二年級學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一年級學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和學(xué)年教學(xué)計(jì)劃二年級學(xué)年學(xué)習(xí)目標(biāo)1．樂于學(xué)習(xí)和展不簡單運(yùn)動動作；2．說出所做簡單運(yùn)動動作的術(shù)語，會做簡單的組合動作，知道如何在體育活動中避免危險(xiǎn)：3．基本保持正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，學(xué)會描述身體特征；4．體驗(yàn)體育活動中的心理感受，在體育活動中具有展示自我的愿望和行為，觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)，在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動；5．在體育活動中表現(xiàn)出合作行為。二年級學(xué)年主要教材內(nèi)容的安排時(shí)數(shù)比重教材內(nèi)容全年時(shí)數(shù)百分比教學(xué)時(shí)數(shù)考核、展示項(xiàng)目二年級（第一學(xué)期）二年級（第二星期）田徑跑與游戲1614.888第一學(xué)期50米跑一分鐘跳短繩第二學(xué)期跳遠(yuǎn)壘球雙人合作跑滾翻組合動作跳躍與游戲1413.077投擲與游戲1211.166體操(單杠)與游戲109.355武術(shù)(組合動作)與游戲lO9.355小球類(乒乓球)與游戲109.355韻律活動和舞蹈與民間體育活動1211.166體育與健康基礎(chǔ)常識、室內(nèi)活動與游戲1211.166學(xué)校特色教材1211.166發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)結(jié)合各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容安排備注：各項(xiàng)目參考標(biāo)準(zhǔn)見本冊后的參考資料．合計(jì)108lOO5454

二年級學(xué)年、學(xué)期各單元的目標(biāo)分布和教材內(nèi)容1.體操——體驗(yàn)靈巧單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：能愉快地學(xué)習(xí)后滾翻動作運(yùn)動技能：說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，會做后滾翻和滾動類的2個(gè)游戲身體健康：在棍棒操、隊(duì)列等練習(xí)中能保持正確的身體姿勢，在游戲中發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力心理健康：能觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，會用掌聲給予贊揚(yáng)社會適應(yīng)：能與他人合作完成滾動、爬行類游戲單元學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：棍棒操、后滾翻游戲：“炸油條”；前滾翻接球賽；后滾翻接球賽；“印刷機(jī)”；快速爬行比賽第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：能積極地學(xué)習(xí)組合動作運(yùn)動技能：學(xué)會技巧中前、后滾翻的組合動作和游戲身體健康：會做自我保護(hù)類游戲的游戲，提高自我保護(hù)的意識以及靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌素質(zhì)心理健康：能在活動中觀察到同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)，給予安慰和幫助社會適應(yīng)：知道在游戲中如何與同伴合作單元學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：前、后滾翻組合動作；多種方式的前、后滾翻組合動游戲：抱頭單肩前滾翻往返接力；各種結(jié)束姿勢的前滾翻得分賽；跳、墊往返接力；前滾翻接球賽：后滾翻接球賽；快速爬行賽；比比誰的方法多2.跑——體驗(yàn)速度單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：愿意參加跑與游戲的活動運(yùn)動技能：能做出站立式起跑和快速跑的基本動作，并能在游戲中使用身體健康：學(xué)會跑的正確姿勢，發(fā)展位移速度和動作靈敏性心理健康：在跑步與游戲活動中表現(xiàn)出較高的熱情社會適應(yīng)：能體驗(yàn)到個(gè)人在跑步與游戲活動時(shí)的快樂感受單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：高抬腿跑；30～40米加速跑；50米快速跑；雙人合作跑：50米考核游戲：各種姿勢起跑；黃河長江；抓尾巴；穿過小樹林第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：積極地參加跑與游戲的活動運(yùn)動技能：能運(yùn)用快速跑的動作方法，靈活地通過各種障礙身體健康：能在快速跑與游戲過程中發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)的能力心理健康：在身體有輕微難受感覺的情況下能堅(jiān)持完成活動任務(wù)社會適應(yīng)：能與同伴配合，愉快地完成跑與游戲的活動任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：200～400米自然地形跑；400～600米自然地形跑；高抬腿跑；50米放松跑；30～50米的快速跑；障礙跑；30米雙人合作跑考核游戲：聽音樂跑跑走走；跑向北京2008；雙人合作牽繩跑；雙人合作拉報(bào)紙跑：迎面接力；障礙接力3.跳躍——體驗(yàn)彈跳單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：愿意參加跳遠(yuǎn)與游戲的活動運(yùn)動技能：會做出各種跳躍動作與練習(xí)，為學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)打下基礎(chǔ)身體健康：能在練習(xí)與游戲中發(fā)展跳躍能力心理健康：在跳躍與游戲活動中表現(xiàn)出較高的熱情社會適應(yīng)：能體驗(yàn)到跳躍與游戲活動時(shí)的快樂感受單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下；蹲跳起；單．雙腳跳；一腳蹬地起跳，越過一定的寬度；蹲踞式跳遠(yuǎn)游戲：前跳追圈接力；跳流星；跳圈接力；猜拳蹬跳；跨越障礙接力；青蛙部隊(duì)第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂于參加跳遠(yuǎn)與游戲的各種活動運(yùn)動技能：知道所做跳遠(yuǎn)動作的方位、距離和空間，基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作方法并能說出動作名稱身體健康：在練習(xí)與游戲中，提高彈跳能力心理健康：會觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，學(xué)會分享他人的喜悅社會適應(yīng)：在游戲中能與他人合作單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)；蹲踞式跳遠(yuǎn)(考核)游戲：青蛙部隊(duì)；猜拳蹬跳；前跳追圈接力；空中接來球；手忙腳亂4.投擲——體驗(yàn)力量單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：愿意參加投擲與游戲的活動運(yùn)動技能：了解單手投擲多種方法，能做出原地面向投擲的揮臂過肩動作，知道與投擲相關(guān)的動作術(shù)語身體健康：知道在安全的環(huán)境中進(jìn)行投擲與游戲活動，提高力量素質(zhì)心理健康：能觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)社會適應(yīng)：能體驗(yàn)到投擲與游戲活動時(shí)的快樂感受單元學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：各種姿勢單手投擲輕物；單手拋打紙球；兩腳前后站立投擲沙包和壘球游戲：超級表演秀；拋打紙球?qū)官?；打龍尾；投沙包；看誰投得遠(yuǎn)第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂于參加投擲與游戲的各種活動運(yùn)動技能：基本掌握兩腳前后站立單手投擲的動作方法，提高投擲的能力身體健康：知道不按規(guī)則進(jìn)行體育活動可能導(dǎo)致身體受到傷害，提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性心理健康：能觀察到同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)，及時(shí)給予幫助與鼓勵社會適應(yīng)：在投擲游戲中能與他人合作，保障投擲與游戲安全單元學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：側(cè)向投擲壘球；壘球(考核)游戲：看誰投得遠(yuǎn)；對墻投反彈球比遠(yuǎn)；投擊目標(biāo)；擲遠(yuǎn)比賽5.武術(shù)——體驗(yàn)精神單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：愿意向同伴展示學(xué)會簡單的武術(shù)動作運(yùn)動技能：說出所學(xué)武術(shù)動作的術(shù)語，能學(xué)會基本的手型、步型和五禽戲中仰脖鹿、斜飛鶴的動作以及幾個(gè)對抗性游戲身體健康：能運(yùn)用對抗性游戲進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展力量素質(zhì)心理健康：能體驗(yàn)到不怕強(qiáng)手，敢于與強(qiáng)手對抗的心理感受社會適應(yīng)：愿意與他人配合完成武術(shù)集體動作的表演和游戲單元學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)：手型；步型；五禽戲(仰脖鹿、斜飛鶴)游戲：猜手型；弓步扳手；拉繩角力：摟腰拔河第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂意向同伴和家人展示學(xué)會簡單的五禽戲動作運(yùn)動技能：說出五禽戲各節(jié)的動作名稱，能做出全套動作身體健康：學(xué)會游戲方法，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性心理健康：會利用教學(xué)環(huán)境展示自我，觀賞同伴進(jìn)步與退步時(shí)的情緒表現(xiàn)社會適應(yīng)：愿意幫肋他人，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)：五禽戲(上山虎，仰脖鹿，斜飛鶴，雙臂猿，單臂熊)游戲：打龍尾；跳進(jìn)去拍人；套圈往返接力；沖過戰(zhàn)壕6.小足球——體驗(yàn)合作單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：能愉快地參加小足球活動運(yùn)動技能：能做出腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球及射門的簡單組合動作身體健康：知道在安全的環(huán)境中進(jìn)行體育活動心理健康：體驗(yàn)參加小足球活動時(shí)緊張、興奮的心理感受社會適應(yīng)：不怕與強(qiáng)手一起進(jìn)行活動，并能在比賽中與他人合作去爭取勝利單元學(xué)習(xí)內(nèi)容小足球：腳內(nèi)側(cè)傳球、射門與運(yùn)球游戲：看誰踢得準(zhǔn)；迎面運(yùn)球接力；不同距離的往返運(yùn)球射門接力第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：能積極地參加小足球活動運(yùn)動技能：能選擇適當(dāng)?shù)哪_法做出運(yùn)球、傳接球和射門的連續(xù)動作身體健康：知道不按規(guī)則進(jìn)行小足球活動會導(dǎo)致身體受到傷害心理健康：能說出同伴合作時(shí)的情緒表現(xiàn)，不怕強(qiáng)手敢于參與比賽社會適應(yīng)：與同伴合理分工，參與小足球比賽與游戲單元學(xué)習(xí)內(nèi)容小足球：運(yùn)球、傳接球和射門的連續(xù)動作游戲：迎面運(yùn)球；傳球接力；往返運(yùn)球射門接力；不同距離的運(yùn)球過障礙射門接力7.韻律活動和舞蹈與民間體育活動單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：愿意向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作運(yùn)動技能：能學(xué)會馬步和集體舞“鈴兒響丁當(dāng)”的組合動作身體健康：初步了解自己身體特征，能運(yùn)用5種民間體育活動項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性心理健康：能努力展示自我社會適應(yīng)：愿意與他人配合完成韻律和民間體育活動單元學(xué)習(xí)內(nèi)容韻律活動和舞蹈：兒童馬步組合練習(xí)；集體舞“鈴兒響丁當(dāng)”民間體育活動：跳繩；打陀螺；滾鐵環(huán)；疊羅漢；拍毽子第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂意參與簡單的韻舞和民間體育活動項(xiàng)目的學(xué)習(xí)運(yùn)動技能：能做出點(diǎn)步、踏踢步、踵趾步的動作，并能在集體舞“小風(fēng)車”中的運(yùn)用身體健康：能運(yùn)用5種民間體育活動項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展動作的靈敏性心理健康：會利用教學(xué)環(huán)境向同伴和家人展示自我，能觀察到同伴進(jìn)步與退步時(shí)的情緒表現(xiàn)社會適應(yīng)：愿意幫肋他人，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容韻律活動和舞蹈：舞步．“點(diǎn)步、踏踢步、踵趾步”集體舞“小風(fēng)車”民間體育活動：膠圈游戲；滾鐵環(huán)；打陀螺：跳皮筋：拍毽子8.體育與健康基礎(chǔ)常識與室內(nèi)活動單元的目標(biāo)分布及教材內(nèi)容第一學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：愿意向同伴介紹所學(xué)的體育與健康知識運(yùn)動技能：知道一些體育運(yùn)動的知識，能學(xué)會手指操和3個(gè)室內(nèi)游戲身體健康：說出身體各主要部位的功能，初步了解并能描述自己的身體特征，運(yùn)用室內(nèi)活動項(xiàng)目，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性心理健康：在活動中能努力展示自我社會適應(yīng)：與他人能配合完成室內(nèi)活動單元學(xué)習(xí)內(nèi)容體健知識：跳繩的好處；足球；衣要適時(shí)；人體部位圖；偵察兵：長跑的安全與衛(wèi)生室內(nèi)活動：手指操；打手臂；碰球第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂意向家人介紹所學(xué)的體育與健康知識運(yùn)動技能：知道一些體育運(yùn)動的知識，能學(xué)會4個(gè)室內(nèi)游戲身體健康：了解一些健康的知識，在室內(nèi)活動項(xiàng)目的練習(xí)中，發(fā)展動作的靈敏性心理健康：會利用教學(xué)環(huán)境展示自我，觀察到同伴高興與沮喪時(shí)的情緒表現(xiàn)社會適應(yīng)：愿意幫肋他人，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容體健知識：游泳；做眼保健操的好處；日要常運(yùn)，耳要常彈；上體育課要注意安全；為什么飯后或空腹運(yùn)動不好室內(nèi)活動：擊鼓傳花；碰球；手指操；打手臂；猜猜誰是領(lǐng)頭人二年級第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表課次教學(xué)內(nèi)容11、跑：200—400米自然地形跑2、游戲：聽音樂走跑交替21、跑：400—600米自然地形跑2、游戲：跑向北京200831、高抬腿跑2、雙人合作牽繩跑41、30—50米快速跑2、雙人合作拉報(bào)紙跑51、30—50米快速跑2、迎面接力跑61、障礙跑2、障礙比賽跑71、30米雙人合作拉報(bào)紙跑（展示）81、迎面接力跑2、沖過封鎖線91、蹲距式跳遠(yuǎn)2、青蛙部隊(duì)101、猜拳蹬跳2、蹲距式跳遠(yuǎn)111、蹲距式跳遠(yuǎn)2、前跳追圈接力121、蹲距式跳遠(yuǎn)2、空中接來球131、蹲距式跳遠(yuǎn)2、手忙腳亂141、蹲距式跳遠(yuǎn)（考核）151、蹲踞式跳遠(yuǎn)：助跑與起跳相結(jié)合2、游戲：“爭分奪秒”161、兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球2、看誰投得遠(yuǎn)171、側(cè)向投擲壘球2、對墻投反彈球比遠(yuǎn)181、側(cè)向投擲壘球2、投擊目標(biāo)191、側(cè)向投擲壘球2、擲遠(yuǎn)比賽201、投擲壘球考核211、原地側(cè)向投擲壘球2、繞旗接力往返跑221、后滾翻2、抱頭單肩前滾翻往返接力231、滾翻組合動作2、跳墊往返接力241、滾翻組合動作2、前滾翻后滾翻接球比賽251、多種方式的前后滾翻組合2、比誰的方法多261、前后滾翻組合動作

