高三一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練：巧干蠻干

高三一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練：巧干蠻干1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。荀子在《勸學(xué)》中說：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。”其中蘊(yùn)含了一個(gè)普遍的道理：做事需要講究方法、講究技巧。而楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機(jī)取巧，必須誠實(shí)；另一方面是說做學(xué)問沒有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。年級(jí)要就此內(nèi)容進(jìn)行一次年級(jí)的演講比賽，你作為本班級(jí)的發(fā)言代表，請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與思考，給全年級(jí)同學(xué)寫一篇發(fā)言稿。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！按蟮乐梁?，實(shí)干為要”，是一條質(zhì)樸哲理；“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，是俄羅斯的一句諺語。我們常說，巧干勝于蠻干，智慧勝于力量；可也有人說，現(xiàn)在的青年人就是缺少“蠻干”的精神。生活中，一些人腳踏實(shí)地選擇實(shí)干，最終為者常成，行者常至；一些人左顧右盼尋找捷徑，反而兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、屢嘗敗績；一些人莽莽撞撞一味蠻干，往往禍國殃民、貽害無窮。作為當(dāng)代青年，以上材料給了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合材料，寫成一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機(jī)取巧，必須誠實(shí)；另一方面是說做學(xué)問沒有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。材料二：俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。材料三：在篆刻藝術(shù)的評(píng)論中，常有人提到“古拙”“厚拙”“蒼拙”以及“笨拙”；也有人提到某人的作品“奇巧”、有“巧思”，或是“過巧”“纖巧”等，評(píng)述不一，各說紛紜。好的篆刻作品往往追求形拙而意巧，大巧若拙；勿為弱而巧，拙而笨、形巧而意拙。材料四：良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也；今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。（選自《莊子·養(yǎng)生主》）讀了上述材料，你有何看法？請(qǐng)寫一篇文章，聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道圖畫式材料作文題。材料由圖畫和文字兩部分組成。上圖兩個(gè)大人一前一后，一推一拉，用盡全力，想讓牛往前走，牛卻執(zhí)拗任性，抗拒不前。下圖一個(gè)牛童騎在牛背上，手執(zhí)牛餌，誘導(dǎo)牛輕松走向目的地。兩幅圖畫對(duì)比鮮明，給我們深刻的啟示：做事用盡全力，方法不對(duì)，可能會(huì)事倍功半，甚至適得其反；用對(duì)方法，則事半功倍。材料極富現(xiàn)實(shí)意義，趕牛如此，做人做事亦如此，教育學(xué)習(xí)更是如此。學(xué)生盡可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與體會(huì)有感而發(fā)。既可以選擇一個(gè)方面，采用對(duì)比論證，說明用盡全力不如找對(duì)方法，也可以從不同層次思考找對(duì)方法的重要性。同時(shí)不能只是空喊口號(hào)，還應(yīng)該深入思考如何做才能找對(duì)方法。寫作時(shí)可以先概括漫畫內(nèi)容，稍作分析得出論點(diǎn)，然后可以選取三個(gè)角度，論述做事要找對(duì)方法才能成功。