節(jié)是后樂(lè)段的后樂(lè)句，此曲是個(gè)大的二段式，是AA/BA/，因此，eq\o\ac(○,9)—eq\o\ac(○,17)（A/）與eq\o\ac(○,26)—eq\o\ac(○,34)（A/）完全相同。再來(lái)一首，這首《有一位神》與前方的《耶和華是愛》都是新型的創(chuàng)作詩(shī)歌，但在新型詩(shī)歌中，又是“老歌”，是已問(wèn)世一段時(shí)間，能站住腳的，能流傳下來(lái)的歌，用它們來(lái)作例子是合宜的。有一位神用C大調(diào)4/4（請(qǐng)自行改寫成五線譜）eq\o\ac(○,1)開頭是主和弦，I，C。eq\o\ac(○,2)其實(shí)依照傳統(tǒng)的觀念，依它的旋律看，還該是I，C。但新型的詩(shī)歌不循傳統(tǒng)的使用，將它改用，Em吧！但能不能用呢？不能，因旋律的顯示不可是，Am。固然代I，也代I呀！用（Em）試試看，你喜歡兩小節(jié)都用I（C）嗎？改用后，它的效果是我們喜愛的。eq\o\ac(○,3)用IV（F）或用6（Dm/F）甚至用Dm7/F（），因第3小節(jié)在地位上該是IV（F）了。I（用代用的，）－該接IV了－再接其后方是V－I，是和弦中規(guī)中矩的進(jìn)行。eq\o\ac(○,4)用V（G）作半終止，這和弦的進(jìn)行如一條銜接的鏈子，緊緊相扣。連下來(lái)的eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,8)是個(gè)并行樂(lè)句。eq\o\ac(○,5)再?gòu)腎（C）開始，如前樂(lè)句一樣的到eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)。eq\o\ac(○,8)該是樂(lè)段的結(jié)束了，結(jié)束在V（G）作成半終止，樂(lè)段的終止經(jīng)常是用完全終止，或轉(zhuǎn)（屬）調(diào)終止，但用半終止也是可以的。從eq\o\ac(○,9)到eq\o\ac(○,16)是后樂(lè)段，后樂(lè)段的前4小節(jié)，eq\o\ac(○,9)eq\o\ac(○,10)eq\o\ac(○,11)eq\o\ac(○,12)是與主題對(duì)比的樂(lè)句，在這里形成一個(gè)高潮，是全曲的高潮，我們?yōu)槠渑渲玫暮拖遥旱诙n各大調(diào)副三和弦的配置接續(xù)上一課所授樂(lè)曲中使用副三和弦的和弦配置。所采用的都C大調(diào)的歌，以簡(jiǎn)譜記譜。使用簡(jiǎn)譜記譜，是由于我們進(jìn)入音樂(lè)領(lǐng)域是從簡(jiǎn)譜開始，對(duì)簡(jiǎn)譜比較“親近”，再者，以簡(jiǎn)譜表達(dá)C（大）調(diào)，它的和弦容易解釋，容易明白。因此，所舉的《耶和華是愛》與《有一位神》的兩首歌都是C大調(diào)，都是采用簡(jiǎn)譜記譜?，F(xiàn)在，進(jìn)入本課——是要從C大調(diào)進(jìn)入到各個(gè)大調(diào)，我們也就必須離開C大調(diào)的“邊岸”，進(jìn)入“水深之處”的各個(gè)大調(diào)，從和弦的配置到即興在鍵盤上彈奏，為著完美的表達(dá)，也就得必須使用五線譜記譜了。但請(qǐng)?jiān)试S在講義上作一個(gè)改變，將這首配置了一半的《有一位神》先用C大調(diào)的簡(jiǎn)譜完成，然后再進(jìn)入光盤中所錄的進(jìn)度——D大調(diào)，用五線譜。有一位神的后樂(lè)段（后半段）C大調(diào)4/4（請(qǐng)自行將簡(jiǎn)譜譯為五線譜）和弦討論：eq\o\ac(○,9)此小節(jié)和弦的顯示可以是V（G），但在學(xué)了副三和弦，就可以用（Em）了。比較別致，因此選用了Em（）。eq\o\ac(○,10)旋律的顯示該是I（C）主和弦，但若將第四拍后半拍的i（C），解釋成為和聲外音（換音），此小節(jié)即可成為屬和弦，用它的第一轉(zhuǎn)位G/B（V6）是使其強(qiáng)拍的低音與旋律音成為6度音程，效果較佳。eq\o\ac(○,11)由于eq\o\ac(○,10)是屬和弦，V（屬）之后別接IV，因而eq\o\ac(○,11)用（Am）（最后一拍的后半拍當(dāng)成是eq\o\ac(○,12)的先來(lái)音。）eq\o\ac(○,12)用Dm（），其前方的Am（）接Dm（），這樣和弦的進(jìn)行是優(yōu)良的連接。這四小節(jié)使用了副三和弦，是新穎的。但在此要提出另一系統(tǒng)的和弦配置：eq\o\ac(○,9)Geq\o\ac(○,10)Ceq\o\ac(○,11)Feq\o\ac(○,12)G，并且為了美化它的低音，再改成：eq\o\ac(○,9)的G（V），改成G/B（V6）eq\o\ac(○,10)的C（I），改成C/E（I6）eq\o\ac(○,11)Feq\o\ac(○,12)G（V）或G7（V7）。這樣的配置有一個(gè)最大的原因，乃是由于eq\o\ac(○,12)在曲式上是后樂(lè)段前樂(lè)句的終止，這個(gè)終止是半終止，用屬（V）是合宜的。eq\o\ac(○,13)用IV（F），用下屬和弦在此是豐富飽滿的音響。（但若是eq\o\ac(○,12)用了屬和弦（V），此處就不可再用IV了，eq\o\ac(○,13)可以改成（Am），其音響就動(dòng)聽了。eq\o\ac(○,14)前半用G，后兩拍用C，好使eq\o\ac(○,15)先用F（或Dm），后兩拍用G7，以接：eq\o\ac(○,16)的C（I主和弦），而做成F（或Dm）－G7（V7）－C（I）的不完全復(fù)合終止式，使全曲結(jié)束。好！現(xiàn)在將《有一位神》依課程的進(jìn)度，改用原調(diào)——D大調(diào)，并以五線譜記譜。請(qǐng)把五線譜改寫成簡(jiǎn)譜。雖然在講授副三和弦，都是在C大調(diào)中。但在實(shí)際的彈奏中，卻必須進(jìn)入G、F、D、bB、bE、A……等各調(diào)。