2、游戲：障礙賽跑271、上山虎2、打龍尾281、雙臂猿2、跳進(jìn)去拍人291、五禽戲全套動作2、套圈往返接力301、五禽戲全套動作表演2、沖過戰(zhàn)壕311、五禽戲——鹿戲2、韻律操課次教學(xué)內(nèi)容321、足球：運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳球2、迎面運(yùn)球、傳球接力331、足球：運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳球2、不同距離的往返運(yùn)球射門341、運(yùn)球過障礙2、不同距離的往返運(yùn)球射門351、足球比賽361、小足球：腳背正面運(yùn)球2、游戲：截住空中球371、韻舞：踵趾步2、膠圈游戲381、點(diǎn)步、踏踢步2、滾鐵環(huán)391、集體舞：小風(fēng)車2、打陀螺401、集體舞：小風(fēng)車2、跳皮筋411、集體舞：小風(fēng)車2、拍毽子421、藤圈韻律操（1—3）節(jié)；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)431、體育常識：游泳2、擊鼓傳花441、做眼保健操要注意些什么2、碰球451、目要常運(yùn)，耳要常彈2、手指操461、上體育課要注意安全2、打手臂471、為什么飯后或空腹運(yùn)動不好2、猜猜誰是領(lǐng)頭人48“棋”樂無窮49學(xué)校特色活動50學(xué)校特色活動51學(xué)校特色活動52學(xué)校特色活動53學(xué)校特色活動54學(xué)校特色活動55565758596061626364跑單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂于和同伴積極進(jìn)行各種走炮練習(xí)，并表現(xiàn)出濃厚的興趣。運(yùn)動技能：能運(yùn)用多種形式走和跑動作進(jìn)行游戲活動，學(xué)會正確呼吸方法。身體健康：通過跑與游戲的練習(xí)，發(fā)展速度與協(xié)調(diào)能力心理健康：能體驗(yàn)到在跳與游戲中，克服身體疲勞時(shí)的感受社會適應(yīng)：主動與同伴合作完成走跑交替練習(xí)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容自然走，前腳走。2、直線走，對準(zhǔn)目標(biāo)走。3、各種姿勢的走。4、聽信號的起跑。5、自然快跑。6、30米快速跑。7、30米跑(考核學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法11、在多種方法的練習(xí)中提高耐久跑的能力2、能體驗(yàn)到克服身體疲勞時(shí)的感受1、自然地走2、前腳掌走1、分組練習(xí)自然走，前腳掌走。2、兩臂放在不同部位的走。21、在自然地形跑時(shí)做到跑姿正確，呼吸自然，動作協(xié)調(diào)2、能體驗(yàn)在耐久過程中克服身體疲勞時(shí)的感受1、直線走，對準(zhǔn)目標(biāo)走。米自然地形跑2、游戲：跑向北京20081、按體能分組，練習(xí)自然地形跑2、相互交流自己身體疲勞時(shí)的感受3、跑向北京2008的游戲練習(xí)31、能掌握高抬跑動作，做到上體直、大腿高抬2、在游戲中能體驗(yàn)到與他人合作的快樂1、跑：高抬腿跑2、游戲：雙人合作牽繩跑1、原地練習(xí)10—15米高接線員腿跑2、行進(jìn)間高抬腿跑練習(xí)3、游戲練習(xí)與比賽4不斷改進(jìn)放松跑動作，能跑得自然，放松在游戲中能協(xié)調(diào)配合作，與同伴工共同發(fā)展奔跑速度跑：50米放松跑游戲：雙人合作拉報(bào)紙跑觀察教師的三種跑的動作演示分組聽信號練習(xí)放松跑分散復(fù)習(xí)雙人合作拉報(bào)紙跑5跑得自然快速能運(yùn)用正確的錯(cuò)肩的方法，互相配合提高交接速度，發(fā)展奔跑能力跑30—50米快速跑游戲：迎面接力追逐跑游戲與比賽魚貫練習(xí)30米、50米快速跑迎面接力比賽6在快跑中能順利通過障礙物樂于參加障礙比賽跑的游戲活動，并能從中感受到快樂跑：障礙跑游戲：障礙接力自然快跑的練習(xí)按跨、跳、鉆的方法進(jìn)行過障礙物的動作練習(xí)重新選擇擺放障礙物順序7能正確地對待與他人一起合作展示，共同努力爭取好成績跑：30米雙人合作跑（展示）自由組合小組合作跑分散練習(xí)與展示小結(jié)講評8教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排

