自覺踐行三嚴三實要求個人學(xué)習(xí)心得體會

最近，在黨委的安排下，我又重溫了一遍李雪健主演的影片《焦裕祿》，同時還原原本本的學(xué)習(xí)了習(xí)總書記在蘭考考察時的講話原文，通過這接二連三的學(xué)習(xí)，讓我們再度緬懷了全心全意為人民服務(wù)的焦裕祿同志，同時還對如何理解焦裕祿精神的重要內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，如何對照焦裕祿精神這面鏡子反思自身存在的不足及如何弘揚揚焦裕祿精神等問題進行了再認識、再思考。現(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)心得匯報如下：

一、深學(xué)焦裕祿精神，全面領(lǐng)會和掌握焦裕祿精神的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義。

通過學(xué)習(xí)，使我又一次切身感受了焦裕祿同志的先進事跡和崇高品格。焦裕祿同志是60年代初期蘭考縣的縣委書記，從他1962年到蘭考任職至1964年5月逝世，僅一年多，而就是這一短暫一年多工作鑄就了他精神上上永恒，鑄就了一座疙立不倒的豐碑。他本身就是一本活生生的、歷久彌新的生動教材。在他的身上，無時無刻不體現(xiàn)著一個共產(chǎn)黨人踐行黨的宗旨的高尚情操；體現(xiàn)著一個共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范；體現(xiàn)著一個共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概。

通過學(xué)習(xí)，使我對焦裕祿精神的重要內(nèi)涵有著更進一步的認識。2009年習(xí)近平同志視察蘭考時把焦裕祿精神概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻五種精神。2014年習(xí)總書記再度將焦裕祿精神的重要內(nèi)涵概括為：“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神及艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操四個方面。

通過學(xué)習(xí)，使我對焦裕祿精神的現(xiàn)實意義有著更進一步的認識。使我認識到：焦裕祿精神作為我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時，他同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、紅旗渠精神等都是共存的，他與當(dāng)下全黨開展的群眾路線教育實踐活動是高度契合的，在將來也必將成為一代又一代共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的榜樣和對照的標桿。

二、細照焦裕祿精神這面鏡子，認真查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的問題和不足。

焦裕祿精神是一面鏡子，一面充分體現(xiàn)了“公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道德情操”的鏡子，更是一根標桿，一根踐行“三嚴三實”要求的標桿。通過深學(xué)這面鏡子，這根標桿，并從觸及內(nèi)心深處的思想境界，從提升素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)實際，從推進各項工作落實的作風(fēng)等方面進行照鏡子，對標桿，進行嚴查細擺，發(fā)現(xiàn)自己在“四風(fēng)”方面仍然存在諸多問題和不足。

在思想境界方面：對照焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操及“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。發(fā)現(xiàn)自己存在以下問題和不足：第一心中有自己，群眾在心中駐留時間不夠，全心全意為人民服務(wù)做得很不夠。與焦裕祿同志的公仆情懷相差甚遠，在工作上經(jīng)常會或潛意識的先考慮自己，在骨子里面仍然缺乏一種深切的愛民為民情懷，有時認為自己僅是一基層干部，不要想這么多，做好本職工作就行，過得去就行了，所以從思想意識上就與全心全意為人民服務(wù)的宗旨相差很遠，與嚴以修身的高標準道德要求也相差很遠，沒有做到時時刻刻想著群眾、為著群眾和幫著群眾。第二存在思想懈怠、安于現(xiàn)狀的想法，缺乏爭先進創(chuàng)一流的決心和勇氣。在具體工作中，沒的制定較高的目標、較高的工作標準，也沒有耐心一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)抓落實。有時想到創(chuàng)一流時會碰到很多矛盾，碰到很多釘子，會增加很多工作量時就會自然而然的把目標放低點?？傁胫诠ぷ魃掀狡竭^就行，不為人先，不落人后，甘居中游，在工作上很容易心滿意足。第三在艱苦樸素方面做得不夠。雖然也一再要求自己要樹立知足常樂的思想，但真正在內(nèi)心的深處，仍然存在攀比心理，對別人更好的條件待遇或享受時也心生羨慕，想著自己要是這樣就好。