在為這些大調(diào)配置和弦之前，必須先要熟練的知道它們的音階，與正、副的和弦：例：G大調(diào)音階F大調(diào)音階GABCDE#FGFGAbBCDEF它的三個(gè)正三和弦：它的三個(gè)正三和弦：在光盤上，將G大調(diào)、F大調(diào)配置和弦略去，直接進(jìn)入D大調(diào)。先要熟知D大調(diào)的音階：（也已在第三課學(xué)過(guò)音階，在此必須熟記）DE#FGAB#CD它的正（大）三和弦與副三和弦：請(qǐng)?jiān)囍鴮ⅰ队幸晃簧瘛愤@首歌的和弦寫出來(lái)，現(xiàn)在是由五線譜記譜了，是改成原調(diào)的D大調(diào)了?。ǖ?qǐng)自己配置和弦，爾后再與前方的核對(duì)，但不可抄襲。為這首歌配置和弦有二個(gè)方法：其一：根據(jù)D大調(diào)的正三和弦、副三和弦的使用為它配置和弦。（雖然本課我們已討論了后樂(lè)段的和弦，但仍希望你能根據(jù)我們討論的思路，練習(xí)著自行配置。）其二：將C大調(diào)所完成的和弦，移成D大調(diào)。C大調(diào)移高一個(gè)全音，就是D大調(diào)了。將C移成D，將G移成A，將Em移成#Fm……接下來(lái)就是鍵盤上的彈奏了。在授課的光盤中，曾在鋼琴上離譜的即興彈奏，但為顧及部分學(xué)子反應(yīng)不及，而在講義上以譜寫出來(lái)。（當(dāng)為彈奏寫譜就必須使用五線譜了。用簡(jiǎn)譜寫伴奏就無(wú)法表達(dá)了。）以下的譜是最基礎(chǔ)、最規(guī)則的彈奏彈奏說(shuō)明：左手的伴奏部分：強(qiáng)拍的長(zhǎng)低音都是和弦的根音，只有第eq\o\ac(○,10)小節(jié)的A/#C，是3音#C在低音，使V（A）以第一轉(zhuǎn)位—V6呈現(xiàn)。左手上方的第2、3、4拍，都是和弦音，每一小節(jié)的和弦音不要都彈成原位，若都是原位，就不好了！在和聲學(xué)上是犯規(guī)的。不要前后兩個(gè)原位相連，要加上轉(zhuǎn)位，使左手的第2、3、4進(jìn)行平穩(wěn)順利。上譜的彈奏是最基礎(chǔ)、最規(guī)則的彈奏，在彈奏能力的許可下，大可加以改變：（注1）：還記得在無(wú)旋律中所講授的伴奏音型嗎？將eq\o\ac(○,1)小節(jié)改彈成：其余的小節(jié)都可比照著改成這樣的伴奏，或別的音型的伴奏?；蚴且詿o(wú)旋律伴奏的方式彈奏，均是可以，但必須有較高的彈奏能力與敏銳的反應(yīng)。（注2）：若是將G（IV）換成Em/G（6），其彈奏則是：（注3）：因eq\o\ac(○,8)是樂(lè)段的結(jié)尾，故以長(zhǎng)音打住。（注4）：eq\o\ac(○,9)－eq\o\ac(○,13)另一種和弦的配置：A－D－G－A－Bm，但不為其彈奏另外寫譜。請(qǐng)即興在鍵盤上彈奏出來(lái)。（注4）：第eq\o\ac(○,10)小節(jié)的第四拍，因旋律音是導(dǎo)音si（#C），故左手改彈屬7和弦的另外三個(gè)音，以避免重復(fù)導(dǎo)音（重復(fù)導(dǎo)音在和聲學(xué)上是不允許的。）但若避免不及，而左手也彈了導(dǎo)音，因發(fā)生在內(nèi)聲部，又是個(gè)短音，就任它發(fā)生吧！（注5）：第eq\o\ac(○,15)小節(jié)，是樂(lè)曲的完全終止式，必須是屬（7）和弦接eq\o\ac(○,16)的主和弦I。因此那個(gè)切分音的mi（#F）就將其解釋成6吧，6包含在V（屬和弦）之中就可以了。它彈奏起來(lái)音響很好，不會(huì)不協(xié)和。再來(lái)一首歌練習(xí)配置和弦。這首歌叫《除你以外》，是《喜樂(lè)贊美主900首》的201首，是首廣為人知的新型詩(shī)歌，請(qǐng)你練習(xí)著為它配置和弦。在配置和弦前，先多唱幾遍，以熟悉這首歌的旋律；深入的說(shuō)，練習(xí)著在旋律中產(chǎn)生出和弦的音響，因和弦是隨著旋律產(chǎn)生的，和弦配置久了，就能隨著旋律得到音響了。請(qǐng)容再提醒一次，加上副三和弦的配置，必須：eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)依據(jù)旋律對(duì)和弦的顯示，必須彈，聽，培養(yǎng)耳朵對(duì)音響效果的建立。好，現(xiàn)在面對(duì)這首《除你以外》的曲子：把此曲前半（前樂(lè)段）所配置的和弦寫出來(lái)，逐節(jié)的加以討論：和弦討論：eq\o\ac(○,1)開頭是主和弦是可以確定的。eq\o\ac(○,2)用Bm（），看這小節(jié)的旋律該是Bm（），但能不能前半用G，后半才用Bm呢？它的旋律似乎可以前半是G（IV），后半是Bm（）。但在“地位”上，這小節(jié)該是用Bm的，因和弦的進(jìn)行的架構(gòu)是I－IV－V(7)－I。若用（Bm）就跟在I（D）后，而成為I的代用：I（D）－（Bm）－再接IV（G）－V（A7）－I。因此，第2小節(jié)該是（Bm）的位置。eq\o\ac(○,3)用Em？但我們認(rèn)為用Em/G（6）更合適，因6更像IV的音響；再者6的強(qiáng)拍與旋律成6度音程關(guān)系，效果較佳。eq\o\ac(○,4)用A7與A？A7與A同屬V級(jí)屬和弦。A7（D7）的動(dòng)感多。A（V）較穩(wěn)定。但在此本小節(jié)的后半，就旋律看是否可用I（主和弦）或用（#Fm）？在V7（或V）的后方接I（D）或（#Fm）都似乎是可以的。因此，我們?cè)诠獗P上討論了用I，或用。但實(shí)際上有個(gè)問(wèn)題，要在講義上加以深入討論——本小節(jié)是前樂(lè)句的結(jié)尾，是該使用半終止式。因此停在V（或V7）是對(duì)的，因停在V是半終止的結(jié)束，有完滿感。若是eq\o\ac(○,4)的后半一定換個(gè)和弦，就換成（#Fm）吧！