九年級物理說課標(biāo)、說教材

九年級物理說課標(biāo)、說教材所用教材01說課標(biāo)03說教學(xué)02說教材目錄CONTENTS說課標(biāo)1PART01不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上物理課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)課程基本理念課程目標(biāo)以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)養(yǎng)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展提倡教學(xué)方式多樣化，注重科學(xué)探究注重評價(jià)改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展知識與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)說教材2PART02體例安排章節(jié)習(xí)題章前圖和引言節(jié)、習(xí)題學(xué)到了什么科學(xué)世界、STS正文輔助小欄目動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理（一）編寫體例及目的不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上編寫特點(diǎn)注重人文精神培養(yǎng)從物理走向社會(huì)（二）編寫特點(diǎn)不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上圖文并茂注重科學(xué)探究（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上控制變量法轉(zhuǎn)換法物理模型法方法整合（四）方法整合不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上磁感線電流與電壓電阻的關(guān)系電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)電流熱效應(yīng)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱探究影響電阻大小的因素判斷電路中是否有電流產(chǎn)生探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律分子運(yùn)動(dòng)說教學(xué)3PART02會(huì)看、會(huì)畫簡單的電路圖。會(huì)連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。能說出生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例?！皩W(xué)為中心”下教學(xué)目標(biāo)達(dá)成知道電壓、電流和電阻。觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。會(huì)使用電流表和電壓表。（一）教學(xué)目標(biāo)不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上（二）教學(xué)設(shè)計(jì)本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上一.串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】

通過實(shí)驗(yàn)探究得出串聯(lián)、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能?！具^程與方法】

讓學(xué)生經(jīng)歷探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的過程，學(xué)會(huì)初步的科學(xué)探究方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

在探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、認(rèn)真實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。2、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究得到串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流規(guī)律。難點(diǎn)

設(shè)計(jì)探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)方案及表格的設(shè)計(jì)。3、教學(xué)方法

自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論交流。重視科學(xué)探究合理設(shè)計(jì)探究活動(dòng)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)作用學(xué)生能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，體現(xiàn)學(xué)生的自主性加強(qiáng)生活聯(lián)系課堂教學(xué)中注重聯(lián)系生活加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)分層布置作業(yè)，鏈接中考真題教學(xué)思路不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上（二）教學(xué)設(shè)計(jì)二.整體教學(xué)思路教學(xué)流程提出問題學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析歸納交流不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)生展示（二）教學(xué)設(shè)計(jì)三.串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學(xué)流程SL2ABCL1教學(xué)流程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)分析歸納交流不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)LL2L1ABC（三）鏈接中考【2016河南19題8分】知識的應(yīng)用能力學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳂I(yè)評價(jià)學(xué)生分析歸納能力不忘初心｜逐夢前行｜以人為本｜拾階而上（四）教學(xué)評價(jià)教材教輔資料優(yōu)質(zhì)圖片充分利用電學(xué)實(shí)驗(yàn)箱文本