三年級上冊英語 導(dǎo)學(xué)案 Unit6 Happy Birthday（三）（人教pep）

/教學(xué)設(shè)計：三年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案Unit6HappyBirthday（三）（人教PEP）教學(xué)目標：1.知識目標：學(xué)生能夠聽懂、說、讀、寫單詞"cake"、"唱"、"復(fù)數(shù)形式"、"hurry"和"clap"。學(xué)生能夠理解并在適當?shù)那榫持羞\用核心句型"Howoldareyou?"、"I’myearsold."和"Happybirthdaytoyou!"。2.能力目標：學(xué)生能夠在圖片的幫助下正確使用本課核心句型詢問并回答他人的年齡。學(xué)生能夠正確朗讀并表演生日歌。3.情感目標：學(xué)生能夠增強團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)相互祝福的美好情感。教學(xué)內(nèi)容：本課主要教授人教PEP三年級上冊Unit6HappyBirthday第三課時，內(nèi)容涉及生日慶祝活動，重點句型和詞匯的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的文化背景知識。教學(xué)重點與難點：重點：1.學(xué)會本課的生詞和短語。2.掌握核心句型"Howoldareyou?"、"I’myearsold."和"Happybirthdaytoyou!"的運用。難點：1.單詞"cake"、"唱"、"復(fù)數(shù)形式"、"hurry"和"clap"的正確發(fā)音和拼寫。2.在適當?shù)那榫持羞\用核心句型進行交流。教具與學(xué)具準備：1.教具：課件、黑板、粉筆、生日蛋糕模型、小禮物等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具、錄音機、磁帶等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）通過播放生日歌和展示生日蛋糕圖片引導(dǎo)學(xué)生進入生日主題。詢問學(xué)生是否曾過過生日，引導(dǎo)學(xué)生分享他們的生日經(jīng)歷。2.展示（10分鐘）教師通過展示單詞卡片和圖片，教授新單詞"cake"、"唱"、"復(fù)數(shù)形式"、"hurry"和"clap"。學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。3.實踐（10分鐘）學(xué)生分組進行角色扮演，運用核心句型"Howoldareyou?"、"I’myearsold."進行年齡詢問和回答。學(xué)生表演生日歌，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。4.鞏固（10分鐘）學(xué)生完成課本練習(xí)冊的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識。教師巡回指導(dǎo)并解答學(xué)生的疑問。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感受。板書設(shè)計：1.三年級上冊英語Unit6HappyBirthday（三）2.核心句型：Howoldareyou?I’myearsold.Happybirthdaytoyou!3.生詞：cake、唱、復(fù)數(shù)形式、hurry、clap作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞"cake"、"唱"、"復(fù)數(shù)形式"、"hurry"、"clap"，每個單詞5遍。2.運用核心句型"Howoldareyou?"、"I’myearsold."進行年齡詢問和回答的練習(xí)。3.表演生日歌，并錄制下來，下節(jié)課分享。課后反思：本節(jié)課通過生日主題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們在實踐活動中積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)過程中，對于年齡的詢問和回答環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后加強練習(xí)。在下節(jié)課中，可以組織學(xué)生進行生日派對，讓他們在實際情境中運用所學(xué)知識，進一步提高他們的語言運用能力。需要重點關(guān)注的是作業(yè)設(shè)計部分。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)目標，合理安排作業(yè)內(nèi)容和難度，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.作業(yè)內(nèi)容的多樣性：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該包括單詞抄寫、句型練習(xí)、歌曲表演等多種形式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。例如，可以讓學(xué)生在單詞抄寫的基礎(chǔ)上，進行句子的創(chuàng)作和編寫，讓學(xué)生在練習(xí)中提高語言運用能力。2.作業(yè)的實踐性：作業(yè)設(shè)計應(yīng)該注重學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生錄制生日歌并分享給其他同學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生的表達能力，還能夠增強他們的自信心和團隊合作意識。3.作業(yè)的挑戰(zhàn)性：作業(yè)設(shè)計應(yīng)該適當增加難度，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中感受到挑戰(zhàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如，可以讓studentscreateashortbirthdaycelebrationsceneusingthelearnedwordsandsentences,andthenpresentittotheclass.4.作業(yè)的反饋和評價：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)的反饋和評價，鼓勵學(xué)生正確的做法，指出需要改進的地方。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。6.作業(yè)的趣味性：教師應(yīng)注重作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中感受到快樂和成就感。例如，可以設(shè)計一些游戲化的作業(yè)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)目標，注重作業(yè)的多樣性、實踐性、挑戰(zhàn)性、反饋和評價、個性化和差異化以及趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的英語水平。在繼續(xù)深入討論作業(yè)設(shè)計時，我們需要關(guān)注如何將作業(yè)設(shè)計與學(xué)生的日常生活和興趣緊密結(jié)合起來，以及如何通過作業(yè)設(shè)計來提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。7.作業(yè)與生活實際的結(jié)合：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，這樣學(xué)生才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，在學(xué)習(xí)了生日慶祝的相關(guān)知識后，可以讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的生日派對計劃，包括派對的日期、地點、活動安排等，并使用所學(xué)句型來描述這個計劃。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，還能夠提高他們的生活規(guī)劃能力。8.作業(yè)的自主學(xué)習(xí)元素：作業(yè)應(yīng)該鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。教師可以通過布置研究型作業(yè)，讓學(xué)生自己尋找資料，解決問題。例如，可以讓學(xué)生調(diào)查和了解不同文化背景下的生日慶祝方式，并編寫一個小報告。這樣的作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和獨立思考能力。9.作業(yè)的互動性：作業(yè)設(shè)計可以包括一些需要學(xué)生之間互動的任務(wù)，以促進他們之間的交流和合作。例如，可以讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一個生日主題的游戲，并使用英語來解釋游戲規(guī)則。這樣不僅能夠提高學(xué)生的團隊合作能力，還能夠讓他們在實際操作中更加自信地使用英語。10.作業(yè)的可持續(xù)發(fā)展：作業(yè)設(shè)計應(yīng)該考慮學(xué)生的長期發(fā)展，而不僅僅是眼前的學(xué)習(xí)成果。教師可以布置一些能夠促進學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的作業(yè)，如定期更新自己的英語學(xué)習(xí)日志，記錄學(xué)習(xí)進步和遇到的問題，以及解決方案。這樣的作業(yè)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在作業(yè)實施過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。同時，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況，調(diào)整