跳躍單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂于參加跳遠(yuǎn)與游戲的各種活動運(yùn)動技能：知道所何等跳遠(yuǎn)動作的階段與名稱，基本掌握跳遠(yuǎn)的方法身體健康：通過練習(xí)與游戲，發(fā)展腿部力量，提高彈跳能力心理健康：能觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，學(xué)會分享他們的喜悅社會適應(yīng)：在練習(xí)與游戲中能與他人合作單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)與考核游戲：青蛙部隊(duì)；猜拳蹬跳；前跳追圈接力；空中接來球；手忙腳亂學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法1初步學(xué)會蹲距式跳遠(yuǎn)并能說出動作名稱在游戲中能與不同的伙伴進(jìn)行愉快的合作跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)游戲：青蛙部隊(duì)觀察完整動作的演示助跳7—9步踏跳區(qū)踏跳的練習(xí)游戲練習(xí)與比賽2能做到踏跳蹬地迅速有力觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，學(xué)會分享他人的喜悅游戲：猜拳蹬跳跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)猜拳跨步的游戲進(jìn)行助跑踏跳的練習(xí)跳越紅線比賽3在練習(xí)與游戲中能初步感覺所做跳遠(yuǎn)動作的方位、距離和空間提高跳遠(yuǎn)的能力跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)游戲：前跳追圈接力觀察示范在踏板、墊子上練習(xí)分組游戲練習(xí)與比賽41、基本掌握蹲距式跳遠(yuǎn)的動作方法，能在踏跳區(qū)內(nèi)起跳2、樂于參加練習(xí)與游戲，勇于進(jìn)取跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)游戲：空中接來球起跳練習(xí)互幫互學(xué)，踏準(zhǔn)踏跳區(qū)游戲練習(xí)比賽5能連續(xù)完成快速助跑和起跳相結(jié)合的動作發(fā)展協(xié)調(diào)彈跳能力跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)游戲：用忙腳亂單足交換跳和加速跑的練習(xí)在踏跳區(qū)起跳，越過標(biāo)志帶三人合作練習(xí)游戲6基本掌握跳蹲距式跳遠(yuǎn)的動作方法在完成考核任務(wù)中努力展示自我跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)（考核）做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動測試、記錄成績小結(jié)講評7教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排

投擲單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂于參加投擲與游戲的各種活動。運(yùn)動技能：基本掌握兩腳前后站立單手投擲方法，提高投擲能力。身體健康：以展上肢力量，提高上、下肢協(xié)調(diào)性。心理健康：能觀察到同伴的情緒表現(xiàn)，及時(shí)給予幫助與鼓勵。社會適應(yīng)：在投擲游戲中能與他人合作，保障投擲與游戲安全。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：側(cè)向投擲壘球；投擲壘球（考核）游戲：看誰投得遠(yuǎn)；對墻投反彈球比遠(yuǎn)；投擊目標(biāo)；擲遠(yuǎn)比賽學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法11、基本掌握兩腳前后站立側(cè)向投擲的動作方法2、樂于參加投擲與游戲的活動投擲：兩腳前后站立側(cè)向投壘球游戲：看誰投得遠(yuǎn)1、觀察兩種動作的示范2、反復(fù)體會蹬地、轉(zhuǎn)髖、挺胸的連貫協(xié)調(diào)動作3、聽信號投擲壘球練習(xí)21、能做出快速有力的揮臂動作2、知道不按規(guī)則投擲可能導(dǎo)致身體受到傷害，提高自我保護(hù)意識投擲：側(cè)向投壘球游戲：對墻投反彈球比賽1、自由結(jié)成“友伴群體”，練習(xí)鞭打2、對地、對墻投擲壘球3、學(xué)會躲讓反彈球的自我保護(hù)方法31、改進(jìn)投擲的連貫動作，提高方向感2、能觀察到同伴的情緒表現(xiàn)，及時(shí)給予幫助與鼓勵。投擲：側(cè)向投壘球游戲：投擊目標(biāo)1、聽信號練習(xí)投擲壘球2、進(jìn)行展示性練習(xí)3、觀察同伴的情緒表現(xiàn)41、改進(jìn)持球擲出的角度和速度2、能與他人合作，保障投擲與游戲安全投擲：側(cè)向投壘球游戲：擲遠(yuǎn)比賽1、對墻摸擬投擲練習(xí)2、擲球過橫繩練習(xí)3、分組展示51、能用側(cè)向投擲的方法，動作連貫地投出壘球2、努力展示自己的投擲能力投擲壘球（考核）1、做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動2、試投和考核3、小結(jié)講評6教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排技巧單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：能積極地學(xué)習(xí)技巧組合動作運(yùn)動技能：學(xué)會前、后滾翻的組合動作和游戲身體健康：會做自我保護(hù)類游戲，提高自我保護(hù)的意識以及靈敏、等素質(zhì)。心理健康：能在活動中觀察到同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)，給予安慰和幫助社會適應(yīng)：知道在游戲中如何與同伴合作單元學(xué)習(xí)內(nèi)容體操：前、后滾翻組合動作；多種方式的前后滾翻組合動作游戲：抱頭單肩前滾翻往返接力；各種結(jié)束姿勢的前滾翻得分比賽；跳墊往返接力；前滾翻接球比賽；后滾翻接球比賽；快速爬行比賽；比比誰的方法多。學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法1能基本會做后滾翻學(xué)做自我保護(hù)類的游戲，提高自我保護(hù)的意識和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)體操：后滾翻游戲：抱頭單肩前滾翻往返接力做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動在畫好直線的墊子上練習(xí)單個(gè)后滾翻游戲練習(xí)與比賽2能積極地學(xué)習(xí)組合動作在身體有輕微難受的情況下能堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)體操：滾翻組合動作游戲：各種結(jié)束姿勢的前滾翻得分比賽，跳墊往返接力體會兩腿交叉轉(zhuǎn)體動作創(chuàng)想前滾翻后的各種結(jié)束姿勢?；ピu學(xué)習(xí)表現(xiàn)3基本掌握組合動作連貫的技巧能在同伴退步或失敗時(shí)及時(shí)給予幫助和安慰體操：滾翻組合動作游戲：前滾翻后滾翻接球比賽、快速爬行比賽選擇安全的場地做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動滾翻組合動作練習(xí)個(gè)人得分的游戲比賽4能合作將所學(xué)的技巧單個(gè)動作創(chuàng)編成幾個(gè)組合動作。樂于展示本組的最佳創(chuàng)意體操：多種方式的前、后滾翻組合動作游戲：比比誰的方法多充分做好準(zhǔn)備活動匯報(bào)想法，并當(dāng)場進(jìn)行演示創(chuàng)編動作的組合練習(xí)。5教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排

武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂間向同伴和家人展示學(xué)會簡單的五禽戲動作運(yùn)動技能：說出五禽戲各節(jié)的動作名稱，能做出全套動作身體健康：學(xué)會游戲方法，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性心理健康：會利用教學(xué)環(huán)境展示自我，觀賞同伴進(jìn)、退步的表現(xiàn)社會適應(yīng)：愿意幫助他人，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)：五禽戲（上山虎、仰脖鹿、斜飛鶴、雙臂猿、單臂熊）游戲：打龍尾、跳進(jìn)去拍人、套圈往返接力、沖過戰(zhàn)壕學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法1能做出“上山虎”的動作，模仿出虎的神態(tài)在游戲中能做到投得準(zhǔn)，躲得快五禽戲：上山虎游戲：打龍尾看示范，聽講解，邊直觀模仿上山虎的動作想象創(chuàng)編虎的多種動作神態(tài)游戲練習(xí)與比賽2能模仿出猿的機(jī)警與熊的憨厚、沉穩(wěn)的神態(tài)在游戲中能表現(xiàn)出勇猛、頑強(qiáng)，不害怕強(qiáng)手五禽戲：雙臂猿游戲：跳進(jìn)去拍人直觀模仿練習(xí)創(chuàng)編猴子和熊的多咱動作神態(tài)體驗(yàn)游戲的過程，并相互交流體會3說出五禽戲各節(jié)的動作名稱，能做出全套動作。游戲中能做出急停、套圈、快速起動等連貫動作五禽戲：全套動作游戲：套圈往返接力逐節(jié)復(fù)習(xí)五禽戲全套動作小組形式表演自我嘗試，體會不同套圈動作。4會利用教學(xué)環(huán)境展示自我能觀賞到同伴進(jìn)步與退步時(shí)的情緒表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵或安慰五禽戲：全套動作表演游戲：沖過戰(zhàn)壕復(fù)習(xí)五禽戲動作五禽戲動作表演討論簡單的戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行游戲比賽5教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排

