教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷及參考答案（綜合卷）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列運(yùn)動(dòng)方式屬于滾動(dòng)的是（

）。A.用抹布擦桌子

B.拉動(dòng)行李箱

C.雨天走路滑倒2.用橡皮筋作動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)，要讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，可以（

）。A.減少橡皮筋纏繞圈數(shù)

B.增加橡皮筋纏繞圈數(shù)

C.增加小車(chē)重量3.小明經(jīng)常鍛煉身體，小軍平時(shí)則不喜歡運(yùn)動(dòng)，那么他們跑完200米后，呼吸次數(shù)增加比較多的是（

）。A.小明

B.小軍

C.一樣多4.電視機(jī)的聲音太小了，用遙控器把聲音調(diào)大了一些。在這個(gè)過(guò)程中，電視機(jī)的（

）。A.聲音強(qiáng)弱發(fā)生了變化

B.聲音高低發(fā)生了變化

C.聲音音色發(fā)生了變化5.貓的叫聲與火車(chē)的鳴笛聲相比，（

）。A.火車(chē)聲響亮且音調(diào)低

B.貓叫聲響亮且音調(diào)低

C.火車(chē)聲響亮且音調(diào)高6.佳樂(lè)不愛(ài)吃主食，愛(ài)吃小零食。下面（

）會(huì)是他喜歡的食物。A.包子

B.面條

C.牛肉粒二.填空題(共6題，共22分)1.我們?nèi)说暮粑鼘?shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，吸入（

）進(jìn)入血液，呼出（

）排出體外。

2.可以用（

）法測(cè)量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會(huì)使塑料瓶里排出的水量越多。

3.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸，呼吸是我們的身體從外界吸入（

）呼出（

）的過(guò)程，是生命存在的基本特征。4.要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體用（

），要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體用（

）。

5.彈簧測(cè)力計(jì)的單位是以科學(xué)家的名字來(lái)命名的，這位科學(xué)家就是（

）。

6.聲音的高低可以用（

）來(lái)描述，物體振動(dòng)的越快，發(fā)生的聲音就越（

）；物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.上課的鈴聲，我們?cè)趯W(xué)校的每個(gè)角落都能聽(tīng)到，這說(shuō)明聲音能向四面八方傳播。（

）2.在制作樂(lè)器時(shí)，可以不用設(shè)計(jì)圖，想怎么做就怎么做。（

）3.小學(xué)四年級(jí)男生和女生的肺活量是相同的。（

）4.聲音的音高與振動(dòng)快慢有關(guān)，音量與振幅大小有關(guān)。（

）5.小王最近運(yùn)動(dòng)量比較大，需要多吃富含無(wú)機(jī)鹽類(lèi)的食物，補(bǔ)充足夠的能量。（

）6.車(chē)輪與地面如果沒(méi)有摩擦力，車(chē)子就無(wú)法開(kāi)動(dòng)。（

）四.連線(xiàn)題(共1題，共5分)1.將下列聲音與產(chǎn)生的原因連線(xiàn)。說(shuō)話(huà)交流

空氣柱振動(dòng)管樂(lè)器奏樂(lè)

弦振動(dòng)弦樂(lè)器奏樂(lè)

翅膀振動(dòng)音響放音樂(lè)

聲帶振動(dòng)蚊子的叫聲

揚(yáng)聲器振動(dòng)五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的聽(tīng)力？2.如何保證我們所攝入的營(yíng)養(yǎng)均衡？六.材料題(共1題，共6分)1.唐朝著名詩(shī)人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的詩(shī)句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？七.綜合題(共4題，共44分)1.如圖，用一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)的關(guān)系。具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時(shí)的特點(diǎn)。（1）填表。（2）這是一個(gè)探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)關(guān)系的（

）實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，（

）相當(dāng)于耳朵中的（

）。（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（

）（選填“幅度大”或“幅度小”），聽(tīng)到的聲音（

）（選填“強(qiáng)”或“弱”）。音叉在遠(yuǎn)處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（

），聽(tīng)到的聲音（

）。2.仔細(xì)觀察下圖，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）如圖是一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們?cè)谙鹌つど先鲂┧榧埣?，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當(dāng)輕輕敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當(dāng)重重敲擊音又時(shí)，音叉發(fā)出的音量比較（

）（選填“強(qiáng)”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時(shí)，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為耳朵聽(tīng)到的聲音的強(qiáng)弱與（

）和（

）有關(guān)。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生（

），但鼓膜等聽(tīng)覺(jué)器官同時(shí)也非常地脆弱，因此我們要盡量遠(yuǎn)離（

）。3.把吹足氣的氣球固定在小車(chē)上，預(yù)測(cè)并觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)。（1）我的預(yù)測(cè)：小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離可能與（

）有關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，完成表格。（3）要使小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，你還有什么方法？①（

）；②（

）。（4）重啟后的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生（

）；氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向（

）的力，這個(gè)力叫（

）。4.1.填寫(xiě)（振動(dòng)尺子—我能聽(tīng)到和看到的）記錄數(shù)據(jù)。2.根據(jù)我們的觀察結(jié)果繪制圖表。3.通過(guò)伸出桌面的尺子長(zhǎng)度和音高變化的記錄表與柱狀圖，我們發(fā)現(xiàn)：（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.A5.A6.C二.填空題1.氧氣；二氧化碳

2.排水

3.氧氣；二氧化碳4.力；更大的力

5.牛頓6.音高；高；低三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.連線(xiàn)題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.一是盡量避開(kāi)噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽(tīng)到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時(shí)治療，以免引起中耳炎；五是不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，多吃糖類(lèi)，補(bǔ)充能量。六.材料題1.聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的。弦的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變。粗的弦振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的弦振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低。七.綜合題1.明顯；幅度大；不明顯；幅度??；對(duì)比；氣球皮；鼓膜；幅度大；強(qiáng)；幅度?。蝗?.鼓膜；鼓膜振動(dòng)時(shí)會(huì)跳動(dòng)；弱；?。粡?qiáng)；大；大；發(fā)聲體的距離；聲音的強(qiáng)弱；聲音的強(qiáng)弱；振動(dòng)；很強(qiáng)