若是用I（主和弦），音響就差了。eq\o\ac(○,5)、eq\o\ac(○,6)是并行樂(lè)句，因此與eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)相同，分別用D（I）與Bm（）eq\o\ac(○,7)也將Em（）改成Em/G（6）eq\o\ac(○,8)是樂(lè)段的結(jié)束了，要用完全終止。因此要用A7或A，接后方的I（D）主和弦。在此，請(qǐng)容解釋一個(gè)問(wèn)題，乃是單看本小節(jié)前半的旋律，不該是當(dāng)使用6或嗎？怎么會(huì)用屬（V）或?qū)?（V7）呢？在此，我必須要強(qiáng)調(diào)，完全終止式是V（V7）－I，主和弦的前方必須是屬（或?qū)?）和弦。因此，這26的6，在光盤說(shuō)不用理它，其實(shí)在和弦上可將它解釋成是屬9和弦，而非或6。請(qǐng)彈奏，加以比較即知。在光盤上的授課，此曲只討論到前樂(lè)段的第eq\o\ac(○,9)小節(jié)。后方的eq\o\ac(○,10)－eq\o\ac(○,17)就留待你自行配置和弦了。請(qǐng)你根據(jù)以上配置和弦的教導(dǎo)為此曲寫出一切的和弦。前eq\o\ac(○,9)小節(jié)根據(jù)我們所討論的，改成我們的所配置的和弦。后樂(lè)段eq\o\ac(○,9)－eq\o\ac(○,17)請(qǐng)自行配上和弦，并與下方所附的答案核對(duì)，但只準(zhǔn)核對(duì)不準(zhǔn)抄襲。（eq\o\ac(○,10)Deq\o\ac(○,11)Bmeq\o\ac(○,12)Em/G，Bmeq\o\ac(○,13)Aeq\o\ac(○,14)Deq\o\ac(○,15)Bmeq\o\ac(○,16)Em/G，A7eq\o\ac(○,17)D）再來(lái)一首歌，是美西洛杉磯地區(qū)的樂(lè)團(tuán)叫“贊美之泉”的所創(chuàng)作的歌，目前已為接納新歌的華人教會(huì)頌唱，歌名是《愛喜樂(lè)生命》（《喜樂(lè)贊美主900首》的391首）4/4拍F大調(diào)。使用F大調(diào)，是因?yàn)槲覀儗?duì)F大調(diào)比較熟知，比較能掌握F大調(diào)的副三和弦，而且此曲旋律對(duì)和弦的顯示中規(guī)中矩，適合作為配置和弦的練習(xí)。現(xiàn)在，把這首歌寫出來(lái)，請(qǐng)你為它配置和弦（雖然在光盤上已經(jīng)討論過(guò)，但希望你能藉所學(xué)自行配置和弦。）此曲的曲式是有所變化的二段式，eq\o\ac(○,1)－eq\o\ac(○,8)是前樂(lè)段，是并行樂(lè)句；eq\o\ac(○,14)—eq\o\ac(○,22)是后樂(lè)段，也是并行樂(lè)句。兩個(gè)樂(lè)段中間的eq\o\ac(○,9)－eq\o\ac(○,13)只是插入的樂(lè)句，像是兩個(gè)樂(lè)段之間的“橋”，將前樂(lè)段導(dǎo)入后樂(lè)段。（別忘了，討論曲式是為了使用終止式，終止式將樂(lè)曲分出段落來(lái)，使音樂(lè)有結(jié)構(gòu)、有組織。）現(xiàn)在我們來(lái)分析、配置本曲的和弦：（請(qǐng)?jiān)徫也辉倮頃?huì)，詩(shī)本上的和弦是編者配置的，還是原著贊美之泉配置的，我們完全根據(jù)學(xué)理與音響來(lái)為它配置和弦。）eq\o\ac(○,1)F（I）開頭當(dāng)然是主和弦，這是不容置疑的。但本小節(jié)的后半可用Am（），代I，音響漂亮，比全小節(jié)都用主和弦（I）有味道。eq\o\ac(○,2)前半可用bB（IV），接后方的I（F）或I6（F/A），但前半使用6（Gm/bB）也是很好的選擇。前半的旋律擺明了是6代IV，再接后方的F（I）或F/A（I6）。提醒你，別用V（C）呀！用了V后方的eq\o\ac(○,3)就不好接了。eq\o\ac(○,3)前半就旋律看可用IV（bB），也可用（Gm），但本小節(jié)的后半，卻擺明是I（F）。因此，前半用（Gm）就不合適了，因是I的代用，將放在I前是不合適的。所以，本小節(jié)前半要選擇IV（bB），以接后方的I（F）或I6（F/A）（用I6可使低音與旋律成3度音程，這是好的。）eq\o\ac(○,4)前半是G7（II7），接后半的C（V）。這樣的使用，乃是由于此處是前樂(lè)句的終止，使用的是半終止。（還記得半終止式是X（任何一個(gè)和弦）－V嗎？當(dāng)是任何一個(gè)和弦時(shí)，則可考慮是否可使用重屬和弦）。此處正是II7（重屬）接屬，故本小節(jié)是G7－C在這里要打住，談一個(gè)要緊的問(wèn)題，在《喜樂(lè)贊美主900首》中，本小節(jié)所使用的和弦乃是bB/G與C。這個(gè)bB/G與宋大叔堅(jiān)持該使用的重屬G7不同。bB/G是什么呢？依照我們前方所授的課程中，bB的和弦的轉(zhuǎn)位該是：bB/D（IV6）第一轉(zhuǎn)位、bB/F（）第二轉(zhuǎn)位，那么bB/G是什么呢？依和弦的寫法該是G的低音，bB的和弦：這個(gè)bB/G是7的音響，它與G7（II7）的構(gòu)造不同，音響也不同。請(qǐng)彈奏比較G7－C，與bB/G（7）－C的音響，才知道這個(gè)半終止的地方，該是用重屬（II7）接屬和弦（V）。因此，此處該是使用重屬和弦做轉(zhuǎn)屬調(diào)的處理。這個(gè)bB/G不管是原作者寫的，或編詩(shī)本的配的和弦，都不及使用重屬和弦好。提醒我的學(xué)生們，使用重屬和弦。（在光盤中宋大叔稱7為是錯(cuò)誤的，是個(gè)口誤，必須聲明、更正，向您致歉?。┙酉聛?lái)：eq\o\ac(○,5)與eq\o\ac(○,1)同，用F（I）與Am（）。eq\o\ac(○,6)用6（Gm/bB）與I（F）eq\o\ac(○,7)、eq\o\ac(○,8)小節(jié)是樂(lè)段的終止了，要用完全終止式，eq\o\ac(○,7)的前半用bB（IV）或Gm/bB（6），后半用C7（V7），接eq\o\ac(○,8)的I（F）主和弦，將它做成IV（或6）－V7－I的不完全復(fù)合終止式。