六年級(jí)上冊(cè)英語Unit 4 Lesson 20 Christmas Tree 冀教版（三起）

/六年級(jí)上冊(cè)英語Unit4Lesson20ChristmasTree冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，了解圣誕樹的相關(guān)文化背景。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注節(jié)日文化的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述圣誕樹的相關(guān)知識(shí)，包括圣誕樹的裝飾、禮物等。主要語言知識(shí)點(diǎn)有：形容詞比較級(jí)、一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，了解圣誕樹的相關(guān)文化背景。2.教學(xué)難點(diǎn)：形容詞比較級(jí)的運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圣誕樹模型、禮物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.Prereading：教師通過展示圣誕樹和禮物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌フQ節(jié)的相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.Whilereading：學(xué)生閱讀課文，回答老師提出的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的生詞和重點(diǎn)句子。3.Postreading：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括課題、生詞、重點(diǎn)句子等，要求清晰、簡潔、易懂。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和重點(diǎn)句子。2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于圣誕樹的短篇故事。八、課后反思教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂參與度、語言運(yùn)用能力等，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量?？偠灾竟?jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解圣誕樹的相關(guān)文化背景，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入是教學(xué)過程的第一步，它的目的是引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在這個(gè)階段，教師可以通過展示圖片、播放音樂、提問等方式來吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以展示一張美麗的圣誕樹圖片，然后問學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？”學(xué)生可能會(huì)回答：“圣誕樹。”教師接著問：“你們知道圣誕樹為什么會(huì)這么漂亮嗎？”學(xué)生可能會(huì)回答：“因?yàn)樗胁薀艉投Y物。”通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，愿意積極參與到學(xué)習(xí)中來。二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的核心部分，它的目的是讓學(xué)生掌握新的知識(shí)和技能。在這個(gè)階段，教師可以通過展示PPT、講解、示范等方式來呈現(xiàn)新的知識(shí)。例如，教師可以通過PPT展示圣誕樹的裝飾物，如彩燈、禮物、彩帶等，并講解它們的英文名稱和用法。同時(shí)，教師還可以通過示范的方式，展示如何用英語描述圣誕樹的裝飾物。例如，教師可以說：“ThisisaChristmastree.Ithaslights,gifts,andribbons.Thelightsarecolorful,thegiftsarebeautiful,andtheribbonsarecolorfultoo.”通過這樣的新課呈現(xiàn)，學(xué)生可以更好地理解和掌握新的知識(shí)。三、練習(xí)鞏固（15分鐘）練習(xí)鞏固是教學(xué)過程的重要部分，它的目的是讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固新學(xué)的知識(shí)和技能。在這個(gè)階段，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一種裝飾物，然后用英語描述這種裝飾物，并解釋為什么喜歡它。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)裝飾物的理解，并提高口語表達(dá)能力?？偟膩碚f，教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出有趣、有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。一、導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入階段是激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過展示圣誕樹的圖片，播放圣誕歌曲，或者讓學(xué)生分享他們關(guān)于圣誕節(jié)的記憶和期待，來引起學(xué)生的興趣。教師還可以提出問題，如“你們知道圣誕樹在圣誕節(jié)有什么意義嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。這樣的導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和欣賞圣誕文化。二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）在新課呈現(xiàn)階段，教師應(yīng)使用多媒體教具，如PPT或視頻，來展示圣誕樹的圖片和裝飾物，同時(shí)介紹相關(guān)的英語詞匯。教師可以逐個(gè)展示圣誕樹的裝飾物，如lights（燈光）、ornaments（裝飾品）、balls（彩球）、ties（領(lǐng)帶）等，并教學(xué)生如何用英語描述這些裝飾物。通過這種方式，學(xué)生可以在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)新詞匯，并能夠更好地記憶和理解。三、練習(xí)鞏固（15分鐘）為了鞏固新學(xué)的詞匯和句型，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每組選擇一種裝飾物，然后用