2024新疆政法學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024新疆政法學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.獨(dú)特性C.累積性D.輻射性【答案】：C2.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.教學(xué)C.知識創(chuàng)新D.社會服務(wù)【答案】：B3.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任C.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”D.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力【答案】：A4.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.豐富性B.波動性C.敏感性D.外顯性【答案】：D5.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B6.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.跨學(xué)科研究B.人文學(xué)科研究C.應(yīng)用學(xué)科研究D.社會學(xué)科研究【答案】：A7.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.服務(wù)者角色C.研究者角色D.教學(xué)者角色【答案】：D8.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.中觀C.宏觀D.宇觀【答案】：C9.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)規(guī)章C.高校教學(xué)進(jìn)度D.高校教學(xué)計劃【答案】：D10.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高峰期B.高原期C.下降期D.平穩(wěn)期【答案】：A11.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學(xué)金B(yǎng).綠色通道C.學(xué)費(fèi)減免D.助學(xué)貸款【答案】：B12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.開除C.退學(xué)D.記過【答案】：C13.我國政府在國外設(shè)立“孔子學(xué)堂”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.選擇提升文化B.篩選保存文化C.傳播交流文化D.創(chuàng)造更新文化【答案】：C14.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）A.教材B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計劃D.課程方案【答案】：C15.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護(hù)原則B.交互性原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：B16.在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.②③④B.①②③④C.①②D.②③【答案】：B17.教師管理的根本問題是（）A.激勵教師勤奮工作B.營造和睦相處的氛圍C.提升教師學(xué)歷D.提高教師待遇【答案】：A18.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.直接轉(zhuǎn)化途徑B.直接發(fā)生途徑C.間接轉(zhuǎn)化途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：B19.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.能力【答案】：D20.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創(chuàng)造性一定低B.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D21.下面有關(guān)道德意志的表述錯誤的是（）。A.個性心理特點(diǎn)在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用B.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一C.激發(fā)學(xué)生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成D.道德意志的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行【答案】：A22.（）是在初級中等普通教育基礎(chǔ)上實(shí)施的高中階段的職業(yè)教育。A.高等職業(yè)教育B.初等職業(yè)教育C.中等職業(yè)教育D.職業(yè)培訓(xùn)教育【答案】：C23.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.校長B.科研處C.教務(wù)處D.人事處【答案】：A24.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.態(tài)度B.能力C.學(xué)識D.方法【答案】：A25.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.市場B.高校C.政府D.政府和高校【答案】：A26.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.大學(xué)教育中B.基礎(chǔ)教育中C.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中D.大學(xué)教育和成人教育中【答案】：C27.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.形式訓(xùn)練說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗概括說D.相同要素說【答案】：C28.以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）A.管理研究B.實(shí)驗研究C.教育研究D.科學(xué)研究【答案】：C29.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.投射作用C.壓抑作用D.退化作用【答案】：A30.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負(fù)擔(dān)，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.衰退理論B.干擾理論C.動機(jī)理論D.同化理論【答案】：D31.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作（）。A.外部學(xué)習(xí)動機(jī)B.激勵性學(xué)習(xí)動機(jī)C.強(qiáng)化性動機(jī)D.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)【答案】：A32.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.創(chuàng)造B.可靠C.創(chuàng)新D.真實(shí)【答案】：C33."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.退化作用C.升華作用D.投射作用【答案】：A34.大學(xué)生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.動作記憶B.形象記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：C35.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.待遇激勵法B.股權(quán)激勵法C.情感激勵法D.事業(yè)激勵法【答案】：B二、多選題36.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：ABD37.堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.堅持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主C.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式D.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展【答案】：ABCD38."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.只表揚(yáng)不批評【答案】：ABC39.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識?！敬鸢浮浚築CD40.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.高等教育的工作特性B.教師自身C.高等教育的對象D.對社會的影響【答案】：ABC41.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等C.教學(xué)相長，相互尊重D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD42.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師道德規(guī)范體系B.社會歷史條件C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.特定社會的道德價值觀念【答案】：ABCD43.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的強(qiáng)化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD44.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實(shí)行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業(yè)績成果B.社會服務(wù)業(yè)績成果C.教學(xué)情況D.學(xué)歷及資歷【答案】：ACD45.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于提高學(xué)校管理效能B.有助于提高教學(xué)質(zhì)量C.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性D.有助于維護(hù)師生心理健康【答案】：ABCD46.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.增強(qiáng)教學(xué)的計劃性B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。D.提高教學(xué)效率【答案】：ACD47.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評價體系的特點(diǎn)是（）。A.以第三方評價為核心B.以政府行政性評價為指導(dǎo)C.管、辦、評分開D.以高校自我評價為基礎(chǔ)【答案】：ABCD48.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.穩(wěn)定性C.主體性D.整體性【答案】：ABD49.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對性種類有（）。A.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價的重要因素B.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素C.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素D.社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性【答案】：ABCD50.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.權(quán)威性B.隱蔽性C.利己性D.固定性【答案】：ABC51.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)B.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)C.通過社會輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)D.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)【答案】：BCD52.下列說法中，正確的是（）。A.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益B.企業(yè)通過經(jīng)濟(jì)活動獲取利潤，還要承擔(dān)社會義務(wù)C.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔(dān)額外的