在此，要解釋第eq\o\ac(○,7)小節(jié)后半的，就旋律看怎么可能是V（C）或V7（C7）呢？但，就和弦的地位看，此處是完全終止式，它必須是屬（7）和弦。因此，的旋律音也不理會(huì)，寧可當(dāng)成是6來(lái)解釋（或當(dāng)成再接V7來(lái)解釋），也不可更換別的和弦。在光盤上，和弦的配置就做到第eq\o\ac(○,8)小節(jié)的前樂(lè)段，自eq\o\ac(○,9)以后到曲末的eq\o\ac(○,22)小節(jié)，放手由你自行配置和弦了，你要聽、要試，根據(jù)我們所學(xué)的法則配置和弦了。先將eq\o\ac(○,1)－eq\o\ac(○,8)小節(jié)依我們討論的把和弦寫上，自eq\o\ac(○,9)－eq\o\ac(○,22)在自己配置完成后，與下方的答案核對(duì)，容許你可以與下方的答案不同，但不準(zhǔn)抄襲！必須自己寫！（eq\o\ac(○,9)－eq\o\ac(○,22)和弦答案：eq\o\ac(○,9)用Dm（）eq\o\ac(○,10)Am（），用、比較幽暗，以襯托eq\o\ac(○,11)的明亮，eq\o\ac(○,11)可用bB（IV），或用Gm/bB（6）。eq\o\ac(○,12)、eq\o\ac(○,13)用C，這是半終止，要用V（屬和弦），你也可在eq\o\ac(○,12)的前半用G7（II7）接后半的C與eq\o\ac(○,13)的C。eq\o\ac(○,14)用F（I），讓它明亮。eq\o\ac(○,15)用（Dm）跟隨。eq\o\ac(○,16)或用bB（IV），或用Gm均可，但I(xiàn)V明亮，較幽暗。eq\o\ac(○,17)一定要用V（C），因此處是半終止。eq\o\ac(○,18)與eq\o\ac(○,14)同用F（I），eq\o\ac(○,19)用（Dm），eq\o\ac(○,20)用bB或（代IV）以接eq\o\ac(○,21)的C（V）或C7（V7）。eq\o\ac(○,22)用F，使eq\o\ac(○,20)、eq\o\ac(○,21)、eq\o\ac(○,22)做成不完全復(fù)合終止式。）作業(yè)：為下方的詩(shī)歌配置和弦，并彈奏之。（一定要能彈奏，依和弦彈奏，不依靠寫譜）（1）耶和華是愛（先將前方C大調(diào)的移為bE大調(diào)，以五線譜將全曲寫出，然后為其配置和弦，可參考C大調(diào)的和弦。）（2）耶穌，我愛你（3）若（4）吹進(jìn)我（5）再一次更新我（6）有一天和弦答案：當(dāng)你配置和弦，再次交代，請(qǐng)隨著我的思路、觀念、所用的正三和弦及代用的副三和弦、和弦的連接法則，再次交代，樂(lè)句、樂(lè)段的判定，終止式的選擇……再者，你必須試聽（所配置的）音響，建立音響效果的能力，是非常必要的。允許你有不同的配置，不一定要與和弦答案完全相同，但歡迎你比較一下自己的配置與答案之不同。（1）耶和華是愛：eq\o\ac(○,1)bEeq\o\ac(○,2)Cmeq\o\ac(○,3)Fm/bAeq\o\ac(○,4)Gm（或bE）eq\o\ac(○,5)bE（或Gm）eq\o\ac(○,6)Fm/bAeq\o\ac(○,7)Cm，F(xiàn)7eq\o\ac(○,8)bBeq\o\ac(○,9)bEeq\o\ac(○,10)Cmeq\o\ac(○,11)Fm/bAeq\o\ac(○,12)bEeq\o\ac(○,13)Gmeq\o\ac(○,14)Fm/bAeq\o\ac(○,15)bA（或Fm/bA）eq\o\ac(○,16)bB7eq\o\ac(○,17)bEeq\o\ac(○,18)Cm（bA）eq\o\ac(○,19)Gm（或bE）eq\o\ac(○,20)Cm（或bA），bB7eq\o\ac(○,21)bE（Gm）eq\o\ac(○,22)Cm，Gmeq\o\ac(○,23)Cm（或bA），Gmeq\o\ac(○,24)Fm/bA（或bB/F），F(xiàn)7eq\o\ac(○,25)bBeq\o\ac(○,26)－eq\o\ac(○,34)的和弦與eq\o\ac(○,9)－eq\o\ac(○,17)相同。（2）耶穌，我愛你：eq\o\ac(○,1)Ceq\o\ac(○,2)Feq\o\ac(○,3)Am，D7eq\o\ac(○,4)G（或用eq\o\ac(○,3)F，G7eq\o\ac(○,4)C）eq\o\ac(○,5)Ceq\o\ac(○,6)Feq\o\ac(○,7)C/G，G7eq\o\ac(○,8)Ceq\o\ac(○,9)Ameq\o\ac(○,10)Dm7/Feq\o\ac(○,11)Am，D7（看旋律的音si不該是D7，但這個(gè)位置是II7（D7）的位置，將這個(gè)si音解釋成是6，6可包含在V(7)之中，因此用II7（D7）接V（G）。eq\o\ac(○,12)Geq\o\ac(○,13)Ameq\o\ac(○,14)Dm7/Feq\o\ac(○,15)C/G，G7eq\o\ac(○,16)C（3）若：eq\o\ac(○,1)bBeq\o\ac(○,2)Gmeq\o\ac(○,3)bEeq\o\ac(○,4)bBeq\o\ac(○,5)Cm/bEeq\o\ac(○,6)bBeq\o\ac(○,7)Cmeq\o\ac(○,8)F（eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,8)本該都是V（F），做成半終止，將eq\o\ac(○,7)先接（Cm）再接eq\o\ac(○,8)的F（V），是個(gè)新穎的處理，你當(dāng)模仿著使用。）