六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 我愛運(yùn)動(dòng)｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課程第11課我愛運(yùn)動(dòng)｜蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)題材的繪畫表現(xiàn)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，積極參加體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，提升學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)題材的繪畫方法，掌握人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)技巧。2.觀察分析不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的節(jié)奏和力度。3.創(chuàng)作一幅運(yùn)動(dòng)題材的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美。2.教學(xué)難點(diǎn)：把握運(yùn)動(dòng)人物的姿態(tài)、動(dòng)態(tài)，以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的表現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、繪畫教材、范畫作品等。2.學(xué)具：繪畫紙張、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：以?shī)W運(yùn)會(huì)為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)之美，激發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。2.欣賞交流：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)題材繪畫作品，分析作品中的線條、形狀、色彩等元素的表現(xiàn)手法。3.講解示范：講解運(yùn)動(dòng)人物的繪畫方法，示范如何表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美。4.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)1.板書主題：我愛運(yùn)動(dòng)2.板書內(nèi)容：a.運(yùn)動(dòng)題材繪畫方法b.動(dòng)態(tài)美的表現(xiàn)技巧c.運(yùn)動(dòng)人物姿態(tài)與動(dòng)態(tài)d.創(chuàng)新與實(shí)踐七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅運(yùn)動(dòng)題材的繪畫作品，要求表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美。八、課后反思一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時(shí)，教師應(yīng)以?shī)W運(yùn)會(huì)為主題，通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)的圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)之美，激發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。同時(shí)，教師還可以向?qū)W生介紹一些我國(guó)奧運(yùn)會(huì)的輝煌成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、欣賞交流在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)題材繪畫作品，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，了解作品中的線條、形狀、色彩等元素的表現(xiàn)手法。在欣賞過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論，分享彼此的感受和看法，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。三、講解示范在講解示范環(huán)節(jié)，教師要詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)人物的繪畫方法，包括人物姿態(tài)、動(dòng)態(tài)、表情等方面的表現(xiàn)技巧。教師還應(yīng)示范如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的節(jié)奏和力度。在示范過(guò)程中，教師要注意講解清晰、示范準(zhǔn)確，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握繪畫方法。四、實(shí)踐練習(xí)實(shí)踐練習(xí)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)，使他們?cè)诶L畫過(guò)程中不斷提高。五、作品展示在作品展示環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生展示自己的繪畫作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享彼此的心得體會(huì)。教師應(yīng)在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的繪畫水平。六、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛運(yùn)動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的熱情，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和繪畫能力。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為德智體美全面發(fā)展的人才。七、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明1.導(dǎo)入新課的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)組織學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)的高光時(shí)刻，如中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的精彩瞬間，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和運(yùn)動(dòng)熱情。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和討論。這樣的導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠自然地引入本節(jié)課的主題。2.欣賞交流的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在欣賞交流環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分析作品中是如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的主題和動(dòng)態(tài)的。例如，討論作品中人物的動(dòng)作是否自然、是否能夠體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和力度。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)運(yùn)動(dòng)員的情感和比賽氛圍，如通過(guò)顏色飽和度、明暗對(duì)比等手法來(lái)表現(xiàn)比賽的緊張氣氛。3.講解示范的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在講解示范環(huán)節(jié)，教師不僅要講解運(yùn)動(dòng)人物的繪畫方法，還應(yīng)該講解如何通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度感和力量感。教師可以通過(guò)示范不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的繪畫步驟，如足球、籃球、游泳等，來(lái)展示如何抓住運(yùn)動(dòng)物體的特征和動(dòng)態(tài)。同時(shí)，教師還可以示范如何通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的姿態(tài)、動(dòng)作和表情，以及如何處理畫面中的空間關(guān)系和背景。4.實(shí)踐練習(xí)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意。教師可以提供一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片或者場(chǎng)景，讓學(xué)生選擇自己感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行繪畫。在學(xué)生繪畫過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決繪畫中的困難。對(duì)于繪畫能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更加復(fù)雜和細(xì)致的表現(xiàn)手法；對(duì)于繪畫能力一般的學(xué)生，教師則應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)他們把握運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)和比例。5.作品展示的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在作品展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生們自信地展示自己的作品。教師可以組織一個(gè)小型展覽，或者讓學(xué)生將自己的作品貼在教室的墻上。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，教師應(yīng)采用正面鼓勵(lì)的方式，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處和進(jìn)步空間。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并給予建設(shè)性的反饋。6.教學(xué)反思的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教學(xué)反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)思考如何根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)來(lái)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。例如，如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在繪