2024揚州市職業(yè)大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024揚州市職業(yè)大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學(xué)生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：A2.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.執(zhí)行者D.辦學(xué)者【答案】：A3.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注學(xué)生的成長D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗【答案】：B4.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.獨特性B.全局性C.輻射性D.累積性【答案】：D5.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項式C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：A6.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我強化能力【答案】：C7.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學(xué)而時習(xí)之B.躬自厚而薄責(zé)于人C.三人行必有我?guī)熝蒁.見賢思齊【答案】：B8.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.波動性C.敏感性D.外顯性【答案】：D9.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為都會順利進行【答案】：D10.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.C教學(xué)測量C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)評價【答案】：C11.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.8天B.半個月C.三個月D.一個月【答案】：D12.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.院黨委(支委)會C.院長辦公會議D.教職工代表大會【答案】：A13.授予個人的一種終身稱號，標(biāo)志著被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平在某一領(lǐng)域已達到的標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.證書B.榮譽C.學(xué)位D.稱號【答案】：C14.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于能力B.歸因于任務(wù)性質(zhì)C.歸因于運氣D.歸因于努力【答案】：D15.下列選項中教育社會性質(zhì)根本標(biāo)志的是（）。A.勞動技術(shù)教育B.體育C.美育D.德育【答案】：D16.主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.行為主義學(xué)習(xí)論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】：A17.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.每一位學(xué)生C.智障學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：B18.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B19.教師考慮學(xué)生的個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進行教學(xué)材料組織的階段是（B）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注學(xué)生【答案】：D20.高等學(xué)校的中心工作是（）。A.德育B.教學(xué)C.社會實踐D.就業(yè)【答案】：B21.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作（）。A.間接性動機B.志向性動機C.社會動機D.遠(yuǎn)景的間接性動機【答案】：D22.教師的基本能力是（）A.教學(xué)能力B.組織管理能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：A23.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.韓愈B.董仲舒C.孟子D.荀子【答案】：C24.高校專業(yè)設(shè)置申請材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為（）。A.一個月B.三個月C.20天D.10天【答案】：A25.對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注過程的教學(xué)理念B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念C.關(guān)注情感的教學(xué)理念D.關(guān)注知識的教學(xué)理念【答案】：A26.一位教師贊揚一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生。"這屬于教師在溝通時注重了（）A.賦予尊嚴(yán)B.幫助恢復(fù)信心C.安慰D.有益的對談【答案】：B27.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識D.道德行為【答案】：D28.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.特質(zhì)因素學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.認(rèn)知主義學(xué)派D.行為主義學(xué)派【答案】：A29.大學(xué)生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.思維的發(fā)散性C.目的的指向性D.能力的單一性【答案】：C30.概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.共同原理C.關(guān)系頓悟D.共同要素【答案】：B31.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.學(xué)校教育B.家庭環(huán)境C.社會文化D.生物遺傳因素【答案】：A32.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。A.幫助學(xué)生了解自我B.幫助學(xué)生了解職場C.求職技巧指導(dǎo)D.幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念【答案】：A33.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復(fù)議。A.司法救濟B.權(quán)利救濟C.民事訴訟D.行政訴訟【答案】：D34.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.健康戀愛教育B.環(huán)境適應(yīng)教育C.生命生存教育D.生涯發(fā)展教育【答案】：A35.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.研討活動B.小組活動C.集體活動D.個別活動【答案】：A二、多選題36.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動時應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格B.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系C.要自覺地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識D.要有強烈的教育和科研工作責(zé)任感【答案】：ACD37.下列選項中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.目的性B.延遲性C.難以消除性D.可減低性【答案】：BCD38.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.突出改革創(chuàng)新B.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)C.注重規(guī)劃實施.D.服務(wù)國家人民E.立足國情世情【答案】：ABCDE39.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.行為的社會化B.角色的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.參與社會公共事務(wù)的能力【答案】：ABCD40.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.明確目標(biāo)B.借助學(xué)習(xí)工具C.好學(xué)多問D.利用好社會教育資源【答案】：ABC41.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.利用家長C.滿足家長的各種利益要求D.向家長推卸責(zé)任【答案】：ABD42.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學(xué)、追求真理等等B.獻身教育事業(yè)C.以身作則D.公正、愛生【答案】：ABCD43.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.受動性B.主動性C.自主性D.創(chuàng)造性【答案】：BCD44.促進教師角色形成的因素包括（）。A.促進職業(yè)認(rèn)知，加強職業(yè)認(rèn)同B.樹立榜樣示范C.關(guān)心學(xué)生成長D.積極投身實踐【答案】：ABD45.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于隨機應(yīng)變B.善于因勢利導(dǎo)C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】：ABCD46.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系B.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD47.以下關(guān)于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念B.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和C.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點D.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關(guān)系的一般看法和根本觀點【答案】：ABCD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升【答案】：AB49.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品B.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報C.某顧客挑剔，與之理論D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC50.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進步事業(yè)B.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識D.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD51.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.高等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.職業(yè)培訓(xùn)【答案】：ABC52.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.社會許可模式B.教學(xué)熟練模式C.派出培訓(xùn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：ACD53.當(dāng)代人