eq\o\ac(○,9)bBeq\o\ac(○,10)Gmeq\o\ac(○,11)bEeq\o\ac(○,12)bBeq\o\ac(○,13)Cm/bEeq\o\ac(○,14)F7eq\o\ac(○,15)bBeq\o\ac(○,16)bBeq\o\ac(○,17)bEeq\o\ac(○,18)Gmeq\o\ac(○,19)Dmeq\o\ac(○,20)Gmeq\o\ac(○,21)bEeq\o\ac(○,22)Gmeq\o\ac(○,23)C7eq\o\ac(○,24)Feq\o\ac(○,25)－eq\o\ac(○,32)與eq\o\ac(○,9)－eq\o\ac(○,16)和弦相同。（4）吹進(jìn)我：此曲的小節(jié)要從開頭（雖有二分休止符的小節(jié)）算起，俾使主和弦出現(xiàn)以確定調(diào)性，并且，旋律雖然休止，但左手的低音仍要在強(qiáng)拍先彈8度的主音：若是你的鍵盤能力不夠，可先將4/4彈成2/2拍，以免三連音當(dāng)二拍的節(jié)奏分不均勻。eq\o\ac(○,1)Eeq\o\ac(○,2)A，#Fmeq\o\ac(○,3)B，Eeq\o\ac(○,4)#Gmeq\o\ac(○,5)#Cmeq\o\ac(○,6)#Fmeq\o\ac(○,7)B7eq\o\ac(○,8)Eeq\o\ac(○,9)E（做成不完全終止）eq\o\ac(○,10)Aeq\o\ac(○,11)Beq\o\ac(○,12)#Gmeq\o\ac(○,13)#Cmeq\o\ac(○,14)#Fmeq\o\ac(○,15)#Fm/Aeq\o\ac(○,16)B7eq\o\ac(○,17)Eeq\o\ac(○,18)#Fmeq\o\ac(○,19)B7eq\o\ac(○,20)E（5）再一次更新我此曲開頭的小節(jié)，只有三拍，左手的伴奏可以從次強(qiáng)拍（第三拍）開始彈奏：若是加上前奏，則可彈成：此曲是典型的I－IV（或6）－V－I的和弦進(jìn)行，依循著這個(gè)和弦系統(tǒng)的進(jìn)行就是很好的音響。eq\o\ac(○,1)Geq\o\ac(○,2)C（或Am/C）eq\o\ac(○,3)D(7)eq\o\ac(○,4)G。再起的eq\o\ac(○,5)Geq\o\ac(○,6)C（或Am/C）eq\o\ac(○,7)D7eq\o\ac(○,8)G也與eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)相同。eq\o\ac(○,9)Geq\o\ac(○,10)Am/Ceq\o\ac(○,11)D7eq\o\ac(○,12)G也是如此。eq\o\ac(○,13)Geq\o\ac(○,14)Am/Ceq\o\ac(○,15)D7eq\o\ac(○,16)G還是循著I－IV－V(7)－I進(jìn)行。D.C.回到來(lái)頭，再?gòu)膃q\o\ac(○,1)－eq\o\ac(○,8)就構(gòu)成A－B－A/的典型三段式。（6）有一天本（詞）曲的作者盛曉玫是旅居美國(guó)的極具音樂(lè)才華的作曲人，其旋律與歌詞流暢自然。此曲為現(xiàn)代詩(shī)歌中的佳作，為多人所誦唱。本曲以A大調(diào)記譜，是便于吉他的彈奏（吉他彈升記號(hào)的調(diào)較容易彈奏），為著練習(xí)，我們將其用bA大調(diào)。和弦：eq\o\ac(○,1)bAeq\o\ac(○,2)Fmeq\o\ac(○,3)Cmeq\o\ac(○,4)bEeq\o\ac(○,5)Fmeq\o\ac(○,6)Cmeq\o\ac(○,7)bD，bAeq\o\ac(○,8)bEeq\o\ac(○,9)bAeq\o\ac(○,10)Fmeq\o\ac(○,11)Cmeq\o\ac(○,12)bEeq\o\ac(○,13)Fmeq\o\ac(○,14)Cmeq\o\ac(○,15)Fm，bB7eq\o\ac(○,16)bEeq\o\ac(○,17)bE，eq\o\ac(○,18)bA，bBm/bDeq\o\ac(○,19)Cmeq\o\ac(○,20)bDeq\o\ac(○,21)bEeq\o\ac(○,22)Fmeq\o\ac(○,23)Cm，F(xiàn)meq\o\ac(○,24)Cmeq\o\ac(○,25)bEeq\o\ac(○,26)bA，bBm/bDeq\o\ac(○,27)Cmeq\o\ac(○,28)bDeq\o\ac(○,29)bEeq\o\ac(○,30)Fmeq\o\ac(○,31)Cm，F(xiàn)meq\o\ac(○,32)bBm/bD，bE7eq\o\ac(○,33)bA第二十七課中國(guó)旋律的和弦配置本課的內(nèi)容共有兩部分，先是如錄像中的，沿用西洋音樂(lè)所使用的和弦來(lái)配置和聲。但在講義中又加上了筆者所創(chuàng)制的中國(guó)的和弦。首先，我們從中國(guó)的旋律說(shuō)起：旋律的構(gòu)成是音階，由音階生出旋律。因此，研究中國(guó)的旋律就必須從音階著手。中國(guó)根據(jù)三分損益法的推算，是五聲音階，是宮、商、角、徵、羽五個(gè)音。在光盤上，宋大叔指明，只要連接這五個(gè)音，不管你如何任意連接，都能得到中國(guó)韻味的旋律。但是根據(jù)宋大叔的研究（發(fā)表在《中國(guó)音階的調(diào)性與和聲》一書中），中國(guó)的音階卻并非是五聲音階，而是五要音二次音的七聲音階，這五要音是宮、商、角、徵、羽五個(gè)音，再加上變徵（#4）與變宮（7）二音，而形成的七聲音階。這個(gè)五要音二次音的七聲音階，才是中國(guó)真正的音階。（在《中國(guó)音階的調(diào)性與和聲》一書中均有述及與佐證。）以上是形成中國(guó)旋律的固有音階。至于中國(guó)音樂(lè)的和聲，迄今都是取自西洋音樂(lè)的和聲。清朝末年，西洋以其船堅(jiān)炮利，敲開了中國(guó)固步自封的大門，將視為夷狄之邦的西洋文化引進(jìn)中國(guó)，其中宣教士帶進(jìn)了具有和聲的西洋音樂(lè)，（雖然遠(yuǎn)在唐朝基督教已傳入中國(guó)，但在音樂(lè)上的影響卻是在清末發(fā)生。）使中國(guó)本來(lái)只有單音的旋律，也加上了和聲的使用，以至于開始研究西洋音樂(lè)的樂(lè)理——音階、和弦、和聲。這么一來(lái)，相隨的問(wèn)題就來(lái)了，所用的和聲是什么和聲呢？