蘇教版科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷（精練）

蘇教版科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.耐高溫、干旱、貧瘠，不喜潮濕的植物是(

)。A.仙人球B.水稻C.玉米2.敲木糖酥用的是(

)。A.鐵錘B.木錘C.橡皮錘3.溫室的功能主要體現(xiàn)在(

)方面。A.抗旱、抗熱B.防病蟲(chóng)害C.防寒、保溫、透光4.下列物體所采用材料的性質(zhì)與其他三種不同的是(

)。A.B.C.D.5.指南針會(huì)指向(

)方向A.南B.東C.西D.北6.下列字母表示“北”的是(

)。A.SB.NC.WD.E7.用金屬制作獎(jiǎng)牌，是利用了金屬的什么性質(zhì)？(

)。A.耐腐蝕B.導(dǎo)電性C.有光澤D.延展性8.栽小蔥，我們需要做以下哪一件事？(

)A.澆適量的水B.不聞不問(wèn)C.放在陽(yáng)光下暴曬9.雨傘采用了哪種材料來(lái)做(

)。A.金屬、塑料B.金屬C.塑料D.金屬、布料10.磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫(

)。A.N極B.S極C.磁極D.以上叫法都不對(duì)二.填空題(共10題，共54分)1.常見(jiàn)的材料有(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)等。2.荷葉具有不沾(

)、不沾(

)的特點(diǎn)。3.在平衡棍的兩側(cè)距離平衡棍的中心等長(zhǎng)的位置懸掛不同質(zhì)量的物體，平衡棍會(huì)向質(zhì)量(

)的物體一側(cè)傾斜。4.我們的平時(shí)用的筆袋是用(

)做的。5.你認(rèn)識(shí)哪些土壤中的小動(dòng)物？請(qǐng)你寫出三個(gè)土壤中小動(dòng)物的名稱：(

)、(

)、(

)。6.制作杯子的材料有(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)等。7.金屬包含金、(

)、(

)等。8.指南針中的(

)是磁鐵，可以用來(lái)指示(

)。9.大自然中的植物沐浴陽(yáng)光，吸收土壤里的(

)和養(yǎng)料。10.我們教室里的講臺(tái)是用(

)做的。三.判斷題(共10題，共20分)1.生活中很多地方用到了磁鐵的特點(diǎn)。(

)2.磁化了的小鋼針能吸別針，但不能做成指南針。(

)3.紙杯攜帶方便，以后多用紙杯。(

)4.土壤里有許多小動(dòng)物，比如西瓜蟲(chóng)、千足蟲(chóng)、蚯蚓和蜈蚣等。(

)5.蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物。(

)6.離磁鐵越遠(yuǎn)，被磁鐵吸引的可能越大。(

)7.鞋面用布料做比較透氣。(

)8.螞蟻的數(shù)量很多,我們抓一些來(lái)研究,觀察完成后可以隨便扔掉。(

)9.塑料的廣泛使用，方便了我們的生活同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)了許多白色污染。(

)10.常見(jiàn)的工具都比較安全，我們可以隨意使用。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.將物品與制作材料連線。

小刀

布料衣服

木材橡皮

橡膠白紙

金屬五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.不易腐爛的塑料，對(duì)環(huán)境有什么不好的影響？你以后應(yīng)該怎樣做？2.請(qǐng)動(dòng)一動(dòng)你的小腦筋，說(shuō)說(shuō)螞蟻是如何尋找同伴和發(fā)現(xiàn)食物的？3.養(yǎng)螞蟻的步驟？4.磁懸浮列車運(yùn)用了磁鐵的什么特性？5.在照顧小蔥時(shí)，你做到了哪些事？把相應(yīng)的序號(hào)填到下面橫線上。①澆水

②施肥

③松土

④放在陽(yáng)光下

⑤除蟲(chóng)

⑥放到陰暗處我做到的事：_____________________六.綜合題(共2題，共16分)1.探究磁鐵能指示方向方法一：用線系在條形磁鐵的______，然后將磁鐵吊起來(lái)，使磁鐵盡量成______狀態(tài)。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵，觀察磁鐵靜止時(shí)兩端的指向。方法二：將條形磁鐵放在泡沫板的中心，然后將泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)泡沫板，觀察______時(shí)磁鐵兩端的指向。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：磁鐵的紅色一端N指向______；磁鐵的藍(lán)色一端S指向______。2.現(xiàn)在有20克黃豆、20克玉米粉和20克綠豆，把他們混合后，稱出質(zhì)量有60克。1．我的發(fā)現(xiàn)：(

)2．把黃豆、玉米粉、綠豆混合起來(lái)，你估計(jì)他們的體積會(huì)有什么變化？3．結(jié)合以上兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種變化的原因？參考答案一.選擇題1.A2.B3.C

4.B5.D6.B7.C8.A9.D10.C二.填空題1.玻璃；塑料；鐵；銅；油漆；紙；水泥；瓷磚2.水；灰3.大4.布料或布5.螞蟻；蚯蚓；蟋蟀6.塑料；金屬；紙；陶瓷；玻璃；竹子7.銅；鐵8.針；南北方向9.水分10.木材或木頭三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.不好的影響：堆積如山，占用土地；威脅海洋生物；影響市容等。應(yīng)該怎樣做：（1）使用容易分解的塑料制品。（2）多用可回收的塑料容器。（3）少用或不用一次性塑料物品。2.螞蟻的確有自己的一套辦法聯(lián)絡(luò)同伴。雖然他們四散到各處覓食，只要有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了食物，除了趕緊銜一小塊回巢去之外，沿途還會(huì)記得分泌出芳香訊號(hào)，緊急通知同伴前來(lái)支援。附近聞到香味的螞蟻會(huì)一路嗅著這條芳香路線找到食物，一只一小塊通力合作，將所有食物搬回窩巢。這些沿著香味移動(dòng)的螞蟻就形成了一排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，有秩序的前行。螞蟻分泌的這種芳香物質(zhì)稱為信息素，由于它的揮發(fā)性大，幾分鐘過(guò)后，食物都運(yùn)回了窩巢，香味也就消失不見(jiàn)了。3.（1）鏟一些土壤裝入廣口瓶。（2）捉幾只螞蟻裝進(jìn)瓶子里。（3）將黑紙筒套在瓶外。在托盤里放水，把小碟倒扣在水中，再把瓶子放在小蝶上。（4）往瓶子里放少許果皮、餅干屑等食物。（5)