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文檔簡介
青少年社區(qū)暑假活動總結(jié)(3篇)
青少年社區(qū)暑假活動總結(jié)(精選3篇)
青少年社區(qū)暑假活動總結(jié)篇1
一片葉子屬于一個季節(jié),年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。我們意氣風發(fā),年少輕狂,誰說象牙塔中少年經(jīng)受不住暴雨的洗禮?走出校園,踏上社會,我們書寫了一份滿意的答卷……
201_年7月4日,由校領(lǐng)導的“廣西醫(yī)科大學附屬中學學生志愿服務(wù)中心暑期三下鄉(xiāng)——志愿服務(wù)團”就業(yè)調(diào)研活動正式開展,團隊共由三十三人組成,分為兩組前往柳州市、玉林市兩地進行調(diào)研活動。此次“三下鄉(xiāng)”活動的主要內(nèi)容是訪談優(yōu)秀畢業(yè)校友,了解其專業(yè)水平、待遇水平、職業(yè)發(fā)展途徑、職業(yè)競爭力、行業(yè)認可度、專業(yè)領(lǐng)域適應(yīng)性等情況,反饋我校人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生真實就業(yè)情況。整個“三下鄉(xiāng)”活動過程中,同學們以柳州、玉林兩市的優(yōu)秀校友為調(diào)研對象,遵守各項法律規(guī)定,以安全為前提,集體行動,并按照指導老師的要求緊扣活動方案,撰寫一篇訪談報告。
現(xiàn)對本次“三下鄉(xiāng)”活動具體總結(jié)如下:
領(lǐng)導高度重視,前期準備充分
本次“三下鄉(xiāng)”活動主要包括三個階段的工作,分別是前期準備工作、調(diào)研實踐工作、后期總結(jié)工作。前期確定了“三下鄉(xiāng)”實踐活動主題、形式、組隊,對組員進行思想動員,作初步計劃。我校招生就業(yè)處的老師在動員大會上強調(diào)了本次調(diào)研活動的目的——通過對畢業(yè)生的訪談反映我校人才培養(yǎng)狀況與是否適應(yīng)社會需求,并詳細講解此次調(diào)研活動內(nèi)容和注意事項。
深入校友工作環(huán)境,調(diào)研體驗成果顯著
工欲善其事,必先利其器。采訪事前了解校友的相關(guān)資料,并與校友聯(lián)系確定訪談時間與地點,準備訪談的問題,對采訪過程進行詳細記錄并拍照。
通過幾天的走訪,我們團隊成員對畢業(yè)生的真實就業(yè)狀況有了大致了解,得到校友們反饋,百分之九十的畢業(yè)生從事與自己所學專業(yè)較為密切的工作,百分之七十五的本科畢業(yè)生月收入屬于中等偏上水平,對自己的薪資水平較為滿意,很看好醫(yī)生這一職業(yè)的發(fā)展前景且無轉(zhuǎn)行打算,均對就業(yè)現(xiàn)狀較為滿意并對其發(fā)展前景充滿信心。我們還了解到,大多數(shù)校友選擇工作崗位的一個重要因素——工作團隊氛圍。雖然工資待遇、工作量亦為衡量工作的標準,但是一個良好的團隊氛圍卻更能使校友們樂意選擇其工作。
此次調(diào)研活動結(jié)束后,本團隊將以暑期社會實踐活動總結(jié)和《優(yōu)秀校友職業(yè)發(fā)展訪談錄》反饋給學校,向我校提供來自社會需求的真實信息,同時也幫助學校明確了培養(yǎng)過程中存在的問題,為后續(xù)改進提供參考。
指導老師認真負責,隊員們在鍛煉中成長
此次“三下鄉(xiāng)”工作,指導老師細心叮囑學生注意安全,教導采訪技巧。在活動進行的過程中,隊員們精誠團結(jié),互幫互助,分工協(xié)作,前往柳州市、玉林市的醫(yī)院、紅十字會、疾病預防控制中心進行采訪,工作之時不僅熱情高漲,嚴格遵守紀律要求,而且充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,勇于探索,大膽實踐,回到住處后及時組織開會匯報采訪結(jié)果并闡述感受,并在工作之余組織了簡單的娛樂活動,增進相互之間的感情和默契。本次活動中隊員們在以下幾個方面頗有收獲:
1、不局限于學校課本知識,通過在社會實踐活動中對他人的了解,認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。
2、不畏烈日、冒著陣雨前往校友工作地,耐心等候、吃苦耐勞,體會其中不易;
3、向40多位校友電話預約,學會了戒驕戒躁,在采訪過程中,與人交流、溝通能力得到提升;
4、信息搜集能力和總結(jié)、發(fā)言、寫作能力得到進一步提高;
5、言行舉止規(guī)范得體,展現(xiàn)了我們的良好的形象。
隨著時間的流逝,本次“三下鄉(xiāng)”活動在大家的共同努力下圓滿地畫上句號。全體成員發(fā)揮吃苦耐勞的精神,奔赴了部分畢業(yè)生現(xiàn)工作地開展細致調(diào)查,開拓了視野,提升了社會實踐能力和寫作能力?;爻虝r帶著收獲與思考,經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的洗禮,象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,年輕的我們擁有絢麗的青春年華,走出校園,踏上社會,醫(yī)大附中學子仍會交上一份滿意的答卷。這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富!
