高中生物1.2細胞細胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習學生版新人教版必修1

1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性基礎學問梳理一、【試驗】顯微鏡的運用1.請指出圖中1—9分別對應的結構名稱：=1\*GB3①________=2\*GB3②________=3\*GB3③________=4\*GB3④________=5\*GB3⑤________=6\*GB3⑥________

=7\*GB3⑦________=8\*GB3⑧________=9\*GB3⑨________2.顯微鏡放大倍數＝________放大倍數×________放大倍數。顯微鏡放大的是物像的________，而不是面積或體積。3.目鏡與物鏡的推斷①目鏡：____(有/無)螺紋，放大倍數與長度呈____比。②物鏡：____(有/無)螺紋，放大倍數與長度呈____比。4.顯微鏡運用原則①先用____倍鏡視察，再用____倍鏡視察。②低倍鏡下先用____準焦螺旋，再用____準焦螺旋；高倍鏡下只能用____準焦螺旋。5.高倍鏡的運用方法①找：在____倍鏡下找到要視察的目標；②移：移動載玻片，把目標移到視野的____；③轉：轉動________，換上高倍____；④調：清楚度調________螺旋，亮度調____和________。注：把視野調暗：運用____光圈、____面鏡；把視野調亮：運用____光圈、____面鏡。（5）“物”與“像”是上下相反，左右相反的關系，即把“物”翻轉180°后就是“像”。如玻片上有“上”字，則視野中看到的是____；玻片上有“P”字母，則視野中看到的是____。（6）視野中視察對象在視野外側，要將它移到視野中心，遵循“哪偏哪移”原則。如視察對象在視野的左下方，要將它移到視野中心，玻片應向____移動。（7）低倍鏡下視野__(亮/暗)、范圍__(大/小)、細胞__(大/小)、數目__(多/少)；高倍鏡下視野__(亮/暗)、范圍__(大/小)、細胞__(大/小)、數目__(多/少)。 二、原核細胞和真核細胞1.原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)分是：________________________________________。①原核細胞______(有/沒有)由核膜包被的細胞核，沒有(有/沒有)染色體，擬核區(qū)域有個環(huán)狀的________分子。由原核細胞構成的生物叫原核生物，如________________________________________________。②真核細胞__(有/沒有)由核膜包被的細胞核，__(有/沒有)染色體，染色體的主要成分是______和______。由真核細胞構成的生物叫真核生物，如________________________________________________等。2.生物分類①細菌是_____(真核/原核)生物，如___________________________________等。常見的藍細菌有__________________________________________________。②動物、變形蟲、草履蟲、衣藻、小球藻、團藻、酵母菌、食用菌是______(真核/原核)生物。（3）識圖填圖（在藍細菌、大腸桿菌、支原體的細胞中，都______(有/沒有)成形的細胞核）圖A：______①______②______③______④______⑤______⑥______圖B：______①______②______③______④______⑥______圖C：______①______②______③______④______⑤______(1)藍細菌細胞內含有______和______，是能進行光合作用的______生物。(2)細菌中的絕大多數種類是營______或______生活的______生物。(3)原核細胞中唯一的一種細胞器是______。(4)原核細胞和真核細胞都有的結構和物質是：______、______、______、______。核心點一高倍顯微鏡的運用1．(2024·河北張家口高一月考)下列關于“顯微鏡結構及視察寫有字母F的裝片的步驟”(如下圖)的敘述，正確的是()A．進行步驟1的操作時要使高倍物鏡對準通光孔B．從甲轉變?yōu)橐业牡谝徊讲僮魇菗Q成高倍物鏡C．步驟4的操作是調整細準焦螺旋D．該顯微鏡最大能使字母放大200倍2．圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數下視察到的圖像。下列說法錯誤的是()A．①比②的放大倍數小，③比④的放大倍數大，若使物像放大倍數最大，圖甲中的組合一般是②③⑤B．把視野里的標本從圖乙轉為圖丙，應選用②③鏡頭C．從圖乙轉為圖丙，正確的調整依次：移動標本→轉動轉換器→調整光圈→轉動細準焦螺旋D．在10×10的放大倍數下看到64個細胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉換為10×40的放大倍數后，看到的一行細胞數為16個，若這64個細胞充溢視野，則能看到8個細胞3.下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中視察到的物像圖，下列有關敘述錯誤的是()A．圖甲實物的形態(tài)為qB．圖乙物像要移到視野中心，裝片移動的方向為右上方C．圖丙物質的實際流淌方向為逆時針D．