小學(xué)生主題班會(huì)課件-認(rèn) 識(shí) 你 自 己

認(rèn)識(shí)你自己

一、斯芬克之謎

大家有沒有聽說過這樣一個(gè)西方神話寓言故事叫做斯芬克斯之謎，獅身人面獸斯芬克斯每天都在問過往的行人一個(gè)問題，“誰知道這種動(dòng)物是什么，它在早晨的時(shí)候是四條腿，在中午的時(shí)候兩條腿，在晚上的時(shí)候三條腿。那么這個(gè)腿不斷在變化的動(dòng)物是什么呢？”過往的人答不上來就會(huì)被獅身人面獸吃掉，后來年輕的俄荻埔斯在路過的時(shí)候說出了最終的答案，他說這個(gè)動(dòng)物就是人。那么斯芬克斯大叫了一聲就跑到懸崖邊上跳下去了。這個(gè)故事想要表述的是什么呢？說明離我們最近的往往是最難認(rèn)識(shí)的，大家在成長過程中，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)了很多東西，可是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)全面嗎？我相信大多數(shù)同學(xué)都不是很明白，今天呢，老師就帶大家來認(rèn)識(shí)一下你自己。二、大風(fēng)吹老師說：“大風(fēng)吹……”同學(xué)們就問：“吹什么？”老師接著說：“吹男生”同學(xué)們迅速站起來，大聲回答：“我是男生。”······1、畫線測(cè)驗(yàn)現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好一張紙，同桌之間兩個(gè)人至少準(zhǔn)備好一把直尺。在游戲之前先請(qǐng)大家仔細(xì)的聽好游戲規(guī)則，切記在游戲過程中不能大聲說話，以免影響到其他同學(xué)。同桌之間好好配合游戲。

三、活動(dòng)：認(rèn)識(shí)你自己游戲規(guī)則：請(qǐng)用直尺量出10CM的一根直線，在直線的起始端跟末尾端各畫出一條垂直的直線?，F(xiàn)在請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)，一位同學(xué)拿好筆，另一位同學(xué)拿好直尺，拿筆的同學(xué)把眼睛閉上，另一位同學(xué)將閉上眼睛同學(xué)的筆放在直線起始端，并將尺放在筆下，現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛的同學(xué)憑感覺畫20根10CM的直線。在畫線的過程中，指導(dǎo)的同學(xué)只能說短了或者長了，不能給于多余的提示，畫線的同學(xué)不能睜開眼睛，如果睜開眼睛測(cè)驗(yàn)就無效了。一位同學(xué)完成后與同桌交換。解析現(xiàn)在我們來解答一下畫出來的線，大家數(shù)數(shù)看，是突出10CM的線比較多還是沒突出來的比較多??？好，如果你是突出的線比較多，那你的性格可能就是偏外向，反之則是偏內(nèi)向。如果你的線是一步一步漸進(jìn)向前或一步一步漸進(jìn)后退，那你就是個(gè)比較穩(wěn)重的人，如果你的線是一下很長一下很短，那你就可能是一個(gè)比較喜歡冒險(xiǎn)的人。

2、游戲：我是誰我是一個(gè)--------------------的人。誠實(shí)、勤勞、溫柔、細(xì)心、聰明、禮貌、漂亮、寬容、勇敢、孝順、有責(zé)任感、友愛、有愛心的、自立、熱情、助人、懶惰、毛躁、粗心、依賴.....。參照這些詞語，也可以是自己另外想的詞語，在三分鐘內(nèi)完成下面句子，回答時(shí)不必太多思考，只要憑直覺填寫，看看誰填的比較快哦。老師會(huì)下去收，沒有寫的同學(xué)請(qǐng)上來做自我介紹哦。3、自我認(rèn)識(shí)方法一、自我反省“如果遇到過去的自己，現(xiàn)在的你會(huì)不會(huì)讓他失望？”人生的每個(gè)階段，會(huì)有不同的憧憬、不同的夢(mèng)想、不同的價(jià)值觀，在漫長又短暫的一生當(dāng)中，常?；仡欉^去，勾勒未來，反省自我，也許更能發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我，更能更好的認(rèn)識(shí)自我，領(lǐng)悟人生的新方向，重新迎向新的前程。二、別人的評(píng)價(jià)（父母老師有時(shí)候給與的一些好的或壞的）三、心理測(cè)驗(yàn)（畫線、智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)）趣味測(cè)驗(yàn)僅供娛樂，科學(xué)測(cè)驗(yàn)只可參考。C、他人評(píng)價(jià)活動(dòng)：請(qǐng)大家客觀的評(píng)價(jià)這位同學(xué)。注意：不可重復(fù)、不可無情攻擊。重視親密人的評(píng)價(jià)重視異口同聲的評(píng)價(jià)重視與自己觀點(diǎn)不一致的評(píng)價(jià)主動(dòng)與人交往，讓他人更了解你，他人的評(píng)價(jià)就對(duì)自己更有價(jià)值別人對(duì)自己評(píng)價(jià)并不一定是正確的，因此要冷靜分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，有則改之無則加勉。今天我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)我自己這堂課，我們也找到了一些認(rèn)識(shí)自己的方法，并且用這些方法也對(duì)自己做了一個(gè)大概的了解。在以前，可能大家對(duì)自己并不了解，有的同學(xué)可能因?yàn)橐粌纱慰荚嚨氖【蛯?duì)自己很沒自信，認(rèn)為自己不是個(gè)聰明的小孩，