27《紀(jì)昌學(xué)射》（說課稿）統(tǒng)編版語文四年級下冊

/《紀(jì)昌學(xué)射》是一篇經(jīng)典的寓言故事，講述了紀(jì)昌通過勤奮學(xué)習(xí)和不懈努力，最終成為射箭高手的故事。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟其中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握主要人物和事件。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞語和句子，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)悟“勤學(xué)苦練、持之以恒”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和毅力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解故事情節(jié)，體會紀(jì)昌學(xué)射的過程和艱辛。2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握詞語的意思和用法。3.分析課文中的句子，領(lǐng)悟作者的表達(dá)手法和語言特點(diǎn)。4.通過討論、交流，理解課文中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握主要人物和事件。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中的生字詞，理解課文中的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文原文2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過講解射箭的基本知識，引發(fā)學(xué)生對《紀(jì)昌學(xué)射》的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意，回答問題。3.合作探究：分組討論，分析課文內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得。4.講解課文：教師引導(dǎo)學(xué)生逐段理解課文，講解生字詞和重點(diǎn)句子。5.練習(xí)朗讀：讓學(xué)生分組朗讀課文，體會語氣和情感。六、板書設(shè)計(jì)1.板書課題：紀(jì)昌學(xué)射2.板書人物：紀(jì)昌、飛衛(wèi)、昌母3.板書事件：學(xué)射、練眼力、射箭比賽4.板書道理：勤學(xué)苦練、持之以恒七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞，加強(qiáng)記憶。2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)類似的寓言故事。3.家長監(jiān)督孩子朗讀課文，培養(yǎng)語感。八、課后反思本節(jié)課通過講解射箭知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生體會課文的情感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入新課：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我通過講解射箭的基本知識，引發(fā)學(xué)生對《紀(jì)昌學(xué)射》的興趣。這是因?yàn)樯浼且豁?xiàng)古老而神秘的體育項(xiàng)目，學(xué)生對其可能有一定的好奇心。通過導(dǎo)入新課，我可以抓住學(xué)生的注意力，使他們更愿意投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。2.自主學(xué)習(xí)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自讀課文，理解課文大意，回答問題。自主學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會給出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文來尋找答案。這樣既能讓學(xué)生對課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，又能培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。3.合作探究：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，分析課文內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得。合作探究是一種基于合作和探究的學(xué)習(xí)方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會給出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論和交流。這樣既能讓學(xué)生對課文內(nèi)容有一個(gè)更深入的理解，又能培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。4.講解課文：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生逐段理解課文，講解生字詞和重點(diǎn)句子。講解課文是為了幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，掌握其中的知識點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會對生字詞和重點(diǎn)句子進(jìn)行解釋和講解，以便學(xué)生能夠更好地理解課文。同時(shí)，我還會引導(dǎo)學(xué)生對課文中的修辭手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析，以培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。5.練習(xí)朗讀：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組朗讀課文，體會語氣和情感。朗讀是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的語音感知能力和語感。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會要求學(xué)生以正確的語音、語調(diào)和情感來朗讀課文，以便他們能夠更好地理解課文內(nèi)容。1.導(dǎo)入新課：我通過講解射箭的基本知識，如射箭的歷史、射箭的技術(shù)要領(lǐng)等，來吸引學(xué)生的興趣。我還分享了一些射箭的名人事跡，如奧運(yùn)會上射箭運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生對射箭運(yùn)動(dòng)的向往和對《紀(jì)昌學(xué)射》故事的好奇心。這樣的導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解課文中的射箭背景。2.自主學(xué)習(xí)：在學(xué)生對課文產(chǎn)生興趣后，我立即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我提供了幾個(gè)引導(dǎo)性問題，如“紀(jì)昌為什么要學(xué)射箭？”“他在學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？”等問題，讓學(xué)生在閱讀課文時(shí)關(guān)注關(guān)鍵信息。我還鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊做筆記，標(biāo)記出生字詞和不懂的句子，以便在后續(xù)的討論中共同解決。3.合作探究：在學(xué)生對課文有了初步理解后，我組織他們進(jìn)行合作探究。我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)探究話題，如“紀(jì)昌學(xué)射的過程給我們什么啟示？”“你覺得紀(jì)昌是一個(gè)怎樣的人？”等。每個(gè)小組通過討論和分享，形成共識，并準(zhǔn)備在全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。這種合作探究的方式不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。4.講解課文：在合作探究的基礎(chǔ)上，我針對課文中的生字詞和重點(diǎn)句子進(jìn)行講解。我采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)提出問題，或是由我來提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在講解過程中，我注重語境的理解，讓學(xué)生明白詞語和句子的實(shí)際意義和用法。我還通過舉例、比較等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。5.練習(xí)朗讀：我認(rèn)識到朗讀對于理解課文的重要性，因此我安排了專門的朗讀時(shí)間。我要求學(xué)生以正確的語音、語調(diào)和情感來朗讀課文，特別是在朗讀紀(jì)昌學(xué)射的場景時(shí)，要體現(xiàn)出紀(jì)昌的堅(jiān)持和毅力。學(xué)生在朗讀中能夠更深入地感受課文的情境，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。在整個(gè)教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題