四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 Lesson 13 At School冀教版（三起）

/四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3Lesson13AtSchool冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，樂(lè)于學(xué)習(xí)的積極情感，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)冀教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3Lesson13，內(nèi)容涉及到學(xué)校的主要場(chǎng)所，如圖書(shū)館、操場(chǎng)、辦公室、電腦室等，以及相關(guān)的詞匯和句子。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用詞匯和句子描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、教學(xué)掛圖等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。教學(xué)過(guò)程1.Leadin（5分鐘）通過(guò)播放一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的話題。2.Presentation（10分鐘）1.教師展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。3.教師展示本節(jié)課的主要句子，如“Thisisthelibrary.Thisistheplayground.”等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句意。3.Practice（10分鐘）1.學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，練習(xí)本節(jié)課的詞匯和句子。2.教師選取幾組學(xué)生的描述，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。4.Consolidation（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校的場(chǎng)所，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段介紹該場(chǎng)所的短文。2.各組輪流進(jìn)行展示，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：學(xué)校場(chǎng)所LibraryPlaygroundOfficeComputerroom作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的主要詞匯和句子，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。課后反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程1.Leadin（5分鐘）在課堂的開(kāi)始，教師可以通過(guò)播放一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”的改編版，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。歌曲結(jié)束后，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyouhear?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.Presentation（10分鐘）2.教師展示本節(jié)課的主要句子，如“Thisisthelibrary.Thisistheplayground.”等，并解釋句子的含義。教師可以使用動(dòng)作和表情，讓學(xué)生理解句子的用法。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的詞匯和句子，并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.Practice（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，以檢查他們對(duì)新學(xué)詞匯和句子的掌握情況。教師可以播放一段關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后選擇正確的圖片或?qū)懴滤?tīng)到的詞匯。教師還可以設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲，如“找出不同”或“連線”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句子。4.Consolidation（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校的場(chǎng)所，如圖書(shū)館、操場(chǎng)等。2.各組用英語(yǔ)編寫(xiě)一段介紹該場(chǎng)所的短文。短文應(yīng)包括場(chǎng)所的名稱、位置、功能和一些特點(diǎn)。3.各組輪流進(jìn)行展示，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以從內(nèi)容完整性、語(yǔ)言準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)詞匯和句子，還能夠提高寫(xiě)作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)校場(chǎng)所LibraryPlaygroundOfficeComputerroom在板書(shū)的旁邊，教師可以加上一些關(guān)鍵的詞匯或句子，如“Thisisthelibrary.Thisistheplayground.”等，以便學(xué)生在課堂上隨時(shí)查閱。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）5.作業(yè)布置1.抄寫(xiě)本節(jié)課的主要詞匯和句子，并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)。2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。短文應(yīng)包括學(xué)校的名稱、地址、主要場(chǎng)所和一些特點(diǎn)。3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校場(chǎng)所的英語(yǔ)小游戲，如“找出不同”或“連線”游戲，并與同學(xué)分享。6.板書(shū)設(shè)計(jì)（續(xù)）板書(shū)設(shè)計(jì)不僅要在課堂上使用，還應(yīng)該延伸到課堂之外。教師可以將板書(shū)內(nèi)容制作成海報(bào)或展板，放置在學(xué)校的公共區(qū)域，以便學(xué)生在課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。教師還可以將板書(shū)內(nèi)容通過(guò)電子郵件或?qū)W習(xí)平臺(tái)發(fā)送給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中幫助孩子復(fù)習(xí)。7.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如發(fā)言積極性、小組活動(dòng)表現(xiàn)等。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，如詞匯和句子的正確書(shū)寫(xiě)、短文的邏輯性和語(yǔ)言準(zhǔn)確性等。3.聽(tīng)力測(cè)試：定期進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言流暢性。8.課后反思1.學(xué)生對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否感興趣？2.教學(xué)活動(dòng)是否能夠幫助學(xué)生鞏固