冀教版 三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)-Unit1 Lesson3 How are you

/冀教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1Lesson3Howareyou一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的身體狀況和心情。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人的情感。（2）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.重點(diǎn)單詞：How,you,I,am,fine,thank,they,too,Mr.2.重點(diǎn)句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andhowarethey?They'refine,too.3.主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的身體狀況和回答。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的身體狀況和心情。2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用Howareyou?I'mfine,thankyou.Andhowarethey?They'refine,too.進(jìn)行日常英語(yǔ)交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)問(wèn)候?qū)W生，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.presentation：教師播放課件，展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.practice：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，模擬情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。4.consolidation：教師設(shè)計(jì)課堂游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andhowarethey?They'refine,too.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和句子，每個(gè)單詞和句子抄寫兩遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己身體狀況和心情的英語(yǔ)短文。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的身體狀況和回答的方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師以一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候開(kāi)始：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答：“I'mfine,thankyou.”“Andhowareyou?”“I'mfine,too.”2.教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的方式，引入本課的主題：“Howdoyoufeelwhenyouaresick?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。二、Presentation（10分鐘）1.教師播放課件，展示本課的生詞和句子，同時(shí)進(jìn)行解釋和翻譯。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。3.教師通過(guò)身體動(dòng)作和表情，展示生詞的意思，幫助學(xué)生理解和記憶。三、Practice（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，模擬情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。2.教師給出情景：假設(shè)有兩個(gè)同學(xué)生病了，讓學(xué)生們分組，每組扮演醫(yī)生和患者，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。3.教師選取幾組學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)。四、Consolidation（5分鐘）1.教師設(shè)計(jì)課堂游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。2.游戲規(guī)則：學(xué)生分成兩組，教師說(shuō)出一個(gè)生詞，學(xué)生需要迅速用手勢(shì)表示該生詞的意思。最快回答正確的小組得分。3.教師記錄每組得分，宣布獲勝小組，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.教師強(qiáng)調(diào)本課的重點(diǎn)單詞和句子，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用。3.教師提醒學(xué)生注意身體健康，多鍛煉，多休息。六、教學(xué)過(guò)程的深入分析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖在于營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，并通過(guò)日常的英語(yǔ)交流來(lái)自然引入本課的主題。這樣的開(kāi)場(chǎng)能夠幫助學(xué)生放松心情，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)答的形式，教師能夠快速了解學(xué)生的英語(yǔ)水平，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。2.在Presentation環(huán)節(jié)，教師使用多媒體課件來(lái)展示生詞和句子，這不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶新知識(shí)。跟讀的環(huán)節(jié)則是讓學(xué)生通過(guò)模仿來(lái)提高發(fā)音的準(zhǔn)確性，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的感知能力。3.Practice環(huán)節(jié)的小組合作學(xué)習(xí)是本課的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)模擬情景，學(xué)生能夠在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。4.Consolidation環(huán)節(jié)的課堂游戲則是為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加課堂的趣味性。游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯和句型，同時(shí)也能夠提高他們的反應(yīng)速度和思維能力。七、教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)建議1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以更多地利用身體語(yǔ)言和面部表情，以增加互動(dòng)性和趣味性。例如，教師可以做出不同的表情和動(dòng)作，讓學(xué)生猜測(cè)其身體狀況，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。2.在Presentation環(huán)節(jié)，教師可以利用實(shí)物或圖片來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶生詞。例如，教師可以手持不同顏色的卡片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述卡片的顏色。3.在Practice環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)更多樣化的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，確保每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)實(shí)踐英語(yǔ)。4.在Consolidation環(huán)節(jié)，教師可以增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在游戲中不斷提升自己