比如學(xué)習(xí)方面，盲目大量做題，不如靜下心來總結(jié)題型，找到規(guī)律，總結(jié)自己的不足，找到做題技巧，如此才能事半功倍。比如做事方面，找對(duì)方法才能快速完成任務(wù)，屠呦呦提取青蒿素，做了兩千多次試驗(yàn)，最后摸索到正確的提取方法，才最終完成了這一重大發(fā)現(xiàn)；再如淄博燒烤和哈爾濱冰雪熱，也是找對(duì)了方法才能接得住這潑天的富貴。比如國際交往方面，我們必須了解對(duì)方的觀念、需求等才能找到雙方認(rèn)可的方法，找出解決爭端的最佳途徑。立意：1.蠻干不如巧干。2.簡單粗暴不如循循善誘。3.因勢(shì)利導(dǎo)勝過訓(xùn)教苛責(zé)。4.教育要講究方法。5.既要用盡全力，也要用對(duì)方法。6.成功需要科學(xué)方法。2．例文：實(shí)干加巧干無堅(jiān)不摧親愛的同學(xué)們：大家好！很高興有這樣的機(jī)會(huì)和同學(xué)們分享我關(guān)于怎樣快速高效做事情的思考。不論做什么樣的事情，要高效快速地推進(jìn)，并取得成功，我們既要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地往前走，也要探尋高效有用的方法技巧。只有兩者結(jié)合，才能無堅(jiān)不摧?！皩幾疚鹎伞?，簡單四個(gè)字揭示了不論是從事科學(xué)研究，還是做學(xué)問，都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地往前走，切不可懷有投機(jī)取巧的想法?；赝沤裰型猓餍懈鳂I(yè)涌現(xiàn)出在自己所從事的事業(yè)中取得卓越成就的人，他們都耐得住寂寞、守得住孤獨(dú)，青燈為伴。正是有了“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”的埋頭苦干才取得了令人矚目的成就。忍辱負(fù)重完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的司馬遷，“批閱十載，增刪五次”完成鴻篇巨著《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，隱姓埋名以黃沙戈壁為伴的黃旭華……如果沒有焚膏繼晷，兀兀窮年的腳踏實(shí)地的付出，他們所種植的職業(yè)之樹不可能枝繁葉茂、碩果累累。只有把雙腳植入到大地之中，才能感受大地的厚重。每一個(gè)職業(yè)者，要讓自己所操之業(yè)不暗淡無光、黯然失色，就應(yīng)該學(xué)習(xí)前人“何妨一下樓”的精神。每一個(gè)科技工作者從事科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)，秉持一絲不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精耕每一個(gè)研究細(xì)節(jié)，反復(fù)驗(yàn)證每一個(gè)數(shù)據(jù)，最終才有一個(gè)個(gè)科研成果問世并很好地為生產(chǎn)生活服務(wù)；每一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，他們冬練三九，夏練三伏，每一個(gè)動(dòng)作反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練，來不得半點(diǎn)馬虎。正是這種近乎苛刻的自我要求，才有了在運(yùn)動(dòng)賽場上的爭金奪銀。如果懷著僥幸心理，他們很難站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，享受鮮花與掌聲的禮贊。不過，同學(xué)們，強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地做事情，并不是說一味地蠻干?！皸l條大路通羅馬”，固然不錯(cuò)，但是其中只有一條是最近的。做任何事情，要想有效、高效地進(jìn)行，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧和方法也是必要的?！熬由钱愐玻萍儆谖镆病薄八街梢怨ビ瘛?，這些至理名言其實(shí)都揭示了一個(gè)深刻的道理，做事情在守住根本的前提下，適當(dāng)?shù)亟柚饬Αで笠恍┯行Ф鴮?shí)用的方法和技巧也是必不可少的。當(dāng)然，這里使用方法與技巧不是偷工減料、投機(jī)取巧。