小足球—體驗(yàn)合作單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：能積極地參加小足球活動運(yùn)動技能：能選擇適當(dāng)?shù)哪_法做出運(yùn)球、傳接球和射門的連續(xù)動作身體健康：知道不按規(guī)則進(jìn)行小足球活動會導(dǎo)致身體受到傷害心理健康：能說出同伴合作時(shí)的情緒表現(xiàn)，不怕強(qiáng)手敢于參與比賽社會適應(yīng)：與同伴合理分工，參與小足球比賽與游戲單元學(xué)習(xí)內(nèi)容小足球：運(yùn)球、傳接球和射門的連續(xù)動作游戲：迎面運(yùn)球；傳球接力；往返運(yùn)球射門接力；不同距離的運(yùn)球過障礙射門接力學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1(1)能完整地做運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳球的動作(2)知道不按規(guī)則進(jìn)行活動會導(dǎo)致身體受到傷害足球：運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球游戲：迎面運(yùn)球、傳球接力(1)復(fù)習(xí)“迎面運(yùn)球接力”游戲(2)觀察示范動作，說出不同運(yùn)球的動作名稱和身體姿態(tài)(3)相互觀察，相互指正腳法部位及動作2(1)能在運(yùn)球、傳球練習(xí)與游戲中運(yùn)用適合自己的腳法(2)相互配合去爭取勝利足球：運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球游戲：不同距離的往返運(yùn)球射門接力(1)復(fù)習(xí)三種運(yùn)球動作(2)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球(3)統(tǒng)一信號進(jìn)行游戲比賽3(1)會選擇適合自己的腳法快速運(yùn)球繞過障礙物(2)能說出同伴合作時(shí)的情緒表現(xiàn)足球：運(yùn)球過障礙游戲：不同距離的運(yùn)球過障礙射門接力(1)聽講解，看演示(2)分組練習(xí)曲線運(yùn)球過障礙(3)游戲練習(xí)與比賽4(1)能了解擲界外球的動作方法(2)與同伴合理分工，不怕強(qiáng)手敢于參與小足球的比賽足球：按性別分組，不同球門和規(guī)則的分組比賽(1)示范、講解擲界外球(2)講解足球教學(xué)比賽的規(guī)則(3)不同條件下的比賽5教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排

韻律活動和舞蹈與民間體育活動單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂意參與簡單的韻舞和民間體育活動項(xiàng)目的學(xué)習(xí)運(yùn)動技能：能做出點(diǎn)步、踏踢步、踵趾步的動作，并能在集體舞“小風(fēng)車”中的運(yùn)用身體健康：能運(yùn)用5種民間體育活動項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展動作的靈敏性心理健康：會利用教學(xué)環(huán)境向同伴和家人展示自我，能觀察到同伴進(jìn)步與退步時(shí)的情緒表現(xiàn)社會適應(yīng)：愿意幫肋他人，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容韻律活動和舞蹈：舞步．“點(diǎn)步、踏踢步、踵趾步”集體舞“小風(fēng)車”民間體育活動：膠圈游戲；滾鐵環(huán)；打陀螺：跳皮筋：拍毽子學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1(1)樂意向同伴展示踵趾步動作，并能自我創(chuàng)編踵趾步組舍舞步(2)能做出趕圈向前的動作，熟練地進(jìn)行游戲，發(fā)展手腳配合的協(xié)調(diào)性韻舞：踵趾步民間體育活動：膠圈游戲(1)看示范、聽講解(2)跟隨教師原地踵趾步加手臂模仿練習(xí)(3)在寬跑道，短距離的場地上練習(xí)“趕圈”2(1)能做出不同方向的點(diǎn)步、踏踢步組合動作，并樂于自我表現(xiàn)(2)能了解圓形路線滾鐵環(huán)的方法；能做出沿著圓形路線滾鐵環(huán)的動作：能感受到活動的樂趣韻舞：點(diǎn)步、踏踢步民間體育活動：滾鐵環(huán)(1)隨音樂節(jié)拍進(jìn)行組合練習(xí)(2)自薦表演(3)分組練習(xí)滾鐵環(huán)3(1)學(xué)會“小風(fēng)車”集體舞的前半部分動作，能觀察到同伴進(jìn)步或退步的情緒表現(xiàn)(2)準(zhǔn)確地抽打陀螺，能體驗(yàn)到成功與失敗的心理感覺韻舞：集體舞“小風(fēng)車”民間體育活動：打陀螺(1)邊唱邊拍手，熟悉音樂節(jié)拍(2)先分解舞蹈動作，然后自我模仿練習(xí)(3)練習(xí)并相互交流抽準(zhǔn)陀螺的技巧4(1)在男女生能配合進(jìn)行集體舞的連貫動作練習(xí)，并樂于自我表現(xiàn)(2)能試著做出跳皮筋中的“繞、轉(zhuǎn)、掏”三個(gè)基本動作，樂于互幫互學(xué)韻舞：集體舞“小風(fēng)車”民間體育活動：跳皮筋(1)復(fù)習(xí)上次課所學(xué)舞蹈的分解動作(2)自薦表演自己創(chuàng)編的新動作(3)自編兒歌，邊唱邊跳5(1)隨歌曲節(jié)拍連貫完整練習(xí)，并能以表演的形式相互交流(2)樂于參加對拍毽子活動，并能連續(xù)拍打一定數(shù)量的毽子韻舞：集體舞“小風(fēng)車”民間體育活動：拍毽子(1)集體復(fù)習(xí)連貫完整動作(2)分組表演(3)按技能差異配對分組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)6教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排

體育與健康基礎(chǔ)常識與室內(nèi)活動單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：樂意向家人介紹所學(xué)的體育與健康知識運(yùn)動技能：知道一些體育運(yùn)動的知識，能學(xué)會4個(gè)室內(nèi)游戲身體健康：了解一些健康的知識，在室內(nèi)活動項(xiàng)目的練習(xí)中，發(fā)展動作的靈敏性心理健康：會利用教學(xué)環(huán)境展示自我，觀察到同伴高興與沮喪時(shí)的情緒表現(xiàn)社會適應(yīng)：愿意幫肋他人，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容體健知識：游泳；做眼保健操的好處；日要常運(yùn)，耳要常彈；上體育課要注意安全；為什么飯后或空腹運(yùn)動不好室內(nèi)活動：擊鼓傳花；碰球；手指操；打手臂；猜猜誰是領(lǐng)頭人學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1(1)能了解游泳運(yùn)動對身體的好處和運(yùn)動的一般常識(2)學(xué)會“擊鼓傳花”游戲，能在游戲中與同伴配合，提高快速傳遞的能力體育常識：游泳室內(nèi)活動：擊鼓傳花(1)回憶自己參加游泳的感受(2)分組討論，說一說游泳運(yùn)動對身體的作用(3)游戲練習(xí)與比賽2(1)知道做眼保健操應(yīng)注意的事項(xiàng)(2)能積極參與游戲活動，并敢于發(fā)表自己的見解衛(wèi)生常識：做眼保健操要注意些什么?室內(nèi)活動：碰球(1)將自己的認(rèn)識和平時(shí)所注意的事項(xiàng)告訴大家(2)抄寫黑板上板書的要點(diǎn)(3)依次做“碰球”練習(xí)3(1)記住“目要常運(yùn)，耳要常彈”八個(gè)字，會運(yùn)目、彈耳的方法(2)完整地練習(xí)手指操，能自我創(chuàng)編新方法養(yǎng)生之道：目要常運(yùn)，耳要常彈室內(nèi)活動：手指操(1)講解“目要常運(yùn)，耳要常彈”(2)學(xué)習(xí)“運(yùn)目”、“彈耳”的方法(3)復(fù)習(xí)手指操4(1)知道體育課上注意安全的重要性，能了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求(2)通過觀察、判斷，能觀察到同伴高興與沮喪時(shí)的情緒表現(xiàn)體育常識：上體育課要注意安全室內(nèi)活動：打手臂(1)回憶體育課上出現(xiàn)過的一些不安全因素(2)議一議為什么要注意體育課上的安全(3)談一談今后的打算5(l)了解飯后和空腹時(shí)不適宜運(yùn)動的道理，能聯(lián)系自己的實(shí)際，知道改進(jìn)的方法(2)能與全班同學(xué)合作，提高觀察、判斷和模仿能力健康常識：為什么飯后或空腹運(yùn)動不好?室內(nèi)活動：猜猜誰是領(lǐng)頭人(1)談一談飯后或空腹運(yùn)動后身體有哪些不適(2)記下板書要點(diǎn)(3)說一說改進(jìn)的方法6教師根據(jù)教學(xué)情況自行安排

體育（體育與健康）課教案NO:1教學(xué)目標(biāo)在多種方法的練習(xí)中提高耐久跑的能力能體驗(yàn)到克服身體疲勞時(shí)的感受教材跑：400—600米自然地形跑游戲：聽音樂走跑交替順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入5體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、講解自然地形跑的意義，以及通過各種地形時(shí)的動作、速度與呼吸的方法2、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑，熟悉地形提示特殊地形的通過方法3、安排學(xué)生走、跑交替練習(xí)。巡回指志，提示三步一呼、三步一吸的節(jié)奏呼吸法4、布置自然地形跑的路線和方向，重點(diǎn)提示跳得輕松、自然，呼吸有節(jié)奏。要求跑完垢放松慢跑或走，進(jìn)行休息調(diào)整。1、分散進(jìn)行原地慢跑，想象模仿各種地形跑的動作。2、在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行慢跑，熟悉地形嘗試特殊地形的通過方法。3、200米走與慢跑的結(jié)合，體會慢跑與呼吸節(jié)奏的配合方法4、按體能分組，由小組長帶領(lǐng)，按規(guī)定路線和方向練習(xí)600—800米自然地表跑，體驗(yàn)跑動中通過各種自然地形的動作方法，相互鼓勵，休息時(shí)相互交流自己的感覺。技能發(fā)展171、在充分休息后，組織學(xué)生進(jìn)行游戲，聽音樂跑跑走走?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的體能分快慢組進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中鼓勵學(xué)生堅(jiān)持就是勝利。2、引導(dǎo)學(xué)生談感受，適時(shí)給予鼓勵1、分組游戲2、說一說，在游戲戲中體驗(yàn)到克服身體疲勞時(shí)的成功感受恢復(fù)身心3放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：