青少年社區(qū)暑假活動總結(jié)篇2
今年暑假期間,社區(qū)根據(jù)街道婦聯(lián)的工作要求,組織社區(qū)青少年開展了以“當園博小先鋒,建美麗新豐臺,與夢想共成長”為主題的系列社會實踐活動。社區(qū)的青少年們度過了一個寓教于樂、安全健康、歡樂有意義的暑假,受到了廣大學生和家長們的普遍歡迎。
一、精心組織周密安排
1.關(guān)愛自己,拒絕傷害——暑期安全教育
社區(qū)邀請派出所民警、急救老師、社區(qū)工作者為社區(qū)的中小學生們進行了安全教育。警官就學生的實際情況,結(jié)合法律知識,從生命安全、財產(chǎn)安全兩個方面向孩子們講述,并對交通安全、居家安全、消防安全、應(yīng)急急救知識等與孩子們一同交流。
2.和諧家庭,成長搖籃——家長教育大課堂
與社工事務(wù)所協(xié)作,為社區(qū)的青少年和家長開班知識講座。包括:如何與孩子溝通、怎樣批評教育孩子、如何引導孩子的學習興趣、家長為我們的付出等等,通過講座,加強孩子和父母之間的了解和溝通,促進家庭的和諧,孩子的健康成長。家長對此項活動反響極好,得到了極大的啟發(fā)。
3.放飛心靈,健康成長——青少年心靈成長輔導課社區(qū)邀請了社工事務(wù)所的工作者,通過各種游戲和活動為社區(qū)青少年上了一堂生動的心靈成長課。通過活動,對青少年自我行為的控制、人生目標的樹立、良好習慣的形成進行了有意識的疏導,為孩子們撐起了一個晴朗純凈的心靈天空。
4.家庭小孝星——組織青少年練習家務(wù)勞動
社區(qū)組織青少年進行家務(wù)勞動練習,讓大家認識到做力所能及的家務(wù)活是一件快樂的事,并要求在暑假期間為家庭、為父母做五件力所能及的事,并寫出自己的感受。這一活動,受到了家長的好評和歡迎,紛紛反應(yīng),孩子在家里知道幫助家長做家務(wù)了。
5.我是小小園藝師——如何種植綠色植物
社區(qū)計劃為青少年購買花種子和小花盆,在回社區(qū)報到時,每人發(fā)放一份,并組織一次講座,講解花草的種植和養(yǎng)護。孩子們拿到花盆和花種子后,很興奮,紛紛表示,一定把自己的花種子養(yǎng)護好,為家庭增添一抹綠色。
6.社區(qū)小小電影院
為了豐富社區(qū)青少年的暑期生活,社區(qū)自放暑假開始,定于每周四上午9點到11點,在社區(qū)文體活動室放映電影。為了結(jié)合孩子的需求,影片以孩子喜愛的影片為主,如:《喜羊羊與灰太狼》,《熊出沒》,《草原英雄小姐妹》等畫面生動有趣的影片。播放中,影片里的變幻莫測的故事情節(jié)深深地吸引住了在場的青少年,他們在影片中感受親情和友情的力量,培養(yǎng)明辨是非、互相幫助、積極樂觀、勇敢堅強的生活態(tài)度。
7、自己動手,享受快樂——組織青少年開展變廢為寶“DIY”活動
為激發(fā)孩子們的動手能力,使他們的個性特長得以良好的發(fā)展,社區(qū)開展了“爭做節(jié)能環(huán)保小使者,變廢為寶DIY活動”。活動中,都是用大家日常生活中廢棄的牙膏盒,牛奶盒等制作出的小玩意。社區(qū)工作人員一邊向?qū)W生們講解制作的基本步驟,一邊制作了一個儲物盒當示范。孩子們對社區(qū)工作人員的嫻熟技藝都羨慕不已,一下子產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后,便拿起了社區(qū)事先為大家準備好的工具和材料,跟著制作起來,在經(jīng)過2個多小時的講解與學習,心靈手巧的孩子們紛紛做出了可愛實用的儲物盒,每個人臉上露出了滿意又自信的笑容。
本次活動通過手工體驗的方式調(diào)動起了青少年對手工制作的興趣,既培養(yǎng)了審美情趣,又鍛煉了動手能力,為他們提供了一個相互學習、相互交流的平臺。
二、接受教育感悟人生
20__年的暑假實踐教育活動中,最大的受益者是社區(qū)廣大青少年學生。同學們通過參加社區(qū)組織的思想道德教育實踐活動,在思想品質(zhì)、道德素養(yǎng)、實踐能力等方面有了顯著的提高,這為同學們今后的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。同學們在充分接觸社會、了解社會、融入社會的同時,也在服務(wù)實踐中鍛煉了自己,在學習實踐中豐富了自己,在社會交往中完善了自己。
20__年的暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,我們要以今年的暑期實踐教育活動為新的起點,進一步更新觀念。開拓創(chuàng)新,使_社區(qū)的暑期實踐教育活動的工作水平更上一層樓。
青少年社區(qū)暑假活動總結(jié)篇3
一、加強健康教育,提高防近意識。
通過版報、廣播,向?qū)W生宣傳近視的發(fā)病率原因,癥狀、危害等,使學生了解近視的`害處,召開班主任會議,提出要求,在日常學習過程中進行正確用眼行為的指導。
二、檢查活動結(jié)合,糾正不良習慣。
除了健康教育外,每天不定期檢查學生的用眼衛(wèi)生
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