五年級下冊英語教案-Unit 4 Lesson 23 An Email from Li Ming∣冀教版 (三起)

/教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并運用目標(biāo)句型"Doyoulike…?"詢問和描述對事物的喜好。2.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，并能夠運用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的交流。3.能夠通過閱讀電子郵件，了解和掌握電子郵件的基本格式和表達(dá)方式。4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)內(nèi)容：1.目標(biāo)句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.3.目標(biāo)句子：Doyoulikestamps?Yes,Ido.Ilikelookingatstamps.Doyoulikecoins?No,Idon't.Idon'tlikecoins.Ihavealetterforyou.Lookatthepictures!Ilikethisgame.Doyoulikemusic?Yes,Ido.Ilikemusicverymuch.Let'sgotobed.I'mintheoffice.I'mintheschool.Thesubjectis"BestWishes".It'sfromLiMing.Yours,LiMing.Thankyoufortheletter.教學(xué)重點與難點：1.重點：目標(biāo)句型"Doyoulike…?"的運用，以及本課生詞和句子的掌握。2.難點：電子郵件的基本格式和表達(dá)方式的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：1.熱身(5分鐘)教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生自由交談，分享他們喜歡的物品。2.引入(10分鐘)教師展示一封電子郵件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子郵件的格式和內(nèi)容。學(xué)生觀察電子郵件，回答問題："What'sthesubject?""Whoisitfrom?""Whoisitto?"3.新課呈現(xiàn)(15分鐘)教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。教師講解生詞和句子的意思，學(xué)生跟讀并模仿。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運用目標(biāo)句型和生詞進(jìn)行交流。4.課堂活動(10分鐘)學(xué)生分成小組，根據(jù)目標(biāo)句型和生詞，編寫一段對話。學(xué)生互相表演對話，其他學(xué)生充當(dāng)評委，評價對話的流暢性和準(zhǔn)確性。5.鞏固練習(xí)(5分鐘)教師出示一些電子郵件的片段，學(xué)生根據(jù)上下文，選擇正確的詞語填空。學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)題目，教師進(jìn)行講解和反饋。6.課堂小結(jié)(5分鐘)學(xué)生提問，教師解答。板書設(shè)計：1.目標(biāo)句型："Doyoulike…?""Yes,Ido./No,Idon't."作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，每個詞語寫5遍。2.編寫一封電子郵件，運用本節(jié)課學(xué)到的句型和生詞。課后反思：2.學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，提出建議和意見。本節(jié)課通過電子郵件的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用目標(biāo)句型和生詞。教師通過多媒體課件和角色扮演等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在課堂活動中，學(xué)生能夠主動運用所學(xué)語言進(jìn)行交流，鞏固了所學(xué)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握目標(biāo)句型和生詞，并能夠運用電子郵件的基本重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。1.熱身(5分鐘)在課程開始時，教師應(yīng)先與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，以營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。這可以通過詢問學(xué)生的一些基本信息，如姓名、年齡、愛好等，來進(jìn)行。同時，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生自由交談，分享他們喜歡的物品，如玩具、食物、顏色等。這樣既能讓學(xué)生放松心情，又能激活他們的英語思維。2.引入(10分鐘)3.新課呈現(xiàn)(15分鐘)在引入環(huán)節(jié)之后，教師應(yīng)播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。同時，教師要講解生詞和句子的意思，并讓學(xué)生跟讀并模仿。這一環(huán)節(jié)可以通過多媒體課件和互動式白板等工具來實現(xiàn)。在學(xué)生掌握基本句型和生詞后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運用目標(biāo)句型和生詞進(jìn)行交流。這樣可以讓學(xué)生在實際操作中更好地理解和運用所學(xué)知識。4.課堂活動(10分鐘)在學(xué)生掌握了目標(biāo)句型和生詞后，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)目標(biāo)句型和生詞，編寫一段對話。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識。在編寫完對話后，學(xué)生互相表演對話，其他學(xué)生充當(dāng)評委，評價對話的流暢性和準(zhǔn)確性。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。5.鞏固練習(xí)(5分鐘)在課堂活動結(jié)束后，教師應(yīng)出示一些電子郵件的片段，讓學(xué)生根據(jù)上下文，選擇正確的詞語填空。這樣可以檢驗學(xué)生對生詞和句子的掌握程度。學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)題目后，教師進(jìn)行講解和反饋，解答學(xué)生的疑問。6.課堂小結(jié)(5分鐘)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）：7.板書設(shè)計(10分鐘)Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.教師還可以將電子郵件的基本格式用板書展示出來，如：From:[發(fā)件人]To:[收件人]Subject:[主題]Dear[稱呼],Bestwishes,Yours,[簽名]通過板書設(shè)計，學(xué)生可以更好地理解和記憶目標(biāo)句型和生詞，同時也能夠掌握電子郵件的基本格式。8.作業(yè)設(shè)計(5分鐘)1.抄寫生詞和句子，每個詞語寫5遍。2.編寫一封電子郵件，運用本節(jié)課學(xué)到的句型和生詞。9.課后反思(10分鐘)1.教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況：