是直接采用西洋的和聲；須知西洋和聲是依據(jù)西洋的音階構(gòu)成的，它的音階有主，有從，主音有其相隨的屬、下屬的五度關(guān)系，它的和弦結(jié)構(gòu)，以主音與主和弦為中心，其屬與下屬偕其代用和弦拱托著主音與主和弦，因而確定了西洋的調(diào)性，構(gòu)成完美的和聲體系。因此，西洋音樂(lè)是由音階產(chǎn)生旋律，旋律顯示和弦，而和弦支持旋律，和弦的連接支配了旋律的進(jìn)行。故此旋律與和弦是一體的兩面。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：五聲音階就構(gòu)成中國(guó)的旋律嗎？這是世界聞名，敘述離別的蘇格蘭民歌。這首歌只用了五個(gè)音，沒(méi)用4（fa）也沒(méi)用7（si），只用這五個(gè)音就是五聲音階了嗎？不，不是！就它的和弦看，此曲的和聲（和弦）完全根據(jù)西洋的七聲音階建立的，其開頭的主和弦、其和弦的進(jìn)行，以至于結(jié)束的終止式都是西洋音樂(lè)的和聲體系。因此，此曲雖然只用了五個(gè)音，但仍是七聲音階的結(jié)構(gòu)，其和弦仍是根據(jù)七聲音階建立的和聲體系。談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，并非是只為了探討較深的音樂(lè)理論，而是為了引導(dǎo)我們對(duì)音樂(lè)理論有一貫而正確的認(rèn)識(shí)。就拿認(rèn)調(diào)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)實(shí)際的例子。宋大叔：這首曲是什么調(diào)？什么大調(diào)？什么小調(diào)？對(duì)一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最先的回答乃是：看它結(jié)束的音，樂(lè)曲結(jié)束在1（do）的就是大調(diào)，結(jié)束在6（la）的就是小調(diào)。進(jìn)一步的問(wèn)題就來(lái)了，結(jié)束在5（sol）的呢？結(jié)束在3（mi）的呢？宋大叔接續(xù)的回答：你要會(huì)看和弦，樂(lè)曲開頭是主和弦，結(jié)束也是主和弦。大調(diào)的主和弦是1，3，5。小調(diào)的主和弦是6，1，3。樂(lè)曲結(jié)束在3（mi），要看這個(gè)3（mi）是1，3，5的3（mi），還是6，1，3的3（mi）？若是1，3，5的3（mi）則是大調(diào)，若是6，1，3的3（mi）則是小調(diào)。樂(lè)曲結(jié)束在5（sol）的呢？要看這個(gè)5（sol）可是1，3，5的5（sol）嗎？若是，則是大調(diào)。宋大叔極力反對(duì)的是簡(jiǎn)譜記譜都是用1=X（1=C，1=F，1=bE……）的寫法，12年前返國(guó)之初，見所有樂(lè)曲，凡是簡(jiǎn)譜記譜的都是一律如此標(biāo)注調(diào)名，并有一位高中的資深音樂(lè)老師向我抗議，這僅是為標(biāo)明樂(lè)曲的音高而已，而不是為了別的。但這么一來(lái)，大小調(diào)都不分了，當(dāng)然也就連帶著何為主音與主和弦都不管了，其后相隨的和弦就都完全抹煞了。宋大叔寫過(guò)一篇論文，名為《穿褲子的都是男人嗎？》（此文發(fā)表在宋大叔圣樂(lè)事工網(wǎng)站上），以諷國(guó)內(nèi)的音樂(lè)學(xué)者們，這么重要的問(wèn)題，竟然等閑視之，竟然無(wú)人看重。經(jīng)過(guò)以上的討論，西洋樂(lè)曲的調(diào)名與調(diào)號(hào)都能清楚的掌握了。主和弦開頭（1，3，5的是大調(diào)，6，1，3的是小調(diào)）（或有以屬（7）和弦開頭的，屬（7）和弦開頭的樂(lè)曲，常是不完全小節(jié)，自弱拍開始。），主和弦結(jié)尾（樂(lè)曲結(jié)束在1，3，5的是大調(diào)，結(jié)束在6，1，3的是小調(diào)），樂(lè)曲結(jié)尾是主和弦。若是再仔細(xì)一點(diǎn)，其倒數(shù)第二個(gè)和弦，則必須是屬或?qū)?和弦；屬（屬7）接主和弦就是標(biāo)明調(diào)性與調(diào)名的最好明證。（或許也有下屬和弦接主和弦的變格終止（又稱教堂終止）。）（雖然西洋音樂(lè)也有小調(diào)（平行小調(diào)，或關(guān)系小調(diào)）開始，大調(diào)（平行大調(diào)或關(guān)系大調(diào)）結(jié)束的，但其調(diào)性與調(diào)名，在和弦的表達(dá)上卻都是一目了然的清楚。）在本課探討中國(guó)旋律配和弦之前，先談了西洋音樂(lè)的音階與和弦，談這個(gè)問(wèn)題的目的，是為了要使我們知道，西洋音樂(lè)由主音、到音階結(jié)構(gòu)、形成旋律到和弦的建立（做成和聲），是一個(gè)完全的體系，這個(gè)體系完全而緊密，使我們對(duì)此有深刻的認(rèn)知。但中國(guó)旋律的音樂(lè)呢？是什么調(diào)呢？主音是什么音呢？是什么音階呢？更別談?dòng)檬裁春拖伊?？我們?cè)谇迥┟癯跞允菃涡傻囊魳?lè)呢！是西洋音樂(lè)的“入侵”才喚醒了我們——“要用和聲呀！”但用什么和聲呢？直接把西洋的和聲“搬”過(guò)來(lái)用嗎？西洋文化的接納，中國(guó)人就跟著穿西裝了，留洋人的頭了，喝西洋的咖啡了！音樂(lè)也就用了西洋的和聲（和弦）。須知：和聲（和弦）是建立在音階上，西洋的音階有其特性與調(diào)性，西洋的和弦是根據(jù)其音階的調(diào)性建立的，中國(guó)的旋律直接采用西洋和弦那算什么呢？西洋佬戴個(gè)瓜皮帽，穿個(gè)長(zhǎng)袍馬褂就能像個(gè)中國(guó)人嗎？！