2024六年級語文下冊第一單元3古詩三首第二課時課件新人教版

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古詩三首

第二課時復習回顧，引入新課

上節(jié)課我們學習了《寒食》，《十五月望夜》，這兩首詩分別和哪個節(jié)日相關(guān)？有什么習俗？有些詩詞也與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，但卻不是直接描寫古人的節(jié)日習俗，而是講述與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的傳說，《迢迢牽牛星》就是和七夕節(jié)有關(guān)的故事。

《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，《古詩十九首》出自漢代文人之手，但沒有留下作者的姓名?！豆旁娛攀住纷鳛橐粋€整體收錄在《文選》中，它代表了漢代文人五言詩的最高成就。劉勰在《文心雕龍》中稱其為“五言之冠冕”，后世很多詩人也都學習、借鑒了它的藝術(shù)風格和創(chuàng)作手法。初讀古詩，掃清障礙（1）自由讀詩，讀準字音。（2）同桌互相讀古詩，檢查古詩中的字音讀得是否正確。

迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。

纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復幾許。盈盈/一水間，脈脈/不得語。易錯字音章（zhāng）

泣（qì）

盈（yíng）

脈（mò）

迢迢牽牛星遙遠的樣子結(jié)合注釋，理解詩意題目什么意思？遙遠的牽牛星讀詩中第二、六、八、十句的最后一個字的讀音，你發(fā)現(xiàn)了什么？這首詩的第二、六、八、十句的尾字押韻。迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復幾許？盈盈/一水間，脈脈/不得語。韻律美、節(jié)奏美、音樂美思考：詩中有很多疊詞，比如“皎皎”“札札”“盈盈”等，這些疊詞有什么作用呢？（1）小組合作借助牛郎織女的故事以及課下注釋理解這首詩的大意。（2）小組代表交流。《迢迢牽牛星》的大意：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望，織女伸出纖纖素手撥弄織機，但一整天也織不成紋樣，只有淚如雨下。這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠呢？雖然兩人之間只隔著一條銀河，卻只能相顧無言。

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。讀這兩句詩，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？品讀詩句，體會情感纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。想象畫面，抓住關(guān)鍵詞體會織女的狀態(tài)。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。織女伸出細長而白皙的手，心不在焉地擺弄著織機，發(fā)出札札的織布聲。她坐在織布機前，一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。泣涕零如雨運用了什么修辭手法？比喻：生動形象地寫出了織女的悲切之情。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

讀著詩句，你想到的河水是什么樣子的？

河水又清又淺，應該可以涉水而過，但是他們卻不能見面，是因為有像王母娘娘這樣的勢力的阻隔。盡管銀河又清又淺，牛郎織女卻只能含情脈脈地隔河相望，難訴衷腸。這首詩借牛郎和織女被銀河阻隔而不得相會的民間傳說，表達了夫婦之間的離情別意，也可認為是一種相思而不可得的愁緒。

1.這首詩使用了很多疊詞，讓整首詩讀起來極富韻律美、節(jié)奏美和音樂美，也使詩歌表達的感情更加動人。全詩沒有一句寫相思，卻句句有相思。2.鑒賞詩歌