體育（體育與健康）課教案NO:2教學(xué)目標(biāo)1、在自然地形跑時(shí)做到呼吸自然，動作協(xié)調(diào)。2、能體驗(yàn)在耐久跑專利號中克服身體疲勞時(shí)的感受。教材1、600—800米自然地形跑2、游戲：跑向北京2008順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣161、了解學(xué)生的身體狀況后，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動，組織學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂的呼吸配合的練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行中速跑的練習(xí)，提示跑的輕松，動作與呼吸的配合協(xié)調(diào)。3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己體質(zhì)，選擇適合自己的體能組別進(jìn)行練習(xí)。4、傾聽學(xué)生交流感受，給予肯定與激勵。1、身體不舒服時(shí)及時(shí)向教師匯報(bào)，分散原地練習(xí)擺臂，體會呼吸方法。2、通過中速跑150米的練習(xí)，體驗(yàn)跑的動作輕松與呼吸的配合協(xié)調(diào)。3、按體能分組，由組長帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑，體驗(yàn)長距離跑的感覺。4、休息時(shí)，相互交流自己身體疲勞時(shí)的感受，自己又是如何克服的，聽教師點(diǎn)評和指導(dǎo)。技能發(fā)展141、利用自然地形設(shè)計(jì)“跑向北京2008”游戲，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提示跑的輕松，動作與呼吸的配合協(xié)調(diào)，激勵他們克服困難。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，為他們在耐久跑地程中克服身體疲勞繼續(xù)練習(xí)而感受高興，并注意適時(shí)的激勵。1、按教師設(shè)計(jì)的情境，進(jìn)入角色，進(jìn)行游戲：跑向北京2008的練習(xí)，練習(xí)中體會跑的輕松，動作與呼吸的配合協(xié)調(diào)。2、聽教師講評并進(jìn)行自我評價(jià)，為自己能在耐久跑過程中克服身體疲勞繼續(xù)練習(xí)而感受成功與快樂?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：

體育（體育與健康）課教案NO:3教學(xué)目標(biāo)1、能掌握高抬腿跑動作，做到上體直，大腿高抬。2、在游戲中能體驗(yàn)到與他人合作的快樂。教材1、跑：高抬腿跑2、游戲：雙人合作牽繩跑順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入7體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、根據(jù)學(xué)生的動作進(jìn)行講解，組織學(xué)生做原地手觸膝蓋高抬腿跑練習(xí)，注意控制學(xué)生練習(xí)的間隔時(shí)間。2、組織練習(xí)行進(jìn)間高抬腿跑，提示大腿高抬，步幅小，步頻快。3、示范高抬腿接加速跑動作，講解要領(lǐng)。組織練習(xí)中用擊掌或音樂節(jié)奏來加快學(xué)生練習(xí)頻率。1、認(rèn)真聽教師講解，按小組分散模仿練習(xí)，體會原地高抬腿跑的動作。2、分組練習(xí)10——15米高抬腿跑，體會大腿高抬，步幅小，頻率快的要求，互相觀察評比，推薦做得好的同學(xué)表演。3、分組練習(xí)高抬熱愛跑15米接加速跑20米，體會高抬腿與加速跑間的連續(xù)銜接。技能發(fā)展141、講解游戲名稱、方法和規(guī)則，并請兩位學(xué)生協(xié)助示范，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察牽繩方法。2、組織學(xué)生進(jìn)嘗試性合作練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生互相觀察牽繩時(shí)相互配合的方法。3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，及時(shí)講評1、聽講解，看示范，明確游戲方法和規(guī)則。2、兩人一組按同方向分散練習(xí)，自我體驗(yàn)本組配合的感覺，觀察其他組的配合技巧。3、按游戲方法進(jìn)行比賽，互相交流，提高合作能力。恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：

體育（體育與健康）課教案NO:4教學(xué)目標(biāo)1、在跑進(jìn)中不斷改進(jìn)動作，能跑得自然，放松。2、在游戲中能協(xié)調(diào)配合，與同伴共同發(fā)展奔跑速度。教材1、30—50米放松跑。2、游戲：雙人合作拉報(bào)紙跑。順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織原地?cái)[臂練習(xí)，名種姿勢的起跑和站立式起跑2、示范、講解放松跑動作，著重演示動作的自然，放松，并與無力的慢跑和全身緊張的跑進(jìn)行對比演示，提示學(xué)生觀察三種跑動作現(xiàn)象。3、分組按信號進(jìn)行練習(xí)。注意放松跑的后半段可要求逐漸加速，保持動作和姿勢的正確，注意改進(jìn)動作，練習(xí)時(shí)要注意提示動作要領(lǐng)，掌握跑的節(jié)奏。1、按教師的要求，聽統(tǒng)一信號，做反應(yīng)性練習(xí)。2、觀察教師的三咱跑的動作演示，通過相互討論和比較，理解在放松中全身協(xié)調(diào)用力跑的真正含義。3、分組以兩面三刀人或四人一組聽信號練習(xí)放松跑，前一組跑出5米左右，后一組再跑出，跑進(jìn)中體會全身協(xié)調(diào)用力的感覺，消除緊張，改進(jìn)動作體驗(yàn)跑的正確動作。技能發(fā)展151、組織學(xué)生分散復(fù)習(xí)雙人合作拉報(bào)紙跑，提示合作時(shí)的技巧，注意牽拉的力量要適中。2、提示游戲方法和規(guī)則，強(qiáng)調(diào)兩人在跑動中各自努力的方向。3、安排裁判員，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，及時(shí)講評合作好的同學(xué)1、分散練習(xí)雙人合作跑，體驗(yàn)用適當(dāng)，增強(qiáng)兩人之間協(xié)調(diào)、默契感。2、了解游戲方法與規(guī)則，雙人合作用中速跑練習(xí)，做好比賽。3、按游戲方法進(jìn)行比賽，請配合協(xié)調(diào)，安全的組，交流體會?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：

體育（體育與健康）課教案NO:5教學(xué)目標(biāo)1、跑得自然快速2、能運(yùn)用錯(cuò)肩的方法交接棒，互相配合提高交接速度，發(fā)展奔跑能力。教材1、30—50米的快速跑2、游戲：迎面接力順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣1、指導(dǎo)學(xué)生按統(tǒng)一方向，在安全的前提下，做追逐跑游戲，兩人一組聽信號或旗示孌換追、逃的角色，提高學(xué)生反應(yīng)迅速、靈敏以及快速躲閃的能力。2、示范講解快速跑的動作要領(lǐng)和要求，提示學(xué)生重點(diǎn)觀察積極擺臂、加快步頻的動作，說出自己的觀看感覺。3、組織學(xué)生分組進(jìn)行30米50米快速跑練習(xí)。1、在教師的指揮下，兩人一組做追逐跑游戲，相互比試看誰能反應(yīng)迅速，靈敏的追到對方，同時(shí)比試在眾多游戲當(dāng)中有快速躲閃，不與他人相撞的本領(lǐng)。2、邊觀察教師示范，邊說出動作要領(lǐng)和要求，自找伙伴模仿練習(xí)，體驗(yàn)積極擺臂，加快步頻的動作。3、成四路縱隊(duì)魚貫練習(xí)30或50米快速跑，注意保持正確性的動作跑完全程。技能發(fā)展1、帶領(lǐng)學(xué)生分組做30米迎面接力傳接棒動作，兩人對面站立聽口令傳接棒，分組練習(xí)。2、提示游戲方法和規(guī)則后帶領(lǐng)學(xué)生比賽，適度幫助弱組取得勝利。1、慢跑做傳接棒練習(xí)，提示兩人傳接棒時(shí)相互配合，互錯(cuò)右肩的方法后，分組練習(xí)30米迎面接力跑。2、比賽，評出合作最優(yōu)隊(duì)恢復(fù)身心放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：