因此，要有深入的認(rèn)知，確立中國(guó)的音階，然后研究中國(guó)的音階，創(chuàng)立表達(dá)中國(guó)音階的和弦，才是真正的為中國(guó)旋律配置表達(dá)中國(guó)風(fēng)味的和聲。實(shí)際的問(wèn)題來(lái)了，必須矢志于中國(guó)音樂(lè)的研究，以創(chuàng)制中國(guó)的和聲體系。在現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)青年人吉他一彈，信口一唱，隨著時(shí)下的西洋歌曲的感染，有誰(shuí)還拘泥在中國(guó)的五聲音階，或是宋大叔制定的五要音二次音的七聲音階？時(shí)至今日，固然也有“刻意”的使用五聲音階做成中國(guó)旋律，但在旋律中，年青作曲者特別是流行音樂(lè)的作者，受了西洋音樂(lè)的熏陶，自由的將7（si），4（fa）這兩個(gè)音使用在中國(guó)韻味的旋律中。先是用7（si）這個(gè)音，最先這個(gè)音用的不多，而且把它放在和聲外音的位置上，以減少?zèng)_淡中國(guó)的韻味，像在光盤上所舉的例子：贊美詩(shī)歌1218首的1062首《我荒漠的甘泉》（此曲原為bA大調(diào)，在光盤上寫成簡(jiǎn)譜）（此曲用了兩個(gè)7（si）都是用在弱拍，當(dāng)作和聲外音處理。）再來(lái)一首：《中國(guó)的早晨五點(diǎn)鐘》（小敏的作品，迦南詩(shī)選）小敏這首歌也是使用了兩個(gè)7（si）（在eq\o\ac(○,17)與eq\o\ac(○,25)小節(jié)），其實(shí)這兩個(gè)7（si）該視為是同一個(gè)位置，都是用在弱拍，當(dāng)作和聲外音處理。這兩首歌所用的7（si）對(duì)于中國(guó)旋律的表達(dá)并沒(méi)有什么影響。還有，《中國(guó)的早晨五點(diǎn)鐘》這首歌也“采用”了西洋的曲式，它是非常完整的二段式。我說(shuō)她是“采用”并不標(biāo)示她是研究了西洋的曲式學(xué)，而是西方的傳統(tǒng)圣詩(shī)唱多了，并行樂(lè)句很自然的成為她旋律的表達(dá)。因此，她信口唱出來(lái)的旋律就暗合了西洋的規(guī)則。宋大叔要提出另外一首中國(guó)旋律的詩(shī)歌來(lái)，它也是在五聲音階中加了7（si）的音。它是美國(guó)洛杉磯地區(qū)的“我心旋律樂(lè)團(tuán)”所創(chuàng)作的《耶和華是愛》，此曲所用的7（si）在eq\o\ac(○,18)與eq\o\ac(○,21)小節(jié)，另外還有一個(gè)是在eq\o\ac(○,22)小節(jié)的，eq\o\ac(○,22)小節(jié)的這個(gè)7（si）可以理解為和弦音了。當(dāng)它在和聲上有地位的時(shí)候，它就沖淡了五聲音階的韻味。（請(qǐng)參考前方第二十五課169頁(yè)的此曲）但這個(gè)7（si）在和聲最有地位的乃是因在完全終止式中的那個(gè)V（特別是V7）所含有的7（si），這個(gè)7（si）決定了調(diào)性，也帶入了西洋音樂(lè)的成分，沖淡了中國(guó)音樂(lè)的五聲音階的韻味。以上的三首歌，都似乎是在樂(lè)曲的結(jié)尾處“刻意”的避開了這個(gè)7（si）音（我說(shuō)它們是“刻意”，應(yīng)該是認(rèn)定不把這個(gè)7（si）用在旋律中，以避免影響更多的中國(guó)韻味。）。另一個(gè)出現(xiàn)在今日的中國(guó)旋律中的音就是4（fa），這個(gè)4（fa）對(duì)中國(guó)旋律的特性形成更大的沖擊。宋大叔發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)的清樂(lè)音階中有這個(gè)音——這個(gè)音在古籍中稱為：“龢”。中國(guó)的清樂(lè)音階乃是：這個(gè)清樂(lè)音階的由來(lái)一點(diǎn)也不難解，它是將：重新排列立即就成了古籍中的清樂(lè)音階了：雖是如此，但我們卻完全不能說(shuō)，這個(gè)4（fa）的使用是出自中國(guó)固有的清樂(lè)音階。我們只得承認(rèn)，這個(gè)清樂(lè)音階——與西洋的大音階相同的音階，完全是受到西洋的影響。一個(gè)身為現(xiàn)代的青年愛樂(lè)者，接觸了西洋音樂(lè)，相隨的西洋音樂(lè)的大音階，就進(jìn)入其音樂(lè)的領(lǐng)域，在中國(guó)學(xué)校的音樂(lè)教育中，何嘗不是引用西洋音樂(lè)的歌曲、樂(lè)理，乃至于音樂(lè)專業(yè)的領(lǐng)域，沿用西洋音樂(lè)的和聲學(xué)、曲式學(xué)。因?yàn)橹袊?guó)音樂(lè)沒(méi)有自己的理論體系，因而只能傳授外來(lái)的西洋音樂(lè)。此時(shí)中國(guó)的五聲音階已無(wú)法固守，必須是更新，迎向新的中國(guó)音樂(lè)觀念，7（si）、4（fa）來(lái)了，年青的作曲家用了，不是研究了中國(guó)音樂(lè)而后使用的，而是隨著對(duì)音樂(lè)的喜愛，自由的接受了，表現(xiàn)了，就這么用了，引導(dǎo)中國(guó)音樂(lè)這么走的，不是學(xué)院派的學(xué)者們，不是音樂(lè)殿堂的嚴(yán)肅音樂(lè)，而是時(shí)下的流行歌的作曲者，引導(dǎo)著群眾，或是完全不顧中國(guó)音樂(lè)的本質(zhì)，或是加上7（si）、4（fa）成為有中國(guó)韻味的新歌。請(qǐng)看這首《愛喜樂(lè)生命》這首歌開始的樂(lè)段是中國(guó)的五聲音階所構(gòu)成的旋律，到了第eq\o\ac(○,12)小節(jié)，7（si）的音就來(lái)了，而是擺明了樂(lè)句的結(jié)束是用半終止的屬和弦。（此曲在第二十六課181頁(yè)，請(qǐng)自行參考。）而后樂(lè)段由eq\o\ac(○,14)到eq\o\ac(○,22)小節(jié)就是用了有7（si）、4（fa）的七聲音階了，7（si）、4（fa）這兩個(gè)音我稱它們?yōu)椤皠?dòng)音”，帶出了生動(dòng)與活力，與前樂(lè)段對(duì)比。