同學(xué)們，方法與技巧只是做成事情的輔助條件，腳踏實(shí)地的實(shí)干才是關(guān)鍵。如果能夠找準(zhǔn)實(shí)干與巧干的對(duì)接點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)二者和諧共振，就能無往而不勝。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。綜合分析情境材料的內(nèi)容，它由兩個(gè)語段組成：第一段引用荀子《勸學(xué)》篇中的名言，強(qiáng)調(diào)做事情不應(yīng)該死板，要學(xué)會(huì)變通，只有講究方法和技巧才能取得較好的效果；第二段分別列舉了楊振寧和翟薈師徒二人的話——寧拙勿巧，兩人的話意在強(qiáng)調(diào)做科學(xué)研究沒有什么捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地往前走。一個(gè)強(qiáng)調(diào)講究技巧和方法，一個(gè)強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、踏實(shí)，不應(yīng)該投機(jī)取巧，看似矛盾，其實(shí)他們所強(qiáng)調(diào)關(guān)注問題的點(diǎn)不同，一個(gè)更多指向的是宏觀性的做事，一個(gè)具體指向的是進(jìn)行科學(xué)研究。不過，從成功高效地做成事情的角度看，它們內(nèi)在的指向性是一致的?；诖耍刹牧弦l(fā)思考的角度有：做事情如何處理踏實(shí)與技巧的關(guān)系；腳踏實(shí)地做事需要不需要講究技巧和方法；做學(xué)問有沒有高效的方法可用。材料話題的指向性非常明確，由此提出的寫作任務(wù)也很清楚：給全年級(jí)同學(xué)寫一篇發(fā)言稿，明確了寫作的對(duì)象和文體，寫作時(shí)要按照發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)體例行文；結(jié)合自己的思考和體驗(yàn)，指出構(gòu)思表達(dá)的內(nèi)容是自己從材料中獲得的體驗(yàn)、引發(fā)的思考。只有把這些落到實(shí)處，文章才符合要求。寫作時(shí)，可首先根據(jù)材料提煉文章的主題——腳踏實(shí)地做事情的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧與方法；繼之，關(guān)聯(lián)材料從理論的層面分析腳踏實(shí)地與方法技巧和諧共振的意義；然后，對(duì)接現(xiàn)實(shí)，擺事實(shí)，講道理，選擇典型材料從不同的角度論述二者相配合的重要性；最后，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，審視當(dāng)下，我們不論做什么事情在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)厥褂梅椒ê图记?，才能更快速地做好事情。立意?.投機(jī)取巧是做成事情的大敵。2.腳踏實(shí)地做事才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。3.腳踏實(shí)地為干，方法技巧為枝才能碩果累累。3．例文：揚(yáng)“蠻干”之神，秉“實(shí)干”之態(tài)，展“巧干”之慧蕓蕓眾生，大千世界。揆諸當(dāng)下，有人躺平不干，有人投機(jī)取巧，有人蠻亂胡干……而我認(rèn)為，我們當(dāng)代青年唯有兼?zhèn)洹靶U干者”之沖勁，“巧干者”之思維，“實(shí)干者”之精神，才能昂首走出一條新路、心路、興路。習(xí)近平總書記提出的“擼起袖子加油干”并不是干就完了，是要有態(tài)度，有智慧，有精神！身為當(dāng)代青年，更應(yīng)揚(yáng)“蠻干”之神，秉“實(shí)干”之態(tài)，展“巧干”之慧，昂激揚(yáng)斗志，共筑華夏盛廈。揚(yáng)“蠻干”之神，激揚(yáng)生命斗志?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬仞之深。”蠻干是精神，是格局。蠻干精神不是莽莽撞撞，漫無目的碰壁，而是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪放，是抗日戰(zhàn)爭中十萬青年十萬軍的無畏，是改革開放“十天一幢樓”，是重慶山火中摩托的士的勇毅，是抗疫戰(zhàn)場上自愿請(qǐng)戰(zhàn)的堅(jiān)定。