體育（體育與健康）課教案NO:6教學(xué)目標(biāo)1、在快跑中能順利通過障礙物。2、樂于參與障礙跑的游戲活動，并能從中感受到快樂。教材1、障礙跑2、游戲：障礙賽跑順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織準(zhǔn)備活動，進(jìn)行跑的輔助練習(xí)和30米自然快跑練習(xí)。2、示范幾種簡單過障礙的動作方法，并組織練習(xí)。3、分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)在快跑中順利通過障礙物。1、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行擺臂、高抬腿跑、30米自然快跑的練習(xí)。2、按跨、跳、鉆的方法進(jìn)行過障礙物的動作練習(xí)，休驗(yàn)過障礙的感覺。3、分組在小組長的帶領(lǐng)下練習(xí)，體驗(yàn)在快跑中順利通過障礙物的動作方法。技能發(fā)展151、講解障礙比賽的方法和規(guī)則，提示安全要求后，組織比賽。2、引導(dǎo)學(xué)生重新選擇、并擺放障礙物順序，盡量不與其他小組雷同。3、引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)與總結(jié)。1、分組進(jìn)行30米障礙跑比賽。2、嘗試重新選擇、并擺放障礙物順序，再進(jìn)行比賽。3、小組討論，說一說：哪一種障礙順序更合理？自己過障礙蛙的心理感受?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:7教學(xué)目標(biāo)能正確地對待與他人一起合作展示，共同努力爭取好成績。教材跑：30米雙人合作拉報(bào)紙跑（展示）順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織學(xué)生集體做準(zhǔn)備活動，分組進(jìn)行30米加速跑和全程跑的練習(xí)。2、教師提示合作技巧。3、宣布展示要求，方法和標(biāo)準(zhǔn)，提示注意事項(xiàng)，安排好順序后再進(jìn)行考核。4、考核后小結(jié)講評，注意以進(jìn)步幅度為評價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。5、課前準(zhǔn)備好場地，器材和記錄表；課中注意指定觀看，安排好觀看的學(xué)生。1、按統(tǒng)一信號做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，然后進(jìn)行加速跑，全程跑的練習(xí)。2、合作組分散嘗試練習(xí)。3、分組準(zhǔn)備服裝，扎緊鞋帶等工作，每個(gè)合作組可以展示2次，力爭跑出自己的最好水平。4、聽教師講評。5、跑完后，在指定的區(qū)域內(nèi)觀看，不做妨礙他人進(jìn)行考核，保障自己和他人的安全恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:8教學(xué)目標(biāo)1、了解迎面接力的含義和練習(xí)方法。2、掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。教材1、迎面接力跑2、沖過封鎖線教學(xué)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)課的導(dǎo)入3體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求迎面接力跑2、沖過封鎖線組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣6動物模仿操猴走象走難點(diǎn)：象走的時(shí)候，要求兩腳左右開立，體前屈成屈體立撐（直臂）。猴走的時(shí)候，要求兩手掌不離開雙膝。重點(diǎn)：當(dāng)身體重心移至右側(cè)，左腿左臂同時(shí)向前擺，左腳落地后隨即重心移至左側(cè)右腿右臂用同樣方法前進(jìn)，依次類推組織：如圖所示教法：1）播放歡快的動物歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶動物的各種形態(tài)。動物模仿操—自創(chuàng)練習(xí)。教師提示下學(xué)生學(xué)習(xí)猴走象走小組討論以上兩種動物行走的特點(diǎn)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教學(xué)比賽。（2次）要求：動作逼真，身體協(xié)調(diào)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)技能發(fā)展27迎面接力跑動作要領(lǐng)：雙腳靠攏立凳上，兩腿伸直體前屈，手臂盡量往下伸，看你成績是多少。二、沖過封鎖線要領(lǐng)：跑者勇敢沖過去，投者擊其腰下部組織：分四組進(jìn)行15~m/20m教法：教師示范，講解練習(xí)的方法及要求。學(xué)生熟悉性練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，觀察糾正。提高練習(xí)，小結(jié)練習(xí)技巧。表揚(yáng)優(yōu)勝，提出希望組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂教法：1）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色。2）音樂伴奏下學(xué)生練習(xí)要求：機(jī)智果斷，安全練習(xí)。恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材籃球場一塊錄音機(jī)一臺接力棒2根動物頭飾自備預(yù)計(jì)練習(xí)密度35——38預(yù)計(jì)平均心率135—140教學(xué)效果分析

體育（體育與健康）課教案NO:9教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會蹲踞式跳遠(yuǎn)，并能說出動作名稱。2、在游戲中能與不同的伙伴進(jìn)行愉快的合作。教材1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)2、游戲：青蛙部隊(duì)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、講解蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑、踏跳、騰空、落地四部分組成的動作方法，演示蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整動作，重點(diǎn)提示助跑在踏跳區(qū)踏跳的準(zhǔn)確性。2、組織上一步、三步、五步助跑在踏跳區(qū)踏跳的練習(xí)。3、組織增加助跑步數(shù)在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落入沙坑或墊子上的練習(xí)。觀察學(xué)生練習(xí)情況，與學(xué)生共同評議踏跳準(zhǔn)確性的學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、沙坑要不斷翻松，平整，墊子要有足夠的緩沖度。1、通過聽教師講解和觀察教師完整動作的演示，初步建立蹲踞式跳遠(yuǎn)動作的完整概念，知道在踏跳區(qū)踏跳的要求。2、分組做助跑在踏跳區(qū)踏實(shí)跳練習(xí)，體會如何調(diào)整步點(diǎn)，相互觀察踏跳的準(zhǔn)確性。3、分組嘗試助跑7—9步踏跳區(qū)踏跳的練習(xí)后，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，由組長記錄本組同學(xué)準(zhǔn)確次數(shù)，比成功率，自評或互評動作質(zhì)量。4、知道場地松軟是安全學(xué)習(xí)保障，能耐心等待整理場地。技能發(fā)展151、組織游戲練習(xí)與比賽，逐步增加兩隊(duì)之間的距離，提高游戲難度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受合作的樂趣。2、和學(xué)生一起進(jìn)行評議。選出優(yōu)勝組。1、分組進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽，適時(shí)小結(jié)，調(diào)整合作伙伴，能與不同的伙伴進(jìn)行愉快的合作，努力爭取勝利。2、和教師一起評議?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:10教學(xué)目標(biāo)1、能做到踏跳蹬地迅速有力。2、會觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，學(xué)會分享他人的喜悅。教材1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)2、游戲：猜拳蹬跳。順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織學(xué)生進(jìn)行猜拳跨步的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。2、組織3—5步助跑踏跳練習(xí)，提示助跑與踏跳動作連續(xù)，踏跳蹬地迅速有力。3、分組輪換進(jìn)行全程助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)和踏準(zhǔn)踏跳區(qū)練習(xí)。1、自由組合，進(jìn)行猜拳跨步的游戲，踏跳蹬地有力，提高跨跳地遠(yuǎn)度。2、分組進(jìn)行助跑踏跳練習(xí)，互相觀察，互相指正。3、小組內(nèi)相互進(jìn)行量步點(diǎn)，及踏準(zhǔn)踏跳區(qū)的練習(xí)，相互合作，練習(xí)有序。技能發(fā)展151、觀察練習(xí)情況，檢查器材，翻松與平整沙坑，加強(qiáng)安全教育，提示：觀察自己好朋友是否成功越線或進(jìn)步時(shí)的情緒表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生對自己好朋友的成功或進(jìn)步表現(xiàn)表示祝賀，真誠的分享他人的快樂。1、距踏跳區(qū)與沙坑2—2.5米處放置一條紅線，組與組之間跳越紅線比賽，看哪一組越過紅線的人數(shù)多。2、告訴好朋友，他剛才進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，并向他表示祝賀，學(xué)會分享他人的喜悅。恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:11教學(xué)目標(biāo)1、在練習(xí)與游戲中，能初步感覺所做跳遠(yuǎn)動作的方位、距離和空間。2、提高跳遠(yuǎn)的能力。教材1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)2、游戲：空中接來球順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織單足交換向前跳練習(xí)，組織跑幾步、一腳起跳、擺動腿踏上跳箱蓋的練習(xí)。2、示范、講解起跳后向前上方躍起，兩腿屈膝上提的動作。3、組織助跑幾步踏上跳箱蓋，擺動腿迅速向上擺起。再組織學(xué)生助跑起跳向前上方躍進(jìn)起落入沙坑。4、在墊子與沙坑中分組輪換練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，體驗(yàn)成功，樹立自信。墊子要有足夠的緩沖度，加強(qiáng)安全教育。1、分組練習(xí)，體會單腳用力蹬地起跳動作和擺動腿迅速向前，向上擺起的動作。2、觀察教師示范，建立蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空動作的概念。3、分成四組，兩組在踏板、墊子上練習(xí)，兩組在沙坑中練習(xí)，在踏板上練習(xí)，主要體會起跳后迅速向前上方躍起動作，加深蹲踞式跳遠(yuǎn)方位，距離和空間的感覺。4、分組輪換練習(xí)，適時(shí)休息，學(xué)會對自己做的動作進(jìn)行回憶和梳理，體會某個(gè)成功細(xì)節(jié)的感覺，樹立自信心。技能發(fā)展151、講解游戲的方法和規(guī)則，注意提示學(xué)生兩人之間的配合，組織學(xué)生分組比賽。2、引導(dǎo)學(xué)生根椐自己的跳遠(yuǎn)經(jīng)驗(yàn)和動作體驗(yàn)，歸納本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。1、聽講解，理解游戲的方法，規(guī)則，分組進(jìn)行比賽。2、與教師共同總結(jié)出：急行跳遠(yuǎn)要有一定的騰空高度。恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:12教學(xué)目標(biāo)1、基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作方法，能在踏跳區(qū)內(nèi)起跳。2、樂于參加練習(xí)與游戲，勇于進(jìn)取。教材1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)2、游戲：前跳追圈接力順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織上一步、三步、五步的起跳練習(xí)，分組練習(xí)20—30米加速跑。2、在場地中間畫一條50厘米寬的踏跳區(qū)，組織學(xué)生練習(xí)助跑在踏跳區(qū)起跳的動作，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整助跑距離和步點(diǎn)。3、請做得好的學(xué)生示范助跑，起跳落入沙坑動作，然后分組學(xué)練。1、按口令一起做起跳練習(xí)后，分組練習(xí)20—30米加速跑。2、兩人一組互幫互學(xué)，一人做助跑在跳區(qū)踏跳動作，另一人在踏跳區(qū)旁看該同學(xué)是否踏準(zhǔn)踏跳區(qū)，然后交換。3、通過觀察同學(xué)示范，找出自己的差距，在練習(xí)中加以改正。技能發(fā)展151、講解游戲的方法和規(guī)則，注意提示學(xué)生兩人之間的配合，然后組織學(xué)生分組比賽。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出調(diào)整助跑距離和步點(diǎn)的方法，并指出其在比賽中重要性。建議學(xué)生課后去了解更多跳遠(yuǎn)比賽，拓寬視野，豐富知識面。1、聽講解，理解游戲的方法規(guī)則，分組進(jìn)行比賽，積極參與，勇于進(jìn)取爭取勝利。2、加答教師提問，說出準(zhǔn)確踏跳的方法。課后，通過上網(wǎng)或看電視欣賞跳遠(yuǎn)比賽并了解相關(guān)規(guī)則恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:13教學(xué)目標(biāo)1、能連貫完成快速助跑和起跳相結(jié)合的動作。2、發(fā)展協(xié)調(diào)和彈跳能力。教材1、跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)2、游戲：手忙腳亂順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織單足交換跳10—15米的練習(xí)和15—20米加速跑練習(xí)。提示跳得輕松，跑得自然。2、示范講解快速跑和起跳相結(jié)合的動作要領(lǐng)。3、組織快速助跑，在踏跳區(qū)起跳，用擊掌等信號指導(dǎo)學(xué)生快速助跑和起跳，可在沙坑內(nèi)橫放標(biāo)志帶子，要求學(xué)生越過帶子。4、請做得好的學(xué)生表演，師生評議，指出優(yōu)缺點(diǎn)，和改進(jìn)的方法1、按教師的要求做單足交換跳和加速跑的練習(xí)。2、認(rèn)真觀察教師示范，分組按發(fā)出的節(jié)奏號模仿練習(xí)，體會快速助跑和起跳相結(jié)合的動作要領(lǐng)。3、跟隨教師的節(jié)奏信號練習(xí)快速助跑在踏跳區(qū)起跳，越過標(biāo)志帶，落入沙坑的完整動作，相互比試，看誰跳得好。4、觀察同學(xué)的表演，進(jìn)行評議，對照自己的不足之處，在練習(xí)中加以改正。技能發(fā)展151、請學(xué)生示范游戲方法與規(guī)則，提示：重點(diǎn)是在于三個(gè)人的配合，組織練習(xí)游戲與比賽。2、組織學(xué)生評選出表現(xiàn)突出的學(xué)生，提出表揚(yáng)，并分別給予一定的加分，為下一節(jié)課考核做準(zhǔn)備。1、觀察了解游戲的方法與規(guī)則，分組練習(xí)體會三人合作協(xié)調(diào)有序，在游戲比賽中，爭取獲勝。2、對被評選出“進(jìn)步之星”、“跳遠(yuǎn)之星”“合作之星”等的同伴，表示祝賀?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)；體育（體育與健康）課教案NO:14教學(xué)目標(biāo)1、基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作方法。2、在完成考核任務(wù)中努力展示自我。教材跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)（考核）順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動和輔助練習(xí)。2、宣布考核要求，方法和標(biāo)準(zhǔn)，提示注意事項(xiàng)，安排好順序后，再進(jìn)行考核。3、安排學(xué)生每人試跳，考核時(shí)做好記錄。4、考核后小結(jié)講評，注意以進(jìn)步幅度為評價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。5、課前準(zhǔn)備好場地，器材和記錄表，課中注意指定觀看，安排好觀看的學(xué)生。1、按統(tǒng)一信號認(rèn)真做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。2聽教師的講解，了解考核方法和規(guī)則。分組做好準(zhǔn)備工作。3、分組量步點(diǎn)，反復(fù)試跳，調(diào)整起跑點(diǎn)，做好標(biāo)記。4、聽教師的講評，了解自己的進(jìn)步幅度，明確自己以后學(xué)練快速跑的努力方向。5、考完后，在指定的區(qū)域內(nèi)觀看，不妨礙他人進(jìn)行考核，保障自己和他人的安全。恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:15教學(xué)目標(biāo)1、樂于參加學(xué)習(xí)，敢于在同伴面前展示自己的動作。2、初步學(xué)會蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力。3、在游戲中表現(xiàn)出與他人良好的合作行為。教材1．蹲踞式跳遠(yuǎn)：助跑與起跳相結(jié)合。2．游戲：“爭分奪秒”教學(xué)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激發(fā)興趣活躍情緒71.課堂常規(guī)。2.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行游戲。3．和學(xué)生一起活動。4．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)等。2.和小伙伴一同游戲。3．在教師引導(dǎo)下進(jìn)入情境。自主學(xué)練發(fā)展能力171．