你能接受這樣的中國(guó)韻味卻加上七聲音階的旋律表達(dá)嗎？不管你是否接受，年青的作曲人就是這么作了，就是帶著中國(guó)音樂(lè)向前邁了一步。宋大叔未把此曲列在本課，是因?yàn)樵谇缴?、在和弦的連接上、在終止式的使用上，都是用的西洋音樂(lè)，連那個(gè)半終止也使用了重屬和弦；因旋律的表達(dá)也不忌諱了。以上所談，都是旋律的改變，這是西洋文化向東方形成的影響，是個(gè)巨大的潮流，誰(shuí)也不能（也不必）返其道而行的抵擋。至于和聲呢？我們中國(guó)沒(méi)有屬于自己的和聲，都是沿用西洋的和聲，（雖然也有有識(shí)之士，在為中國(guó)制定和聲，但迄今卻均未獲共識(shí)。）在這樣的情形下，要依靠什么法則來(lái)規(guī)范和弦的配置呢？中國(guó)音階是什么呢？其音階的特性是什么？如何依其調(diào)性建立和弦呢？因此，宋大叔放棄西洋的和聲體系，不管和弦的法則，只說(shuō)了一個(gè)意見——依旋律的顯示，選擇你認(rèn)為好聽的音響，來(lái)為中國(guó)旋律配置和弦吧！西洋和弦的法則可作為參考，但不必受限于他們的法則。在光盤上為第一首歌《我荒漠的甘泉》配置和弦時(shí)，宋大叔強(qiáng)調(diào)：“別用重屬和弦”，因?yàn)閷俸拖遥ㄌ貏e是屬7和弦）有7（si）也有4（fa），這兩個(gè)音的出現(xiàn)是會(huì)影響中國(guó)的風(fēng)格的，但在旋律避開這兩個(gè)音的出現(xiàn)，在和弦中也能避免嗎？因此要?jiǎng)e用重屬和弦，因重屬和弦又包含了屬調(diào)的這兩個(gè)“動(dòng)音”。但當(dāng)面對(duì)第二首歌《中國(guó)的早晨五點(diǎn)鐘》，問(wèn)題就來(lái)了，小敏循著她所唱過(guò)的多首詩(shī)歌，寫了個(gè)西洋的并行樂(lè)句，在第eq\o\ac(○,8)小節(jié)的前樂(lè)句，寫了個(gè)非常西化的半終止，這個(gè)半終止在旋律上是典型的重屬接屬，不用重屬嗎？除了用重屬?zèng)]有一個(gè)和弦能與它相比擬的。怎么辦呢？用吧，這個(gè)中國(guó)旋律已經(jīng)是采用了西洋的法則與音響了。這就是現(xiàn)代的中國(guó)旋律中要置入的西洋音響。好！現(xiàn)在就依旋律對(duì)和弦的顯示，為這首歌配置和弦，請(qǐng)您彈奏，聽其音響；或是您也可有別的和弦配置，但要求有良好的音響效果即可。（1）《我荒漠甘泉》的和弦：eq\o\ac(○,1)C，Ameq\o\ac(○,2)G，Ameq\o\ac(○,3)Ceq\o\ac(○,4)Geq\o\ac(○,5)C，Ameq\o\ac(○,6)Dm，C/Eeq\o\ac(○,7)Ameq\o\ac(○,8)Ceq\o\ac(○,9)Ameq\o\ac(○,10)Dm/Feq\o\ac(○,11)G，C/Eeq\o\ac(○,12)Dm/Feq\o\ac(○,13)Am，F(xiàn)（或G）eq\o\ac(○,14)C請(qǐng)容我對(duì)以上的和弦配置提出些討論：在eq\o\ac(○,2)的后半到eq\o\ac(○,3)，eq\o\ac(○,7)到eq\o\ac(○,8)都是在先，I（主和弦）在后，這是西洋和聲的規(guī)則認(rèn)為是反置的，但在中國(guó)旋律中，我們就任由它這樣使用吧。eq\o\ac(○,4)用V（G）在此是否可改成別的和弦呢？像用（Em）。若是我們把4小節(jié)連起來(lái)唱唱，就發(fā)現(xiàn)此處是前樂(lè)句的結(jié)尾，用個(gè)半終止吧！因此用V（G）還是很圓滿的。eq\o\ac(○,6)的后半我改成了C/E（I6），因（Dm）接I（C）的音響太硬，在和聲學(xué)上是平行5度，不佳，用16（C/E）就好。eq\o\ac(○,10)在光盤用的是（Dm），但在講義上將它改成6（Dm/F），與第三拍的i（C）音連接，將它當(dāng)成（Dm7/F）。eq\o\ac(○,12)的旋律用Dm/F，就將這兩個(gè)旋律都包含在和弦中了，因此將V（G）改成Dm/F。eq\o\ac(○,13)到eq\o\ac(○,14)是樂(lè)曲的結(jié)束，該用完全終止式了，用完全終止，當(dāng)然就是V－I了。但能不能eq\o\ac(○,13)的后半用F（IV）呢？IV接I是變格終止呀！你可試著采用。若看第eq\o\ac(○,14)小節(jié)的音，該是Am的和弦（小調(diào)的主和弦），是否可作小調(diào)的結(jié)束呢？我們可有多個(gè)答案。但在此我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)小調(diào)，就先作V－I或I－VI的終止處理吧?。?）《中國(guó)的早晨五點(diǎn)鐘》的和弦：eq\o\ac(○,1)C，Ameq\o\ac(○,2)Em，Ameq\o\ac(○,3)Dm7/F（在授課中用的是Dm）eq\o\ac(○,4)Geq\o\ac(○,5)Ameq\o\ac(○,6)Emeq\o\ac(○,7)C，D7eq\o\ac(○,8)G（在授課中只作到第8小節(jié)）.eq\o\ac(○,9)C，Ameq\o\ac(○,10)Em，Ameq\o\ac(○,11)Dm7/Feq\o\ac(○,12)Geq\o\ac(○,13)C，Ameq\o\ac(○,14)Ameq\o\ac(○,15)G/D，D7eq\o\ac(○,16)Geq\o\ac(○,17)Ameq\o\ac(○,18)Feq\o\ac(○,19)C，G/Beq\o\ac(○,20)Ceq\o\ac(○,21)Dm/Feq\o\ac(○,22)Ameq\o\ac(○,23)G/D，D7eq\o\ac(○,24)Geq\o\ac(○,25)Am，Emeq\o\ac(○,26)Feq\o\ac(○,27)C，G/Beq\o\ac(○,28)Ceq\o\