高倍鏡下視察“b”時，先運用粗準焦螺旋，再運用細準焦螺旋進行對焦核心點二原核細胞和真核細胞1．據報道，國內某高校生感染了“超級細菌”——MRSA，該細菌對26種抗生素都毫無反應，患者經醫(yī)院搶救21天，最終脫離了緊急。下列關于MRSA的敘述正確的是()A．與動物細胞相比，“超級細菌”有細胞壁B．“超級細菌”的遺傳物質主要分布在染色體上C．線粒體是“超級細菌”與水綿有氧呼吸的主要場所D．與藍細菌相比，“超級細菌”不具有葉綠體解析：選A。MRSA是一種細菌，屬于原核生物。該細菌具有細胞壁，無染色體和線粒體，A正確，B、C錯誤；藍細菌和“超級細菌”都不具有葉綠體，D錯誤。2．新型冠狀病毒、藍細菌、根瘤菌、酵母菌的結構及功能有很大區(qū)分，但是它們()A．都含有蛋白質和核酸B．都沒有核膜、染色體和葉綠素C．都有細胞壁，只是細胞壁的成分各不相同D．都是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物1．圖甲是一組目鏡標有6×和16×、物鏡標有10×和20×的鏡頭，圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所視察到的圖像。欲將裝片中右上方細胞放大320倍視察，下列敘述錯誤的是()A．將裝片向右上方移動，直到右上方的細胞位于視野正中心B．將顯微鏡的光圈調大，反光鏡調成凹面鏡C．目鏡不須要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③D．換高倍鏡后，圖乙視野內細胞數將變?yōu)?個2．一場“毒黃瓜”引起的疫病曾在德國擴散并不斷擴散至歐洲其他各國，歐洲一時陷入恐慌?？茖W家經試驗查明，這些黃瓜其實是受到了腸出血性大腸桿菌(EHEC)的“污染”，人食用后可引發(fā)致命的溶血性尿毒癥，影響血液、腎以及中樞神經系統(tǒng)等。下列對這種病原體的描述，正確的是()A．該病原體為原核生物，無細胞壁B．EHEC細胞中不存在染色體C．在EHEC細胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸D．在試驗室中培育EHEC必需用活的動植物細胞3．(高考組合)下列關于一般光學顯微鏡的試驗操作，正確的是()A．(2024·北京卷T1改編)先用高倍鏡再換低倍鏡視察符合操作規(guī)范B．(2017·江蘇卷T4)轉換物鏡時應當手握物鏡當心緩慢轉動C．(2016·上海卷T5)從低倍鏡轉到高倍鏡時，兩眼必需從顯微鏡側面凝視D．(2024·海南卷T23)在高倍鏡下視察時，用粗準焦螺旋調整焦距4．下圖是幽門螺桿菌結構模式圖，請回答下列問題：(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結構是__________________(填序號)，二者的主要區(qū)分在于幽門螺桿菌___________________________________________________________。(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡視察慢性胃炎活體標本時，意外地發(fā)覺了某種細菌，而且這種細菌總是出現在慢性胃炎的標本中，而在正常的胃竇黏膜中則無這種細菌。他們依據這一現象，提出了關于慢性胃炎病因的假設。該假設最可能是________________________________。(3)為了進一步探究影響幽門螺桿菌生長、繁殖的因素，某探討性學習小組在培育該菌的過程中，發(fā)覺了在某種細菌(簡稱W菌)的四周，該菌的生長、繁殖受到抑制。他們把W菌接種在特地的培育基上培育，一段時間后，除去W菌，在此培育基上再培育幽門螺桿菌，結果幽門螺桿菌照舊不能正常生長、繁殖。①據材料分析，探討小組的同學對“造成W菌四周的幽門螺桿菌不能生長、繁殖”的緣由最可能的假設是_____________________________________。②試參照上述材料設計試驗驗證①中的假設。A．方法步驟：a．制備培育基：取兩個培育皿，按相同的養(yǎng)分成支配制成甲、乙兩個培育基。b．設置比照：_______________________________________________________________________________________________________________________________。c．接種幽門螺桿菌：__________________________________________。d．培育視察：_____________________________________________。B．試驗結果：________________________________________________________________________________________________________________________________。1.根瘤菌(屬于細菌)與豆科植物共生形成根瘤。(1)根瘤菌和豆科植物在結構上的統(tǒng)一性表現為_______________________________________。（2）在對根瘤菌進行分別時，如何在顯微鏡下依據細胞的形態(tài)結構特點，區(qū)分根瘤菌細胞和植物細胞？________________________________________________________________________________________________________________________________