引導(dǎo)學(xué)生嘗試助跑幾步“跨小河”。2．通過生展示、師用掛圖、講解示范等手段和學(xué)生探討動作要領(lǐng)。3．組織學(xué)生分組練習(xí)動作，師巡回指導(dǎo)。4．交流、討論。5．組織學(xué)生助跑踏跳中跨越障礙。6．

“爭星”比賽：組織學(xué)生自選不同遠(yuǎn)度的場地練習(xí)。7．

師組織學(xué)生評價(jià)。1.學(xué)生嘗試練習(xí)。2．學(xué)生展示、觀看掛圖、做一些輔助練習(xí)等和師共同探究動作要領(lǐng)。3.三到五步助跑踏跳練習(xí)動作。4.和教師一同交流、討論。5.學(xué)生練習(xí)助跑踏跳中跨越障礙。6．爭星比賽：根據(jù)自身情況選擇不同遠(yuǎn)度的場地練習(xí)，看自己能得幾顆星。7．自評、互評比賽情況。合作交往體驗(yàn)樂趣91、

教師和學(xué)生探討游戲的方法、規(guī)則，請學(xué)生示范。2、

組織學(xué)生嘗試并比賽。3、評選最佳合作小組1．認(rèn)真聽取游戲規(guī)則方法。2.積極嘗試與同伴合作完成比賽。3．交流、評價(jià)、和老師一同評出最佳合作小組。4．享受游戲的快樂。身心放松71.語言引導(dǎo)學(xué)生放松。2.評價(jià)、總結(jié)。1.在教師語言引導(dǎo)下相互放松。2.說出本課的感受和收獲。場地器材跳遠(yuǎn)沙坑一個(gè)大墊子4個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度35——38預(yù)計(jì)平均心率132—138課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:16教學(xué)目標(biāo)1、基本掌握兩腳前后站立投向投擲的動作方法。2、樂于參加投擲與游戲的活動。教材1、投擲：兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球2、游戲：看誰投得遠(yuǎn)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織準(zhǔn)備活動后，巡視并提示握球的正確方法。2先示范，講解轉(zhuǎn)體揮臂的投擲動作，后做不轉(zhuǎn)體揮臂投擲動作，進(jìn)行對比，講解異同之處，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)體揮臂投擲動作的要領(lǐng)及特點(diǎn)。3、組織徒手做蹬地、轉(zhuǎn)體模仿動作，以及徒手轉(zhuǎn)體揮臂投擲模仿動作的練習(xí)。開始可按分解動作練習(xí)，然后再將動作連貫起來練習(xí)，提示動作要連貫協(xié)調(diào)。1、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，復(fù)習(xí)正確握球的方法，相互檢查提醒。2、觀察教師的兩種示范，比較兩種動作，議一議兩種動作的不同處。3、在集體、分散徒手模仿練習(xí)，反復(fù)體會蹬地、轉(zhuǎn)髖、挺胸的連貫協(xié)調(diào)動作，互相學(xué)習(xí)，互相糾正。技能發(fā)展151、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球，練習(xí)場地上標(biāo)明遠(yuǎn)度距離，便于學(xué)生練習(xí)時(shí)對照。2、組織分組擲遠(yuǎn)比賽。3、評價(jià)小結(jié)，表揚(yáng)學(xué)生通過努力，能在自己選擇的組別體驗(yàn)游戲快樂。1、分組聽信號投擲壘球，自測自評，體會持球投擲的動作感覺，學(xué)習(xí)他人的好方法。2、分組進(jìn)行分層擲遠(yuǎn)比賽，根據(jù)自己的能力，調(diào)整自己的站位。達(dá)到優(yōu)秀時(shí)，下一輪退到最遠(yuǎn)投擲點(diǎn)，不及格時(shí)，下一輪到最近點(diǎn)投，及格和良好，不調(diào)整。3、聽老師的評價(jià)，確定下次投擲自己的努力目標(biāo)，體驗(yàn)游戲的快樂?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:17教學(xué)目標(biāo)1、能做出快速有力的揮臂動作。2、知道不按規(guī)則進(jìn)行投擲活動可能導(dǎo)致身體受傷害，提高自我保護(hù)意識。教材1、投擲：側(cè)向投壘球2、游戲：對墻投反彈球比遠(yuǎn)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣151、組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，和徒手的蹬地轉(zhuǎn)本，快速有力的揮臂的模仿動作。2、安排分組對墻或?qū)Φ赜幂p物練習(xí)“鞭打”動作，提高輕物的出手速度。3、組織“對地?cái)S球比高”的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生加快揮臂速度，提示練習(xí)中的安全事項(xiàng)。1、分組模仿練習(xí)，體會蹬地轉(zhuǎn)體，快速有力揮臂的連貫動作。2、自由結(jié)成“友伴群體”，練習(xí)“鞭打”動作，體驗(yàn)快速有力的揮臂動作。3、分組聽信號對地投擲壘球，聽信號統(tǒng)一投擲和撿球，注意安全。技能發(fā)展151、講解示范，使學(xué)生明確游戲的規(guī)則和方法，組織游戲練習(xí)與比賽，提示：向前上方墻面投，使球反彈過頭頂。2、游戲中加強(qiáng)安全教育，提示：不按規(guī)則進(jìn)行體育活動可能導(dǎo)致身體受到傷害。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)。3、與學(xué)生共同小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說出，快速有力的揮臂能提高投擲的遠(yuǎn)度。1、聽講解看示范，明確游戲的規(guī)則與方法，組織游戲練習(xí)與比賽，注意揮臂動作快速有力的投擲方向。2、游戲中注意安全，學(xué)會躲讓反彈球的自我保護(hù)方法，知道不按規(guī)則進(jìn)行體育活動可能導(dǎo)致身體受到傷害。3、與教師共同小結(jié)出快速有力的揮臂能提高投擲的遠(yuǎn)度?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材練習(xí)密度平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:18教學(xué)目標(biāo)1、改進(jìn)投擲的連貫動作，提高方向感2、能觀察到同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)并及時(shí)給予幫助與鼓勵。教材1、投擲：側(cè)向投壘球2、游戲：投擊目標(biāo)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣15結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步讓學(xué)生清楚揮臂速度、力量與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。組織專項(xiàng)準(zhǔn)備活動和蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂的徒手模仿練習(xí)，加強(qiáng)快速發(fā)力的意念。指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)投擲壘球，動作連續(xù)，有方向感。組織學(xué)生先分組，后個(gè)人進(jìn)行投球展示，引導(dǎo)學(xué)生注意投球的方向。在教師引導(dǎo)下，明白揮臂速度、力量與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。分組自由徒手練習(xí)，進(jìn)一走體驗(yàn)快速有力揮臂動作和快速發(fā)力的本體感受。分組聽信號練習(xí)投擲壘球，進(jìn)一步體會側(cè)向投擲動作連續(xù)的要領(lǐng)和出手方向。進(jìn)行展示性練習(xí)，注意聽教師的點(diǎn)評，改進(jìn)自己投球的方向。技能發(fā)展15講解游戲方法、規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，安排學(xué)生進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽。游戲中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇站位，注意觀察到同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)。組織學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注他人心理感受。聽講解，明確游戲要求，接規(guī)則分組游戲練習(xí)與比賽。游戲中，會選擇適合自己能力的站位，觀察同伴退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)。3、與同伴進(jìn)行交流，告訴他自己的觀察感受恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材練習(xí)密度平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:19教學(xué)目標(biāo)改進(jìn)持球擲出的角度和速度。能與他人合作，保障投擲與游戲安全。教材投擲：側(cè)向投壘球2、游戲：擲遠(yuǎn)比賽順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣15組織專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，分散練習(xí)側(cè)向?qū)Φ牡诺剞D(zhuǎn)體，揮臂的連續(xù)動作。