Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing（教案）2023-2024學(xué)年英語五年級下冊

/教案：Unit2Lesson11ShoppinginBeijing一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識描述北京的一些商店和購物場所。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的一般規(guī)律。（2）能夠通過圖片和情景對話，提高學(xué)生的交際能力和合作意識。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京，了解北京的風(fēng)土人情，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容本節(jié)課主要講述的是北京的一些商店和購物場所，通過圖片和情景對話，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的用法，提高學(xué)生的交際能力和合作意識。2.教學(xué)資源教材、多媒體課件、圖片、錄音機、磁帶等。三、教學(xué)重點與難點1.重點（1）本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）一般現(xiàn)在時的用法。2.難點（1）一般現(xiàn)在時的用法。（2）如何運用所學(xué)知識進行實際交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具多媒體課件、圖片、錄音機、磁帶等。2.學(xué)具課本、練習(xí)冊、錄音機、磁帶等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）學(xué)生自由交談，詢問他們喜歡的購物場所。（2）老師提問，學(xué)生回答，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時的用法。2.引入（10分鐘）（1）老師出示多媒體課件，展示北京的一些商店和購物場所。（2）學(xué)生觀察圖片，老師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述。3.講解（15分鐘）（1）老師講解本節(jié)課的生詞和重點句子。（2）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。4.實踐（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，每組選一張圖片，用一般現(xiàn)在時描述圖片中的商店和購物場所。（2）每組派代表進行匯報，老師評價，給予鼓勵。5.鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生聽錄音，跟讀課文。（2）老師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對課文的理解。六、板書設(shè)計1.北京的商店和購物場所2.一般現(xiàn)在時的用法七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點句子。2.用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己喜歡的購物場所的短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景對話，讓學(xué)生掌握了北京的一些商店和購物場所，以及一般現(xiàn)在時的用法。學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)積極運用所學(xué)知識進行實際交際，提高了他們的交際能力和合作意識。但在教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的機會和鼓勵，讓他們在英語學(xué)習(xí)中獲得更多的成就感和自信心。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）學(xué)生自由交談，詢問他們喜歡的購物場所。在這個環(huán)節(jié)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語進行交流，鍛煉他們的口語表達能力。同時，通過詢問學(xué)生喜歡的購物場所，可以激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。（2）老師提問，學(xué)生回答，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時的用法。老師可以通過提問學(xué)生的一般現(xiàn)在時句子，幫助他們鞏固已學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.引入（10分鐘）（1）老師出示多媒體課件，展示北京的一些商店和購物場所。（2）學(xué)生觀察圖片，老師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述。老師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用一般現(xiàn)在時描述圖片中的商店和購物場所，從而鍛煉他們的語言表達能力。3.講解（15分鐘）（1）老師講解本節(jié)課的生詞和重點句子。在這個環(huán)節(jié)中，老師需要詳細(xì)講解本節(jié)課的生詞和重點句子，確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時，老師可以通過舉例、用法講解等方式，讓學(xué)生更好地運用這些詞匯和句子。（2）學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。老師可以讓學(xué)生跟讀本節(jié)課的生詞和句子，并及時糾正他們的發(fā)音錯誤，保證他們能夠正確地掌握這些詞匯和句子。4.實踐（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，每組選一張圖片，用一般現(xiàn)在時描述圖片中的商店和購物場所。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過小組合作，運用所學(xué)知識描述圖片中的商店和購物場所。這不僅可以鍛煉他們的語言表達能力，還可以培養(yǎng)他們的合作意識。（2）每組派代表進行匯報，老師評價，給予鼓勵。在這個環(huán)節(jié)中，老師可以讓學(xué)生派代表進行匯報，并對他們的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。這不僅可以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，還可以提高他們的自信心。5.鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生聽錄音，跟讀課文。老師可以讓學(xué)生聽錄音，跟讀課文，從而鞏固他們對課文內(nèi)容的理解和掌握。（2）老師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對課文的理解。老師可以通過提問學(xué)生，檢查他們對課文內(nèi)容的理解和掌握。對于回答正確的學(xué)生，老師要給予表揚和鼓勵，對于回答錯誤的學(xué)生，老師要給予指導(dǎo)和幫助。二、教學(xué)過程（續(xù)）6.互動游戲（15分鐘）（1）老師設(shè)計一個簡單的互動游戲，如“找出錯誤”或“快速問答”，讓學(xué)生在游戲中運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句子。（2）學(xué)生參與游戲，老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予反饋。通過互動游戲，可以增加學(xué)生的課堂參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。7.文化拓展（10分鐘）（1）老師介紹北京的傳統(tǒng)市場和文化購物場所，如潘家園、南鑼鼓巷等，并分享一些購物的小貼士。（2）學(xué)生聽老師介紹，提問并分享自己的購物經(jīng)驗。通過文化拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到更多關(guān)于北京購物場所的知識，還能夠了解中國的購物文化，增強對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識和自豪感。（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于他們最喜歡的購物場所的短文，并畫出相應(yīng)的插圖。三、教學(xué)過程設(shè)計意圖四、教學(xué)過程注意事項1.老師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。2.在互動環(huán)節(jié)，老