將蠻干精神發(fā)揚(yáng)光大，激揚(yáng)斗志，生命將永遠(yuǎn)熠熠生輝，激情四射，朗照萬里山河。秉“實(shí)干”之態(tài)，興大國之邦。“驚濤駭浪從容渡，風(fēng)雨無阻向前行?！睂?shí)干是起點(diǎn)，是態(tài)度。從“Nothingisimpossible”到“擼起袖子加油干”，中外文化的思想共鳴讓我們領(lǐng)略到了實(shí)干興邦的真諦。實(shí)干是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的探究，是禾下袁老于田野中的躬耕不綴，是戈壁樊錦詩的孤燈如豆，青燈黃卷的萬里蹀躞，是康德道德律背后的皓首窮經(jīng)。實(shí)干是日月居諸的細(xì)水深流，是腳踏實(shí)地的埋頭苦干，是在兀兀窮年里捧起一顆真心。以實(shí)干之態(tài)方可一葦以航，興我中華之邦。展“巧干”之慧，敢破舊立新。“事非經(jīng)過不知難，成如容易卻艱辛?！鼻筛墒侵腔?，是思維。從曲轅犁、筒車的應(yīng)用，到我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的無窮之路，巧干創(chuàng)新是中華民族的特質(zhì)。巧干創(chuàng)新是冬奧會(huì)科技點(diǎn)亮未來的新名片，是嫦娥飛月，“蛟龍”潛海，“祝融”探火的奇跡，是“太空?qǐng)F(tuán)圓”的美妙。“君子生非異也，善假于物也”，做一位“巧干者”，并非投機(jī)取巧，屢嘗敗績，而是要善于假助外力，科技創(chuàng)新“出圈”不“出軌”，走好新路，走出興路。時(shí)光浩蕩，風(fēng)起青萍；七十寰宇，換了人間；躬逢其盛，與有榮焉；未來已至，你我共勉。于己，我們持血性，勇氣，借助外力，實(shí)干為成；于國，我們相遇此刻，攜手而來，爭做不放棄的“蠻干者”，有理性的“巧干者，有毅力的“實(shí)干者”，走好開拓創(chuàng)新的“新路”，當(dāng)代青年的“心路”，中華民族的“興路”。揚(yáng)“蠻干”之神，秉“實(shí)干”之態(tài)，展“巧干”之慧，你我共筑，華夏盛廈。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。所給材料可以分為三個(gè)層次：第一層引出論述話題——實(shí)干、巧干和蠻干；第二層用“我們常說”“可也有人說”揭示了“實(shí)干、巧干、蠻干”間的關(guān)系；第三層概述生活中的現(xiàn)象，重在闡明“實(shí)干、巧干、蠻干”有不同的結(jié)果，引導(dǎo)考生進(jìn)一步深入思考三者間的關(guān)系。材料中“實(shí)干”是做事的態(tài)度，包含了誠實(shí)不投機(jī)取巧和踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的內(nèi)涵；“巧干”講的是做事要講究方法，即要學(xué)會(huì)使巧勁、用巧力，巧妙行事，靈巧變通；“蠻干”一般指不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干，但材料中卻賦予它正向意義，即“蠻干”精神，也就是不投機(jī)取巧，踏實(shí)、拼命干的精神?？忌梢钥圩〔牧现械囊粋€(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)想，如“實(shí)干”，考生可以由此聯(lián)想更多的生活中“實(shí)干”成功的事例，思考他們?nèi)绾巍皩?shí)干”；也可以扣住材料中兩個(gè)關(guān)鍵詞或者三個(gè)關(guān)鍵詞，如結(jié)合剛剛過去的抗疫現(xiàn)實(shí)，思考如何“巧干”而不“蠻干”，還可以把“實(shí)干”與“巧干”結(jié)合起來，既要腳踏實(shí)地，又要講究方法，提高效率，輕松獲勝。寫作要求部分明確了寫作者的身份“當(dāng)代青年”，寫作中要有時(shí)代意識(shí)，有當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。行文構(gòu)思上，可以開頭引用材料，旗幟鮮明地亮出觀點(diǎn)，如“以實(shí)干問道，以巧干審事”；接著闡釋概念內(nèi)涵，從怎么辦的維度提出兩個(gè)分論點(diǎn)：“求學(xué)問道，唯有以實(shí)干成遠(yuǎn)”“審事明行，唯有以巧干取勝”，可以列舉事例，也可以引用名言；然后聯(lián)系當(dāng)下，明確當(dāng)代青年的身份，體現(xiàn)有我之境，最后發(fā)出呼吁。