安排學(xué)生分組練習(xí)投過遠(yuǎn)處高2—3米的橫繩，提示學(xué)生注意高度與遠(yuǎn)度的關(guān)系。組織分組展示，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評鼓勵。要求學(xué)生與小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行合作，互相觀察、互相糾正，理解掌握動作要領(lǐng)。通過對墻模擬投擲練習(xí)，體會投擲動作的連續(xù)性。分組聽信號擲球過橫繩練習(xí)，著重體會擲出的高度與遠(yuǎn)度的關(guān)系。分組展示，根據(jù)教師的點(diǎn)評改進(jìn)自己的投擲動作。與小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行合作練習(xí)，互相觀察，互相糾正，進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。技能發(fā)展15講解游戲規(guī)則與方法，按能力、性別分組，組織游戲練習(xí)與比賽，游戲的場地要畫好投擲區(qū)，與遠(yuǎn)度標(biāo)志線，以便學(xué)生對照，為考核作準(zhǔn)備，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行投、撿球的信號規(guī)定。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在游戲中，如何保障游戲的安全。聽講解，進(jìn)行游戲比賽，游戲中與同學(xué)合作，對照投擲區(qū)內(nèi)遠(yuǎn)度標(biāo)志線，自我評價(jià)，為考核作準(zhǔn)備。說一說，自己在投擲中與他人合作，相互保障投擲與游戲安全的方法。恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：體育（體育與健康）課教案NO:20教學(xué)目標(biāo)能用側(cè)向投擲的方法，動作連續(xù)的投出壘球。2、努力展示自己的投擲能力。教材投擲：投擲壘球（考核）順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿考核36組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，進(jìn)行徒手模仿練習(xí)和輔助練習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生做調(diào)節(jié)性小游戲，活躍課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。宣布考核方法，標(biāo)準(zhǔn)和要求，激勵學(xué)生努力展示自我。組織試投和考核，每人考核三次，用分組輪換方式進(jìn)行。考核后小結(jié)講評，注意以進(jìn)步幅度為評價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。課前準(zhǔn)備好場地，器材和記錄表，課中注意指定觀看，安排好觀看的學(xué)生。按統(tǒng)一信號認(rèn)真做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，進(jìn)行徒手模仿練習(xí)和輔助練習(xí)。積極參與游戲，消除因考核而引起的緊張情緒，以良好的心理狀態(tài)迎接考核。聽教師的講解，明確考核方法，等級標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則和自己的順序?；ハ喙膭?，按規(guī)則和要求參加考核，努力發(fā)揮自己的最好水平。聽教師的講評，了解自己的進(jìn)步幅度，明確自己以后努力方向?？纪旰?，在指定的區(qū)域內(nèi)觀看，不妨礙他人進(jìn)行考核，保障自己和他人的安全。恢復(fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想一想，試一試，你有更好的放松方法嗎？場地器材預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)平均心率課后小結(jié)：

體育（體育與健康）課教案NO:21教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會原地側(cè)向投擲壘球的技術(shù)和玩球的游戲方法。2、使85%的學(xué)生掌握原地側(cè)向投擲壘球的動作技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲姿勢，改進(jìn)轉(zhuǎn)體揮臂的動作，提高學(xué)生對玩球的興趣和能力。通過多種形式的趣味活動，發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生理解安全投擲的重要性和創(chuàng)造性思維，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，提高學(xué)生的動手能力。教材1、原地側(cè)向投擲壘球2、繞旗接力往返跑順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激發(fā)情趣6整隊(duì),報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容,提出課的要求玩球原地側(cè)向投擲壘球要求學(xué)生掌握技術(shù)和注意安全組織:四列橫隊(duì)▽××××××××××××××××××××××××××××××××學(xué)生根據(jù)教師的口令做出相應(yīng)的動作要求：精神飽滿,隊(duì)伍整齊動作迅速發(fā)展能力15一、原地側(cè)向投擲壘球要領(lǐng):持球后引背后過肩肘部向前用力揮臂重點(diǎn):轉(zhuǎn)體，挺胸，正確揮臂教法:教師講解示范握球法教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)教師講解示范原地側(cè)向投擲壘球二、投球過鐵絲網(wǎng)教師講解示范要求：采用側(cè)向投擲方向,轉(zhuǎn)體揮臂的投擲方法組織:(如圖)▽××××學(xué)生徒手練習(xí)2次學(xué)生練習(xí)投遠(yuǎn)3次典型學(xué)生示范,集體評說快速猛力揮臂擲球練習(xí)1次要求:動作正確,投的遠(yuǎn)組織:分4組分散學(xué)生練習(xí)投球過繩教學(xué)向遠(yuǎn)處猛力投擲要求：認(rèn)真練習(xí)，比比誰投的遠(yuǎn)順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)游戲15繞旗接力往返跑要領(lǐng):繞旗往返跑動作要靈巧轉(zhuǎn)身是關(guān)鍵跑得快又好教師講解示范練習(xí)方法組織:四路縱隊(duì)教法：學(xué)生練習(xí)2次分組比賽要求：認(rèn)真練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作恢復(fù)身心4放松活動：傳遞球頒獎本課總結(jié)下課，歸還器材組織：四列橫隊(duì)▽××××××××××××××××××××××××××××××××教法：教師和學(xué)生一起在優(yōu)美的樂曲聲中放松，結(jié)束本課內(nèi)容。要求：輕松，愉快場地器材操場一塊壘球20預(yù)計(jì)練習(xí)密度35—40預(yù)計(jì)平均心率132—138課后小結(jié)：

體育（體育與健康）課教案NO:22教學(xué)目標(biāo)能基本會做后滾翻。學(xué)做自我保護(hù)類的游戲，提高自我保護(hù)的意識和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。教材體操：后滾翻2、游戲：抱頭單肩前滾翻往返接力。順序時(shí)間教法學(xué)法次數(shù)激情導(dǎo)入6體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容和要求組織做徒手操和小游戲組織：四列橫隊(duì)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿激情提趣15組織學(xué)生做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，分組進(jìn)行團(tuán)身前后滾動練習(xí)，引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在墊子上畫一條直線，沿直線示范單個(gè)后滾翻和連續(xù)后滾翻完整動作，重點(diǎn)提示團(tuán)身緊，方向正，動作連貫。按排學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。練習(xí)前充分做好身體主要部位的準(zhǔn)備活動，分組進(jìn)行團(tuán)身前后滾動練習(xí)，進(jìn)一步加深團(tuán)身緊的體驗(yàn)。觀察教師的示范動作，明確本課技能學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。分組按提示的要求在畫好直線的墊子上練習(xí)單個(gè)后滾翻，并用直線標(biāo)記校正自己的動作方向。技能發(fā)展151、通過演示不慎摔倒，時(shí)自克滾翻動作，啟發(fā)學(xué)生思考：在什么情況下，做滾翻動作能起到自我保護(hù)作用？在練習(xí)前，教育學(xué)生注意安全。2、組織和參與“抱頭單肩前滾翻”的比賽，提示學(xué)生，跌倒后的護(hù)頭順勢滾動，是自我保護(hù)的重要的方法之一?？囱菔竞屠米约核?，舉例說明“跌倒后如何進(jìn)行自我保護(hù)”，討論保障自己和他人安全的方法，嘗試性練習(xí)單肩前滾翻2、分組進(jìn)行“抱頭單肩前滾翻”的比賽，體會自我保護(hù)的動作方法?；謴?fù)身心4放松練習(xí)——大家都來笑笑笑!小結(jié)，提出希望和要求整理場地和器材組織教法：1）教師指揮，學(xué)生練習(xí)2）想