在學(xué)習(xí)和工作方面：對照焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)自己在存在以下問題：在學(xué)習(xí)方面，第一對理論學(xué)習(xí)的認識發(fā)生了偏差。從以前的較愛學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)不重視，甚至有點漠視，總認為人近中年，學(xué)不學(xué)都無所謂了，學(xué)多學(xué)少也無所謂了；自己學(xué)習(xí)積累的東西就目前的工作來說也基本夠用了?？傉J為自己的崗位自己所做的工作會經(jīng)常發(fā)生變化，所學(xué)與所用經(jīng)常脫節(jié)，用的并非學(xué)的，學(xué)習(xí)的也并不見得有用。在這種認識的主導(dǎo)下，最近幾年基本上放棄了學(xué)習(xí)，也荒廢了學(xué)習(xí)，更不要說堅持學(xué)習(xí)了；就是學(xué)習(xí)也是見子打子，要用了就臨時學(xué)學(xué)，不用了就束之高閣，沒有持之以恒。在政治理論學(xué)習(xí)上則更是，學(xué)習(xí)更多的就是為了應(yīng)付。第二在自己所分管工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上蜻蜓點水，業(yè)務(wù)不熟練，更不要說精通。如在組織宣傳方面，從黨組織黨員管理、黨務(wù)工作流程、黨的基本制度、工資人事管理到政策法規(guī)的宣傳、重點工作及中心工作的宣傳方面僅僅是了解了一點點基本知識，剛剛?cè)腴T，沒有沉下心來學(xué)習(xí)和研究。在安全生產(chǎn)管理等方面也基本上處于一知半解的狀態(tài)，有的時候也因業(yè)務(wù)知識的缺乏導(dǎo)致工作起來無從一手，甚至束手無策。第三在對實踐及身邊同事的學(xué)習(xí)方面做得不夠。人人都有閃光點，事事都有可借鑒之處。然而一直以來，我總是在發(fā)現(xiàn)同事閃光點方面很欠缺，對各種事情的總結(jié)方面也做得不夠，總認為憑著自己的經(jīng)驗做下去，就差不多了。其實身邊可以學(xué)習(xí)的人，可以學(xué)習(xí)的事，可以借鑒的工作方法和工作方式也很多。在工作方面：第一在“深入實際、深入基層，腳踏實地、埋頭苦干”方面做得不夠。到目前為止，來這里工作已經(jīng)超過2個月了，這里的7個村還有3個村沒去過，13個企業(yè)也還有一半的企業(yè)沒去過。13個黨支部中也還有3個支部沒去過。而且即使去了，也還沒沉下心來了解和調(diào)研。因此對自己分管的工作的詳細具體情況掌握不夠，對服務(wù)對象的訴求想法掌握不夠，對解決具體問題的方法路子了解不夠。第二在對各項工作的把握、響應(yīng)速度、落實辦法上做得不夠。在工作把握方面，有時分不清輕重緩急，存在“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象。十指彈鋼琴做得不好。事情稍為一多，文件稍為一多，就心煩意亂。在工作的執(zhí)行落實方面，有時存在“拖拖拉拉或者能拖則拖”現(xiàn)象，很多工作到手了，沒有在第一時間去處理完，總想著能拖則拖，導(dǎo)致時間過了也還沒完成，如教育實踐活動的前期就有這種情況。在工作的解決辦法上，存在“吃別人嚼過的饃”的現(xiàn)象，沒有自己獨特的思想和盤子，往往一拿到文件或接到任務(wù)，首先就問問以前是怎么處理的，總想著以葫蘆化瓢，照抄照搬思想嚴重，沒有創(chuàng)新的思維、思路和辦法。

三、篤行焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求。

焦裕祿同志是為民愛民的榜樣，是忠實務(wù)實的標桿，是清正廉潔的鏡子。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，就是要自覺踐行“三嚴三實”要求。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴”要求。思想是行動的先導(dǎo)，因此，弘揚焦裕祿精神，既要在思想上加強“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己”的意識，更要在行動上落實“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己”的要求。要通過回顧中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的歷史現(xiàn)場、回顧不斷發(fā)揚光大的蘇區(qū)傳統(tǒng)和蘇區(qū)精神，剖析能折射先人智慧的典型案例、分析自身崗位的現(xiàn)實工作來進一步學(xué)習(xí)、理解、掌握和運用群眾路線的基本內(nèi)涵，并在“真學(xué)、真懂、真用”上下功夫，在“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己”上下功夫，讓焦裕祿精神在自己的內(nèi)心深處落地生根，發(fā)揚光大，并且進一步轉(zhuǎn)化為自身理想信念的更加堅定，政治修養(yǎng)上的更加自覺，工作作風(fēng)的更加務(wù)實，服務(wù)群眾水平的大力提升。

學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三實”要求。首先要從摸清摸實情況做起。要深入實際、深入基層，腳踏實