教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷附參考答案【奪分金卷】

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.預(yù)計畢業(yè)時的身高，我們不能依據(jù)（

）。A.畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年級的身高

C.父母現(xiàn)在的身高2.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分？下列方法沒有用的是（

）。A.用鼻子聞一聞

B.用手摸一摸，捏一捏

C.用眼睛看一看

D.用耳朵聽一聽3.子涵愛喝可樂，父母不讓他多喝，是因為（

）。A.父母不喜歡喝可樂

B.可樂喝多了影響身體健康

C.父母不想多花錢4.能夠證明我們的身體每天都在變化的是（

）。A.指甲和頭發(fā)

B.眼睛和耳朵5.下列不利于我們健康成長的習(xí)慣是（

）。A.愛吃的就多吃，不愛吃的就不吃

B.勤洗澡、勤換衣

C.經(jīng)常參加體育鍛煉6.大腦接受了來自（

）的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、疼痛和壓力等感覺。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵二.填空題(共6題，共36分)1.我們身體的主要結(jié)構(gòu)有：（

）、（

）、（

）、（

）。2.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。3.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進(jìn)行（

）與（

）。4.人與其他（

）一樣，也會經(jīng)歷由出生到死亡的過程。5.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。6.植物的生長通常經(jīng)過（

）、植株的生長和（

）的過程。三.判斷題(共6題，共12分)1.眼睛看到的就是真實的、正確的。（

）2.從外部看，人身體的左右基本對稱。（

）3.要知道菜湯咸不咸，通過品嘗就可以了。（

）4.對于視力、聽力有障礙的人，我們應(yīng)當(dāng)主動幫助他們。（

）5.指甲剪短后不可以再生長。（

）6.眼睛和手都是感覺器官。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.下面畫線部分的觀察分別用到了哪種感覺器官？連一連。放學(xué)回家后，一進(jìn)門，①我就聽到從廚房里傳來炒菜的聲音。②我朝廚房一看，原來是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤已經(jīng)做好的紅燒肉。③我湊近一聞，“哇，好香?。　庇谑?，我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說：“剛出鍋的，小心燙著！”④我摸了摸菜盤，不算燙。于是，⑤我夾了一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里嘗了嘗，不禁對媽媽豎起大拇指：“媽媽，您做的紅燒肉真是太好吃了！”五.簡答題(共2題，共10分)1.寫出三個磁鐵在生活中應(yīng)用的實例。2.如何判斷蹄形磁鐵的磁極？六.綜合題(共4題，共25分)1.快速從16個字和25個字里面分別找出與鳥和胄不同的字。2.觀察圖片中的指南針，回答問題。（1）圖中這個指南針指針已靜止，此時紅色的指針指的方向是（

）。（2）為了讓刻度盤上的方向與實際方向相符，我們應(yīng)當(dāng)將紅色的指針和字母（

）所表示的刻度對齊。3.磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時603公里。1.磁懸浮列車是利用（

）實現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用

B.空氣浮力

C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過圖片我們可以判斷，磁懸浮列車的工作原理與（）相同。圖1

圖2A.圖1

B.圖2

C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理相同的是（）。A.

B.

C.4.如圖所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飛”的游戲，請你根據(jù)所學(xué)的知識回答問題。1.“蝴蝶”的身體應(yīng)該用（

）制作。A.毛線

B.回形針

C.塑料筆帽

2.“蝴蝶”能飛起來，是因為受到了（

）。A.拉力

B.磁力

C.推力3.如果在“蝴蝶”和磁鐵中間放上（

），“蝴蝶”就不能飛起來了。A.

B.

C.4.如果用條形磁鐵的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（

）飛起來。A.能

B.不能參考答案一.選擇題1.C2.D3.B4.A5.A6.A二.填空題1.頭；頸；軀干；四肢

2.龐大；瘦小；眼睛3.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較4.生物5.感覺器官6.種子萌發(fā)；開花結(jié)果三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五