立意：1.實(shí)干興邦，空談?wù)`國。2.不馳于空想，不騖于虛聲。3.實(shí)干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。4.實(shí)干不蠻干，果斷不決斷。5.實(shí)干、巧干不蠻干。6.蠻干不如巧干，偽巧不如拙誠。4．例文：拙中得巧，清光自來古語曰:“寧拙勿巧?！庇腥擞衷啤扒筛蓜儆谛U干”。巧意味著機(jī)數(shù)，拙則意味著踏實(shí)穩(wěn)干。二者看似相悖，但巧有巧的簡便，拙有拙的穩(wěn)妥，二者結(jié)合，先是有“詞劣而后工”般拙的積淀，再隨著它“新去月婆安”，巧妙應(yīng)變，也會(huì)悟得那條“人道是，清光更多”。是故在拙中覓巧，清光自然來。老歌《笨小孩》曾刷屏網(wǎng)絡(luò)，便是大眾對(duì)拙這樣持續(xù)努力的態(tài)度認(rèn)可。無論是《阿甘正傳》里的勵(lì)志阿甘，還是《墊底辣妹》里逆風(fēng)翻盤的女孩，全社會(huì)都在肯定這不怕重頭再來的勇氣，這沉心靜氣的心境。但他們，是有智慧地”拙”，是頭腦清醒地拙。而反思當(dāng)今，為何那么多人，在高中，是小鎮(zhèn)做題家，不注意方法，肝腦涂地也換不來理想大學(xué)通知書；在工作里，被迫“乙里乙氣”，帶著乙方的“奴”姿態(tài)，僅被指揮付出全力，而不去主導(dǎo)局面，終究成了心底抑郁的、沉默的大多數(shù)。如阿麥克韋斯的“后視鏡”理論，只顧著當(dāng)前之路，而忘記來因與去路。這是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一樣？的確有人取巧奪勝：在改革開放初期，隨意游深圳，獲一身黃金，在文物并購低谷時(shí)二兩撥千金，成頂級(jí)收藏家。但這樣沒有積淀的巧，不死守，很難出位。所以有明星乘直播快車斂財(cái)，終獲詐騙丟臉一條龍服務(wù)進(jìn)監(jiān)獄，所以有《看不見的城市》云：所謂得巧而沉醉在城市者，終成欲望之奴。”“拙”與“巧”孤立則均有風(fēng)險(xiǎn)，然合則有無窮的制勝潛力。就文學(xué)領(lǐng)域而言，我們深知杜甫苦心孤詣，不成好文不罷休?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”來的是多么自然與靈巧，可反觀時(shí)人授機(jī)取巧“蕭蕭搏黍聲中日，漠漠春鋤影外天”，博黍與春鋤就是黃鸝與白鷺，“蕭蕭”與“漠漠”也來自名篇的尋章摘句。怎的，就讓該詩默默無聞？這倒反襯出了杜甫深厚的文學(xué)功底與深諳平易近人的傳唱之學(xué)。而生活中亦存拙巧皆用的現(xiàn)象。近日，世界技工大賽中，中國農(nóng)民工如盤古開天辟地般首次為中國奪得金獎(jiǎng)。他順利創(chuàng)新了新式磚以補(bǔ)建筑之弊，我們卻不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研究?？堪岽u以數(shù)量結(jié)算工錢，可他則是細(xì)細(xì)觀察，暗悟“磚之道”。還有三個(gè)月在全網(wǎng)創(chuàng)造1200萬粉絲的“張同學(xué)”，他巧妙地走著農(nóng)村質(zhì)樸生活的視頻拍攝之路，而一個(gè)視頻達(dá)200多個(gè)分鏡頭卻讓人不得不感嘆他的努力與積淀。拙中得巧，是一個(gè)人毫不放棄的咬牙堅(jiān)持，還有從不麻木的敏捷。正如那句“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”一樣，當(dāng)你有了一直游到海水變藍(lán)的努力，才有機(jī)會(huì)去選擇哪一片海域，創(chuàng)造哪一方潤土。且就堅(jiān)持安而后工吧，待到新春能有豐富的枝條蕩漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不誤?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式多材料作文題。材料的關(guān)鍵詞是“拙”與“巧”“巧干”和“蠻干”等。材料一從“科研態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點(diǎn)：誠實(shí)、不投機(jī)取巧、一步一個(gè)腳印、踏實(shí)肯干。需注意的是，此處的“拙”做褒義解，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠、守拙、古拙、